“怎么樣，父皇這次給你找的這位老師，你感覺如何？”

    回去的路上，李二直接在馬車中向李承乾詢問起來。

    “回父皇的話，對于這位老師，兒臣是相當(dāng)?shù)臐M意，老師的學(xué)識(shí)，絕對不是我們看到的這些?！?br/>
    “雖說老師有些年輕，但兒臣的心中十分確定，父皇沒有誆騙兒臣，他做兒臣的老師，絕對是兒臣之福?！?br/>
    “尤其是兒臣今日提起的案子，經(jīng)過大理寺與刑部的商議后，最終定為懸案?！?br/>
    “但在老師的手中，只不過是片刻的功夫，就將所有的事情，全部剖析清楚，再也沒有半點(diǎn)的冤屈在其中，這讓兒臣無比的敬佩?！?br/>
    “然而，這還不是讓兒臣感到敬佩的，真正讓兒臣認(rèn)可老師的，是那一番治國之道?！?br/>
    “有意見小事，便可以推演到天下大事，這樣的本事，絕非尋常人能夠擁有?！?br/>
    “單單是這個(gè)大局觀就值得兒臣用畢生的精力去學(xué)習(xí)，這樣的大才親自教導(dǎo)兒臣，兒臣就算再愚鈍，也會(huì)受益匪淺?！?br/>
    ……

    李承乾毫不吝嗇自己的贊美之詞，從開始的不削一顧，到現(xiàn)在深深的折服，他沒有半點(diǎn)的做作，他是真心敬佩自己的老師。

    “你能夠有這樣的想法，朕很是欣慰?！?br/>
    聽到這樣的言論，李二的臉頰上掛滿了笑容。

    不枉自己費(fèi)心將他帶到這里，只要他用心學(xué)習(xí)，日后的成就絕對不可估量。

    “這些都是兒臣應(yīng)該學(xué)習(xí)的?！?br/>
    對于父皇的贊譽(yù)，李承乾則表示這些都是應(yīng)該的。

    因?yàn)樽约菏谴筇频奶樱赃@些事情的本身都是屬于他自己的責(zé)任。

    “稍后你親自去趟大理寺與刑部，將剛剛商談的舊案重新找出來，重審這個(gè)案子。”

    “不要說是朕讓你去的，你就說是自己無事翻閱典籍的時(shí)候，才想到的這個(gè)案子?！?br/>
    “而后心有所感，這才有了現(xiàn)在這種解決方案，所以才會(huì)跑過來與諸位大人商議探討一番，明白嗎？”

    既然今日提起這個(gè)案子，并且有了更加合適的解決方案。

    那么就不能讓這個(gè)案子繼續(xù)拖延下去，也該將這個(gè)案子解決了。

    尤其是這種懸案被大唐太子解決，這樣拉攏人心的機(jī)會(huì)絕對不多。

    既然日后要繼承皇位，與朝廷之中的大臣們搞好關(guān)系，那是十分必要的。

    “遵旨，兒臣必然學(xué)以致用，不會(huì)辜負(fù)父皇與老師的教誨。”

    李承乾很聰明，父皇為何要讓自己親自去解決此事，他的心中很清楚。

    “傳朕的口諭，召集六部尚書前來議事?！?br/>
    回到皇宮后，李二直接對太監(jiān)吩咐了下去。

    既然已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，那么就要用最短的時(shí)間，徹底將錯(cuò)誤改正。

    冤假錯(cuò)案以及那些沒有記錄在冊的案件，實(shí)在是太多了。

    現(xiàn)在既然沒有前朝與本朝的隔閡，那么這些案子就全部要重新接手，重新查辦，不得有誤。

    “天下之事，本無前朝與本朝的區(qū)別，整個(gè)天下都是大唐的，那么朝廷就應(yīng)該接掌天下間的一切?！?br/>
    面對群臣的質(zhì)疑，李二直截了當(dāng)?shù)狞c(diǎn)名主題。

    以往那些說辭，現(xiàn)在撿起來，那就是一個(gè)屁。

    “陛下圣明！”

    面對這樣的話語，群臣找不到任何反對的理由，紛紛拱手應(yīng)承了下來。

    明明是一個(gè)不到二十歲的少年，為何會(huì)懂得如此高深的帝王術(shù)，以心御民，以術(shù)御天下。

    若是他年過半百，會(huì)有這樣的見解實(shí)在是不足為奇，但是樣的思想出現(xiàn)在年輕人的身上，實(shí)在是令人深思。

    ……

    “老師，憑借您的本事，不入朝為官，實(shí)在是朝廷的損失?！?br/>
    跟隨在老師的身邊學(xué)習(xí)，李承乾越發(fā)覺得老師的深不可測。

    實(shí)在是想不明白，老師到底是怎么學(xué)到這些本事的。

    天下間的事情，就沒有老師不知道的，不懂的。

    “入朝為官，與寄人籬下過日子有什么區(qū)別？自由才是最可貴的東西?！?br/>
    入朝為官，沐九歌壓根就沒有想過這樣的事情。

    自己有幾分斤兩，他的心中比任何人都清楚。

    就自己這個(gè)操蛋的性子，恐怕一天沒到頭，就將滿朝文武得罪光了。

    為了避免招人妒忌，還是自由身比較好。

    憑借自己的手段，吃喝不愁，以后再娶幾房媳婦，瀟灑過日子，豈不是美哉。

    “老師，您這就有些自謙了，憑借您的本事，只要去參加科舉的話，我覺得拿下一個(gè)狀元，應(yīng)該不是什么難事?！?br/>
    這樣的人才，若是可以的話，李承乾必須將老師拉攏到身邊。

    只要老師敢去參加科舉，他就敢保證，狀元的位置一定是老師的。

    “就算考上了，又如何？”

    “入朝為官有什么意思，哪怕是皇宮之中的皇帝，你覺得他有為師生活自在嗎？比為師吃得好？還是睡的好？”

    對于入朝為官的事情，沐九歌沒有一點(diǎn)的興趣，這輩子他都沒有做官的癮。

    “老師，話不能這么說，人活一世，并不是為了追尋享受，而是要做些有意義的事情，讓自己的生活更加多姿多彩才對?！?br/>
    “所以我覺得做官就不錯(cuò)，可以幫助天下間的百姓做事，讓我們的大唐變得更加強(qiáng)大，讓敵人面對大唐只有聞風(fēng)喪膽的份?！?br/>
    李承乾不相信老師會(huì)是那種自私自利的人。

    能夠有這樣的學(xué)識(shí)，老師必然會(huì)有心懷天下的慈悲心。

    “心懷天下這樣的事情，不應(yīng)該是我這樣的小人物考慮的，為師就是一個(gè)村夫，能夠解決自己的溫飽就已經(jīng)足夠了?！?br/>
    “至于天下大事，那是李二與朝廷大臣們應(yīng)該考慮的，與我們沒有太大的關(guān)系?！?br/>
    “不要將自己看的太高，這個(gè)世界上，離了誰都會(huì)照樣運(yùn)轉(zhuǎn)，不可能因?yàn)橐粋€(gè)人，導(dǎo)致這個(gè)世界徹底崩潰。”

    “所以說，有這樣的心思是好的，你也可以用這個(gè)目標(biāo)成為你做事的準(zhǔn)則，切記，不可盲目的相信自己?！?br/>
    沐九歌沒有想到，這個(gè)小家伙竟然還有這樣的覺悟。

    這是好事，但他必須要給這小子敲個(gè)警鐘。

    “實(shí)在是太可惜了，老師不入朝為官，那就是朝廷的損失?！?br/>
    李承乾很是無語，老師理解錯(cuò)了，自己的話語是那樣的意思嗎？

    但他也弄清楚了老師的心，對于朝廷上的官位，老師的心中，一丁點(diǎn)的感覺都沒有。