可他半個多月了，還是沒能找到插入或者說切入馬凱與林君憐兩人之間的機(jī)會。
該怎么說呢，林梟每每想要靠近林君憐或者搭話的時(shí)候，林君憐都能巧妙的化解她所認(rèn)為的不必要和尷尬。
她認(rèn)為的不必要和尷尬，那自然是和林梟這個怪胎近距離接觸了。
先不說如何去與林君憐正確的相處，林梟決定要先解決一個大問題。
那就是能時(shí)常遇到林君憐，一個星期林梟只見到了林君憐四次，而且這四次都是他有組織有預(yù)謀的成果。
可結(jié)果讓他大跌眼鏡，林梟估摸著，怎么招林君憐出于禮貌都應(yīng)該和自己說幾句話吧。
但事實(shí)上他真的是想的多了。
這讓他有些失望。
如果林君憐再這樣下去他別說要從馬凱手里搶過來，就是能不能做個普通朋友都是個問題了。
這個問題挺讓林梟覺得頭疼的，但是目前他頭疼的卻不是這個。
而是眼前的高中數(shù)學(xué)題，他不曉得這個數(shù)學(xué)題是方程還是什么之類的，總之他就是不會了。
林梟連除法都要用手機(jī)計(jì)算器。
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他是覺得還不如死了算了。
數(shù)學(xué)題不是他在做，在他的旁邊有一個十四五歲的小丫頭正觀察著他。
筆帽頂著一邊的小酒窩，兩只透亮的大眼睛看著林梟，“你到底會不會??！”
“……卡姿蘭大眼睛，照亮你的美！”林梟給小丫頭一個剪刀手，他是真的不會。
“哎……我還以為你這么樸素的上著大學(xué)會是個刻苦學(xué)習(xí)的好人，結(jié)果是一個混吃等死的騙子。”小丫頭沒有很失望，她壓根對她所有的家教都沒什么期望。
她是誰？
天才??！
天才需要人來教嗎？
天才需要普通人的教導(dǎo)嗎？
不！
白小諾認(rèn)為天才應(yīng)該是在自己人生中悟出知識道理，如果那些普通人對自己的教育或者教導(dǎo)出了什么偏差，是要負(fù)責(zé)任的。
自己未來的可能與選擇有很多，比如說是商界大亨、諾貝爾文學(xué)獎獲得者、某高端產(chǎn)物的發(fā)明家，亦或者是一個知名的公眾人物。
要成為哪個，決定權(quán)應(yīng)該掌握在自己手上。
白小諾看著這個四眼尷尬的笑把高中課本收了起來，這些課本她早就在幾年前刷的差不多了，這些數(shù)學(xué)題也只是她題庫中最最最簡單的一些。
在給這個四眼拿出來之前她還在想，會不會太簡單？
但結(jié)果證明天才的直覺是對的。
“飯桶！”白小諾指著林梟的鼻子說道。
“我其實(shí)數(shù)學(xué)并不是強(qiáng)項(xiàng)。我會英文，我的英文很好的?！绷謼n本來想走，可是他的自尊心可不允許這個十四五歲的小丫頭這么看不起他啊。
被一個再過三年毛都長不齊的小丫頭用鄙視的表情看著自己他可做不到，比被蘇麗莎鄙視都覺得丟人。
于是，林梟要用他轉(zhuǎn)世反轉(zhuǎn)的超級英語口語來讓這個目中無人的丫頭驚詫。
“你不必向我證明你那些英國人和美國人那一套，因?yàn)樵谖业难劬锊粫咧袛?shù)學(xué)題的你已經(jīng)死了。還有你被解雇了，如果你-->>