宇宙歷775年，地球早已不適合人類生存，而在距離地球260萬光年左右的仙女星系木場星上，人類的文明得到了延續(xù)。木場星的官方名字是新地球，這是一個極類地行星，本身有自己的太陽跟月亮，星球主要被藍(lán)色的海水包圍，而陸地之上，植物豐富，在加上人類的嚴(yán)格環(huán)保，非常適宜人類繁衍生息，繼續(xù)自己的文明。
但人類的欲望是無止境的，所以，這里被昵稱為木場星，人類希望這個星球只是一個大木場，他們還將找到其他的適宜人類居住的星球?？蛇@畢竟是美好愿景，生活還是要繼續(xù)。
這一天，6月6日，是一個重要的日子……
“哈哈哈……你來打我呀，白癡！”
“混蛋！放學(xué)別走！”
首都區(qū)第三高級中學(xué)是一個精英學(xué)校，但是在高三二班的課堂上，此時依舊如往日那般，混亂不堪，雖然大家并沒有掀桌子扔椅子，可是聊天的，蹺二郎腿的，睡覺的……
“同學(xué)們！同學(xué)們……”一臉胡渣的班主任老師黃杰面對這一切，雖然很生氣，但是他也沒什么辦法。
宇宙歷775年，民主意識深入人心，就算是學(xué)校也一人一票……
你個臭老師敢對學(xué)生如何？
訓(xùn)斥？打？
都不用家長找，就學(xué)生的選票就會讓你滾蛋！
黃老師心里苦，而且不能說……
“同學(xué)們，給點兒面子，今天是我們的最后一課，讓老師把這一課上完可好？距離天堂路大考，還有一個月呢……”
今天是高中畢業(yè)日，這對于木場星的人類來說很重要，高中畢業(yè)之后就是成人了，成人之后就可以干很多的事情了，可更重要的是一個月之后的大考……
“好！”
“老師我們就給你這個面子……”
畢竟是最后一課，同學(xué)們還是講道理的，雖然還是翹著二郎腿……
“哎~”黃老師不禁一嘆，一方面是嘆息如今老師地位不如狗，另一方面倒是有些感激，事實上，他雖然是班主任，可卻是教文科。
這年頭，文科都不分什么文史哲了，就統(tǒng)一在一起教，反正不重要，數(shù)理化這年頭都不吃香了，文科算吊？
也就是說，黃老師是老師中地位最低的。
還好，同學(xué)們給面子，安靜下來了，可是……
?。。?！
突然間，一聲大叫，讓這課堂又亂了。
“哈哈哈……”
“這是誰呀？太搞笑了吧？”
“喂喂，申屠仁，你睡毛了吧？”
冷不丁的大叫，讓同學(xué)們又忍不住了……
“……”黃老師差點兒吐血，但是，他選擇了閉嘴，因為這個大叫來自于那個申屠仁，這是一個好學(xué)生來著。
當(dāng)然了，不光是因為申屠仁是個好學(xué)生，還因為申屠家在木場星里，可是五大家族之一，勢力龐大，便是這第三高級中學(xué)屬于精英高中，有許多杰出校友，那也是沒膽量得罪的。但，這個申屠仁還真的不仗勢欺人，他平時的表現(xiàn)都是很好的，上課從來都認(rèn)真聽講，那現(xiàn)在……
“申屠同學(xué)，你這是怎么了？”黃杰老師壯著膽子拿出了一副嚴(yán)師的架子。
嘩啦一聲，只見一個穿著第三高級中學(xué)制服，佩戴?；?，身高在185cm以上，留著短發(fā)，長的濃眉大眼的一個大男孩站了起來，只是起立的過程有點兒著急，碰到了椅子，另外，那就是這個大男孩此時滿頭的大汗，可能剛剛做了一個噩夢。
此人便是申屠仁，只聽他說道：“對不起！對不起！我不是故意的。”
申屠仁自認(rèn)不是什么膽小之人，可此時他還處于驚魂未定的狀態(tài)，剛剛的那個夢，宛如真實，而且太恐怖了……
更奇怪的是，申屠仁從來沒在課堂上睡過覺，就說這一次，他也不知道自己是怎么睡著的……
“好了好了……”黃杰老師一看人家申屠仁道歉態(tài)度不錯，那他也當(dāng)然的不深究了，于是便笑著說道：“估計是你想在最后一課里，給老師留個深刻印象?！?br/>
“……”申屠仁羞赧的撓撓自己的后腦勺，結(jié)果一手的汗水。
而其他的同學(xué)……
“哈哈哈……”
“老師，你好機(jī)智！”
“老師我好崇拜你，你什么時候把這一手交給我們？比別的我看都強(qiáng)，哈哈……”
同學(xué)們，都哄笑了起來。
“……”黃老師此時心中感慨萬千，不過，他看著申屠仁，突然間萌生了個主意！
“申屠同學(xué)，請簡述一下人類的從地球歷21世紀(jì)到現(xiàn)今的歷史！”黃老師笑著說道。
“是！”老師發(fā)問，作為好學(xué)生，申屠仁便一本正經(jīng)的回答，“人類進(jìn)入了21世紀(jì)，科技發(fā)展出現(xiàn)了停滯，當(dāng)時的美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家泰勒?考恩教授提出了‘低垂之果’的概念，即科學(xué)的低垂之果已經(jīng)被人類快要采摘完了，那么人類如何能再進(jìn)一步采摘高階科學(xué)果實呢？直到23世紀(jì)，人類終于有了希望，進(jìn)化者出現(xiàn)了！進(jìn)化者擁有異能，這是前所未有的能力。人類通過研究，又發(fā)現(xiàn)了原力，而異能，原力，與科學(xué)相結(jié)合，導(dǎo)致了人類科技的巨大進(jìn)步……
低垂之果都全都變成了養(yǎng)分與肥料，人類開始采摘更高的果實，如此才有了人類的宇宙大航海時代……
用50年的時間就探索了整個銀河系，而直到500年前，人類發(fā)現(xiàn)了木場星……”
申屠仁的回答，娓娓道來，很是生動，但不過，他此時的心中也有一番別樣的感慨。
進(jìn)化者，便是擁有異能的人，他們或者可以控制水火土風(fēng)等元素，或者是力量超凡……總之是千變?nèi)f化，甚至有人說，沒有兩個進(jìn)化者的異能是完全一樣的。
這一現(xiàn)象，即無同質(zhì)化異能，便直接引出了人類的研究方向，進(jìn)化者的產(chǎn)生當(dāng)然的跟基因有關(guān)系，而又很正常的，任何讓人類不同于其他同類的相關(guān)，都是研究的方向，甚至人類的指紋。
那么，基因?qū)W就不可能孤立，人類為了研究自身的進(jìn)化就要打破相關(guān)科學(xué)的疆界，而同時，進(jìn)化者的異能，又讓學(xué)科之間的壁壘變的容易擊碎。
于是，綜合一切跟進(jìn)化有關(guān)系的科學(xué)，原力學(xué)出現(xiàn)了！
原力，人類還沒有完全的弄清楚，但可以簡單的理解，就好像，進(jìn)化者是一臺電視機(jī)，那么原力就是電力，而異能就是精彩紛呈的畫面。
進(jìn)化者比普通人強(qiáng)大，是人類的未來，或者說，現(xiàn)今人類文明的一切都是進(jìn)化者帶來的，那么……
進(jìn)化即未來。
人類自然就把所有的資源都投入到原力學(xué)中！
所以，黃老師如此的尷尬地位，很正常，而同學(xué)們的表現(xiàn)，也是無可厚非的，學(xué)文科，對于你能否成為進(jìn)化者，能否強(qiáng)大，未來日子過的好壞，沒有什么幫助。
文學(xué)、歷史什么的，想看就上云端好了，用得著費(fèi)腦子去記嗎？
人類文明本來就是實力為尊，而自己……
“很好！”黃老師很滿意申屠仁的回答，緊接著說道：“同學(xué)們！我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過，我們?nèi)祟愇拿靼l(fā)展到了今天，已經(jīng)探索了宇宙多個星系，到達(dá)過億萬行星，其中有類似地球的，也有完全不一樣的。但，我們?nèi)祟惓税l(fā)現(xiàn)一些個外星物種，比如這木場星原本的一些，卻沒有發(fā)現(xiàn)任何文明。而我們又知道，人類文明的產(chǎn)生本身幾率極低，就比如，數(shù)百萬年前地球上的人類之母，如果她不是一個病人，沒有早產(chǎn)，人類都不會誕生。那么，我們現(xiàn)在能做出一個什么樣的假說呢？”
假說？
“……”整個教室都鴉雀無聲了，同學(xué)們似乎都來了精神，以前都不知道這黃老師講課這么有意思。
關(guān)于人類之母是病人的理論，當(dāng)時聽課的時候可能是左耳朵進(jìn)右耳多出了，現(xiàn)在這么一聽……還真的是有意思，有些同學(xué)都已經(jīng)上網(wǎng)查相關(guān)資料了。
大家心里懵逼，臉上強(qiáng)作略懂狀……
“申屠同學(xué)，你有答案？”
“老師，我……”申屠仁一驚，他剛剛的腦中，確實產(chǎn)生了一個結(jié)論，只是……
“沒關(guān)系，大膽說?！焙茱@然，黃老師撲捉到了申屠仁臉上微妙的變化。
“這個，這……”申屠仁似乎結(jié)巴了一樣，因為他的想法，確實是完全的依照正常邏輯走的，但可是這個結(jié)論……
“宇宙只有人類一個文明。”說完了，申屠仁心都砰砰砰的亂跳！
宇宙廣大，幾乎無限，我們?nèi)祟惔_實沒有完全探索，所以，自然的就會產(chǎn)生，一定有我們?nèi)祟愡@般的文明存在，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。
但，這也不過也是個假說，也沒有被驗證呀！
至始至終我們也沒有發(fā)現(xiàn)外星文明，那么，我們?yōu)槭裁床豢梢蕴岢鲆粋€相反的假說？
而事實上，這個假說……
“很好！很好！”黃老師笑著肯定了申屠仁?！吧踔量梢哉f，人類文明就是宇宙文明！人類的命運(yùn)，就是宇宙的命運(yùn)！”
黃老師的話更加的離經(jīng)叛道了……
“??？”
“哇塞，這書呆子竟然說對了？”
“可是，我們只是沒有發(fā)現(xiàn)外星人好乏？”
同學(xué)們都亂了，因為這跟以前教的似乎不太一樣……
可是，黃老師又說話了：“同學(xué)們！我在這里告訴大家，這個假說，千年前人類還在地球時期，便有學(xué)者提出，在當(dāng)時只能通過哲學(xué)的自證，他證，心證。而現(xiàn)在，人類對宇宙的探索，等于是印證了他的理論，而他還同時提出了‘遞弱代償’理論……哦，這個日后有機(jī)會再講……”
此時，同學(xué)們是一臉的崇拜，黃老師真的是覺得自己已經(jīng)到了人生的巔峰了，一高興啥都說了。還好打住，不然啥都講的話，這最后一課上不完了。
最后，黃老師講道：“雖然這個假說沒有被完全的驗證，但是，誰說文史哲沒用？明明是有大用！甚至可以預(yù)見未來！在這里，我衷心的希望同學(xué)們，利用好自己學(xué)習(xí)過的一切知識，在未來的人生道路上，加油！”
啪啪啪！
黃老師的最后一課，甚至引來了同學(xué)們的掌聲，他可高興了……
“預(yù)見未來？”聽到這里，申屠仁卻陷入了沉思……
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