“孩子們，我叫楚凡，以后就是你們的老師了，而你們……就是第一批楚門(mén)弟子！”

    童子營(yíng)院子?xùn)|面寬敞的教室里，在那一雙雙黑豆般的眼睛注視下，楚凡微笑著介紹自己道。

    他這話立刻在教室里引發(fā)了一陣騷動(dòng)，孩子們或是不可思議的瞪大眼睛無(wú)意識(shí)地發(fā)出“啊啊”的驚呼聲，或是跟身旁的小伙伴交頭接耳，而那一道道難以置信的狂喜目光卻始終沒(méi)離開(kāi)講臺(tái)上那個(gè)飄逸的身影――隨著瀛洲城下一場(chǎng)神奇的大勝，楚凡在濟(jì)州島民間尤其是漢人聚居地中已經(jīng)是神佛般的存在了；現(xiàn)在這些孩子們乍聞自己能成為楚門(mén)弟子，如何能不欣喜若狂。

    他們?cè)诳闯?，楚凡也在?xì)心觀察他們――這是他的第一批弟子，也是他系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)的第一批人才，更是他腦海中那遠(yuǎn)超這個(gè)時(shí)代的知識(shí)、意識(shí)、觀念的第一批傳播者和實(shí)踐者，他怎能不小心翼翼、如履薄冰？

    滿屋的歡喜雀躍中，楚凡注意到了幾個(gè)人，他們不像其他孩子那么興奮，眼神淡漠似乎有點(diǎn)冷眼旁觀的味道，楚凡拿不準(zhǔn)他們是不明白這楚門(mén)弟子意味著什么呢還是真的淡薄名利？

    尤其是最后一排邊上那位瘦瘦小小的孩子，面無(wú)表情地四處張望，一雙眸子深邃得如同看盡了世間滄桑一般，教人看了既心酸又擔(dān)憂。

    楚凡雖然從未見(jiàn)過(guò)他，但他很快便從記憶中搜索出了這個(gè)孩子的名字――董浩然。

    楚凡扭頭看了看端坐一旁的孫和斗，他想起了后者送推薦名單時(shí)對(duì)這董浩然的一番評(píng)價(jià)，“此子生性聰慧，諸科目雖成績(jī)平平，卻似刻意為之……罕言寡語(yǔ)胸中卻崖岸高峻，假以時(shí)日必非池中之物！”――孫和斗可是標(biāo)準(zhǔn)極高的人，能給出這么高的評(píng)價(jià)，足見(jiàn)這董浩然卻有過(guò)人之處。

    當(dāng)然，除了董浩然，剩下的41個(gè)孩子也都各有過(guò)人之處，楚凡這一下算是把濟(jì)州島漢人中少年精華一網(wǎng)打盡了――忽然之間楚凡心中涌起了同唐太宗開(kāi)科取士時(shí)一樣的感受，“天下英雄入吾彀中矣”！

    其實(shí)設(shè)立童子營(yíng)、把優(yōu)秀少年吸納到楚凡門(mén)下這個(gè)主意最先源自宋獻(xiàn)策對(duì)耽羅國(guó)禮曹開(kāi)科取士的設(shè)想――用科舉制度籠絡(luò)人才延續(xù)了上千年，早已成了這個(gè)時(shí)代制度設(shè)計(jì)者的首選。

    通過(guò)科舉贏得功名的所有人名義上都是天子的弟子――殿試相比會(huì)試，所有中試者都不會(huì)被淘汰，只會(huì)發(fā)生名次的變化，就是為了讓大家都當(dāng)上“天子門(mén)生”，同時(shí)還把選拔三鼎甲的權(quán)力留給天子。

    看似多此一舉的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要增加這些帝國(guó)未來(lái)的官吏們對(duì)皇帝、對(duì)皇權(quán)的忠誠(chéng)――“天地君親師”自古以來(lái)便是中國(guó)人的最高權(quán)威，皇上不僅占了“君”這一條還不夠，更要把“師”這個(gè)身份牢牢把持住，哪怕是名義上的。

    楚凡當(dāng)然明白這個(gè)道理，所以他把開(kāi)科取士這個(gè)制度做了點(diǎn)小小的修改――既然要當(dāng)老師，干嘛只當(dāng)名義上的？實(shí)實(shí)在在教學(xué)生豈不更能培養(yǎng)忠誠(chéng)？于是便有了這首批42名楚門(mén)弟子的童子營(yíng)！

    這么做一來(lái)是因?yàn)楝F(xiàn)在耽羅國(guó)還不具備開(kāi)科取士的條件――耽羅國(guó)民中漢人可只占了一小部分，總不能公開(kāi)作弊吧？而且楚凡也不可能當(dāng)?shù)⒘_國(guó)王，他給自己的定位是“監(jiān)國(guó)”，那到殿試的時(shí)候是那位女國(guó)王去呢還是他這位監(jiān)國(guó)去？于禮不合嘛！

    再則楚凡想要的人才還不是那些只會(huì)埋頭做八股的腐儒，未來(lái)的政權(quán)中會(huì)越來(lái)越需要懂實(shí)學(xué)通經(jīng)濟(jì)的官員，這可不是簡(jiǎn)單一個(gè)開(kāi)科取士就能解決的――怎么改科舉制度可以以后再說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)個(gè)培訓(xùn)班卻可以解燃眉之急。

    看著底下嘰嘰喳喳興奮難抑的孩子們，楚凡不由得深吸了一口氣――璞玉雖好，尚需打磨！這42個(gè)孩子最后能成才的到底有幾人尚未可知，現(xiàn)在就該給他們上這初入師門(mén)的第一課了。

    “今天是咱們師生之間初次見(jiàn)面的日子，按理說(shuō)我不該說(shuō)掃興的話，可我又不得不說(shuō)！”輕咳了兩聲后，楚凡沉聲道，教室里立刻鴉雀無(wú)聲了，“好教你們知道，我這楚門(mén)師出徐門(mén)……我的老師，你們的師祖乃是大明實(shí)學(xué)第一人――徐公諱光啟！”說(shuō)著他朝孫和斗他們一攤手，“他們?nèi)?，以后就是你們的師兄了……不過(guò)丑話我要說(shuō)在頭里，在這個(gè)門(mén)里他們是師兄，到了學(xué)堂上他們?nèi)匀皇悄銈兊男ｉL(zhǎng)和老師，誰(shuí)要敢自恃楚門(mén)弟子的身份不服管教，立刻開(kāi)革！明白了嗎？”

    這番聲色俱厲的話一下把孩子們的蠢蠢欲動(dòng)打得煙消云散，一個(gè)個(gè)仿佛斗敗了的公雞般蔫頭耷腦地應(yīng)是。

    “閑話不多說(shuō)了，我想告訴你們的是，入我楚門(mén)，就意味著你們要比其他孩子更累！更苦！更難！”楚凡語(yǔ)氣越發(fā)嚴(yán)峻，“如果是一般的學(xué)堂教得是如何學(xué)一門(mén)手藝安身立命、掙錢(qián)養(yǎng)家，那童子營(yíng)教給你們的，就是如何揚(yáng)名立萬(wàn)！如何經(jīng)世濟(jì)國(guó)！如何名垂青史！……甚至不僅僅是名垂青史，我希望每一個(gè)從童子營(yíng)走出去的孩子，都能在青史上留下濃墨重彩的一筆！都能彪炳史冊(cè)，為后世所景仰！都能成為我們大漢民族的錚錚鐵脊梁！”

    說(shuō)到這里，楚凡停了下來(lái)，緩緩掃視著那些被鼓動(dòng)得有些迷離的眼神道，“望之深就必然責(zé)之切……從明天開(kāi)始，你們就將在這個(gè)院子里開(kāi)始新的生活，也許對(duì)你們而言，這會(huì)是水深火熱的生活……每天六點(diǎn)起床，我?guī)е銈兂烤?，晨練完畢你們回學(xué)堂正常上學(xué)……下午回院子開(kāi)始咱們楚門(mén)的課程，直到晚上十點(diǎn)……每個(gè)月我會(huì)考試一次，成績(jī)不合格者，開(kāi)革出門(mén)！……該說(shuō)的我都說(shuō)完了，有誰(shuí)覺(jué)得太苦太累的話，現(xiàn)在就可以走，我不強(qiáng)求！”

    說(shuō)完楚凡微微挺了挺身，逐個(gè)觀察著這幫經(jīng)歷了大起大落現(xiàn)在看上去似懂非懂的孩子，好半晌看到?jīng)]人吱聲他才朗聲道，“既然你們都愿意接受這個(gè)挑戰(zhàn)，那我們就開(kāi)始行入門(mén)禮！”

    入門(mén)禮是孫和斗幫著設(shè)計(jì)的――由楚凡帶著這幫孩子逐個(gè)向孔子牌位焚香禱告，然后孩子再向楚凡行兩跪六叩的師禮才算正式入門(mén)。

    整個(gè)過(guò)程雖繁瑣卻很莊重，一切都很順利，可到了董浩然的時(shí)候，卻出了意外！(未完待續(xù)。)