然而不論是費(fèi)德里科.蒙波的大器晚成，還是沃爾夫?qū)?莫扎特的‘神童’之美名，這種調(diào)調(diào)大都只存在舞臺(tái)燈光后的陰影和音樂(lè)史學(xué)者的論文筆下。

    ————

    漸漸的，整個(gè)后臺(tái)，多數(shù)參賽選手都已經(jīng)回到了自己的休息間調(diào)整狀態(tài)，等待即將開(kāi)始的比賽。

    第二輪比賽的出場(chǎng)循序按晉級(jí)名單順序依次演奏。

    后臺(tái)公共區(qū)域處，只剩下來(lái)回穿梭的后臺(tái)場(chǎng)務(wù)工作人員，還有那塊實(shí)況直播的大屏幕。

    屏幕上，舞臺(tái)上已經(jīng)只剩下了聚光暖燈下的黑色三角鋼琴。

    和初賽時(shí)選手所使用的鋼琴一樣，在這一輪，二十名選手依然只能使用官方指定用琴。

    而舞臺(tái)下的觀眾坐席上，除了正中第一二排空留出的評(píng)委席，其余的空位已經(jīng)所剩無(wú)幾。

    模糊的燈光下，黑壓壓的一片人影，卻出奇的保持的很安靜。

    15：10，評(píng)委入席。

    十七位評(píng)委從另一個(gè)通道走進(jìn)音樂(lè)廳，在觀眾們的好奇目光下，紛紛入座。

    不少關(guān)注古典音樂(lè)的愛(ài)好者，很快便認(rèn)出了一些自己所熟悉的人物。

    這一次，依然是十四位評(píng)委坐在第一排，另外三位看起來(lái)身份略顯特殊的老人坐在了第二排。

    15:30。

    隨著兩聲洪亮悠遠(yuǎn)的編鐘聲響起，整個(gè)音樂(lè)廳的燈光全部打亮。

    一名西裝革履的男主持拿著麥克風(fēng)從舞臺(tái)后走了上來(lái)。

    “歡迎來(lái)到第六屆華韻少年音樂(lè)技能大賽的鋼琴?gòu)?fù)賽現(xiàn)場(chǎng)。”

    一陣掌聲響起

    “此次大賽由華宣部….”

    在主持人的致辭結(jié)束后，并宣讀了觀賽秩序。

    最后依次介紹了本輪比賽的評(píng)委組。

    “華韻少年音樂(lè)大賽組委會(huì)主席，燕京音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)，燕京音樂(lè)學(xué)院鋼琴系博士生導(dǎo)師，吳青”

    “著名鋼琴演奏家，海市音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)，M國(guó)曼鉿頓音樂(lè)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，周榮”

    “華國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席，第一批國(guó)家音樂(lè)人才計(jì)劃領(lǐng)軍人，傅華”

    ......

    “著名鋼琴演奏家，第十二屆克萊本鋼琴大賽冠軍得主，第十一屆李斯特鋼琴大賽冠軍得主，沈清辭”

    ……

    “世界著名指揮家，波仕頓交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)總監(jiān)，新本交響樂(lè)團(tuán)終生指揮，小林澤爾”

    隨著主持人的介紹，每一位評(píng)委都會(huì)在掌聲下起身向觀眾席點(diǎn)頭示意，這也讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛頓時(shí)間輕松了些許。

    而在主持人最后的聲音落下。

    評(píng)委席第二排靠左，一名滿(mǎn)頭灰白亂發(fā)的老人連忙起身，轉(zhuǎn)身向觀眾席深深的鞠了一躬，絲毫不顧蓬松的亂發(fā)上下一抖一晃。

    直到掌聲完全消逝，老人才轉(zhuǎn)身坐下。

    …..

    “比賽正式開(kāi)始?！?br/>
    “出場(chǎng)順序按照第一輪晉級(jí)名單順序依次進(jìn)行”。

    觀眾席的燈光這次并沒(méi)有在暗下去。

    “第一位出場(chǎng)選手——李知潤(rùn)，秦省音樂(lè)家協(xié)會(huì)推選”

    “本輪她將帶來(lái)以下曲目”

    “肖邦降b小調(diào)第二號(hào)詼諧曲，op.31”

    “指導(dǎo)老師，左衡”

    掌聲。

    主持人的聲音傳遍了整個(gè)音樂(lè)廳。

    包括后臺(tái)的每一個(gè)角落。

    “開(kāi)始了。”

    緊張的氣氛彌漫到門(mén)廊內(nèi)的所有休息間。

    公共區(qū)域的大屏幕上，一名粉色禮服群少女從舞臺(tái)左側(cè)音罩上的開(kāi)合門(mén)緩步而出。

    在熱烈的掌聲下鞠躬，隨后到了鋼琴前。

    比起第一輪的怯場(chǎng)，這一輪換上了平底鞋的少女自信了很多，雙手并沒(méi)有再顫抖，自然而然的放在了琴鍵上。

    雙手手腕微挑，同時(shí)下落。

    ‘滴———’

    和諧的保持音不過(guò)一瞬，接著一組形象色彩詼諧的三連音。

    連奏！

    空拍！

    一氣指間，在臺(tái)下觀眾還沒(méi)有真正走近舞臺(tái)的這一刻。

    ‘Dang————’

    一組強(qiáng)力的和弦音在少女猜下延音踏板的一霎那，猛然從鋼琴響板迸發(fā)而出。

    帶著巨大振幅的音，像一只氣勢(shì)兇猛的野獸，一頭沖向臺(tái)下，撞碎了阻隔在舞臺(tái)與觀眾席間的某種屏障。

    一組接一組的明亮和弦從少女十指下流淌而出。

    觀眾的目光和耳朵，隨著少女起伏的身姿，終于走近了鋼琴比賽現(xiàn)場(chǎng)。

    …

    “小姑娘抓鍵力量真不小?！?br/>
    后臺(tái)21號(hào)休息間，秦鍵聽(tīng)著門(mén)廊外傳來(lái)的現(xiàn)場(chǎng)收音，也停了下來(lái)。

    對(duì)于這位出場(chǎng)的女選手，秦鍵可謂是記憶猶新，上一輪中，一首暗勁更為狂野的激流，硬是直接送走了第一位出場(chǎng)的男選手。

    現(xiàn)在再聽(tīng)這首‘詼諧曲’，節(jié)奏活不但躍明確，而且對(duì)于突發(fā)的強(qiáng)弱對(duì)比處理更是恰到好處。

    不看現(xiàn)場(chǎng)，光從聽(tīng)覺(jué)感受來(lái)說(shuō)，比起第一輪的表現(xiàn)，只能說(shuō)音樂(lè)寬了不少。

    “到了第二輪，果然開(kāi)始不一樣了?！?br/>
    秦鍵換了個(gè)舒服的姿勢(shì)，雙手揣在胸前，靠在了椅背上。

    音樂(lè)穩(wěn)定的前進(jìn)著。

    整個(gè)后臺(tái)門(mén)廊也越發(fā)的安靜。

    接著，門(mén)廊里接連出現(xiàn)了推門(mén)的聲音，不時(shí)有個(gè)別人影從秦鍵的門(mén)窗前路過(guò)，朝著公共區(qū)域的方向走去。

    而大屏幕上。

    少女已經(jīng)走到樂(lè)曲的尾聲，動(dòng)作幅度在雙手急速跳躍后，逐漸放緩。

    最后。

    一個(gè)輕巧的高音。

    ‘滴’

    好的演奏者，可以帶動(dòng)聽(tīng)眾的情緒。

    哪怕此刻觀眾席上大多數(shù)的耳朵并不能分辨音高時(shí)值節(jié)奏，但在少女收手放緩肩膀這一刻，他們知道可以鼓掌了。

    與此同時(shí)，少女微笑著移步到臺(tái)前。

    在一片更為熱烈的掌聲下，反倒像是少女配合著鞠躬一般。

    一氣呵成的流暢畫(huà)面。

    直到少女從另一側(cè)離開(kāi)了舞臺(tái)。

    “第二位出場(chǎng)的選手——陳歌…”

    “…”

    隨著主持人的聲音再次落下，第二位出場(chǎng)的選手緊接著來(lái)到了舞臺(tái)上。

    這位來(lái)自慶市音樂(lè)家協(xié)會(huì)推選的選手在第一輪，以一首流暢完整的肖邦A(yù)大調(diào)練習(xí)曲當(dāng)場(chǎng)就得到了評(píng)委們贊許的掌聲。

    而他在這一輪選擇的曲目并沒(méi)有繼續(xù)延續(xù)肖邦的作品風(fēng)格，而是選擇了一首古典主義時(shí)期的鋼琴作品。

    “海頓的C大調(diào)鋼琴奏鳴曲？”

    秦鍵有些意外。

    比起對(duì)方上一輪的作品，本輪的曲目選擇風(fēng)格格跨度有些大，主題同樣帶著一些詼諧，但是處理起來(lái)需要細(xì)致很多。

    這首作品是秦鍵曾經(jīng)練過(guò)，對(duì)于譜面上普遍存在的p「弱」f「強(qiáng)」表情標(biāo)記頗為頭疼過(guò)，帶有大量表情符號(hào)的樂(lè)句卻不能隨心所欲的演奏，音量的大小和起伏必須要講究分寸，但還要兼顧到音樂(lè)的敘述性。

    就這一點(diǎn)，就足夠讓演奏者為之頭疼了。

    聽(tīng)著耳邊激昂的音符，從三小節(jié)之后，情緒始終都在上面沒(méi)有下來(lái)過(guò)。

    秦鍵不用看都已經(jīng)能想到對(duì)方的肢體狀態(tài)。

    “大兄弟似乎過(guò)于激情流露了。”

    秦鍵有點(diǎn)失望。

    另一邊，舞臺(tái)上，鋼琴前的少年額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)汗水。

    或許是對(duì)于今天的比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛不太適應(yīng)，或許是因?yàn)榕_(tái)下觀眾太多造成聲音從鋼琴傳出返回到耳中的感覺(jué)不舒服。

    少年在極力的調(diào)整著自己，勉強(qiáng)維持著平靜的演奏狀態(tài)。

    但是，此刻的快板樂(lè)章仍在他的手下以130多拍的速度快速行進(jìn)著。

    以至于最終在演奏的最后結(jié)尾時(shí)，一雙手像是突然打了個(gè)趔趄。

    盡管少年瀟灑的一收手，試圖用表演掩蓋住自己的失誤。

    但音樂(lè)是真實(shí)的。

    觀眾依然送上了熱情的掌聲，可評(píng)委席上，卻顯得安靜了些許。

    其中一位來(lái)江洲音樂(lè)學(xué)院的教授，此時(shí)臉色更是極為不悅。

    顯然，他和臺(tái)上的少年存在著某種特別的關(guān)系。

    ...

    “可惜了噻，陳歌確實(shí)沒(méi)有發(fā)揮好”

    “很奇怪，他的速度一開(kāi)始就帶著問(wèn)號(hào)”

    “他彈的已經(jīng)很好了”

    “速度亂成那樣還能完整跑下來(lái)，要是我，直接拉夸?！?br/>
    “感覺(jué)今天臺(tái)下好亮”

    “哎，加油吧”

    后臺(tái)大屏幕前，已經(jīng)散坐著不少年輕的選手。

    對(duì)于剛才的一幕，每個(gè)人的臉上都流露著不同的情緒，但唯獨(dú)有一點(diǎn)是他們可以被達(dá)成共識(shí)的。

    此時(shí)銀幕上的音樂(lè)廳，似乎已經(jīng)和上一輪不一樣了。

    比賽依然繼續(xù)著。

    每一個(gè)被點(diǎn)到名的少年或少女，都將再次登上這個(gè)舞臺(tái)。

    在這里，等待著他們的是第二輪考驗(yàn)。

    在成為一名合格演奏者的道路上，可以有意外。

    但絕無(wú)例外。

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