“砰砰砰……”

    一連數(shù)招，都被葉柏自隨手化解開去，然后猛然一個(gè)后跳，隨即一聲暴喝。

    “停！”

    五個(gè)孩童當(dāng)即停了下來(lái)，同時(shí)用奇怪的神色看向葉柏，顯然是好奇自己的武藝在葉柏口中會(huì)如何進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    “你們的基礎(chǔ)打得牢固，看來(lái)這一段時(shí)間當(dāng)中你們都是努力了的，能有這份成績(jī)實(shí)在讓我欣喜，接下來(lái)，你們都可以進(jìn)行下一步的訓(xùn)練?！?br/>
    葉柏自然不可能說(shuō)什么壞話，但也不可能一味的說(shuō)好話，既然這個(gè)孩子是劇情人物，有著情緒感染的可能，那么自高自大同樣也會(huì)從某個(gè)方面削弱他們的實(shí)力，甚至很有可能一旦出現(xiàn)這樣的情況，就會(huì)立即步入必定的死亡。

    面對(duì)這種考驗(yàn)，葉柏不啻以最大的惡意進(jìn)行猜測(cè)。

    “當(dāng)然，僅僅憑借你們這些實(shí)力，還有不足，不能真正同人進(jìn)行戰(zhàn)斗，不過(guò)一個(gè)人的力量不足，卻不代表五個(gè)人的力量不足，這就是你們接下來(lái)訓(xùn)練的重點(diǎn)?！?br/>
    “五個(gè)人？”

    五個(gè)孩童都有些疑惑，顯然不大明白葉柏的意思，不過(guò)這時(shí)候時(shí)間緊迫，如果慢慢一一解釋清楚，卻是徒然浪費(fèi)大把的時(shí)間，葉柏卻不可能如此。

    “你們都知道即將要面臨的考驗(yàn)，剛剛我也讓你們看到了考驗(yàn)者的實(shí)力，若按著正常方法，憑著你們的現(xiàn)在的實(shí)力如何能勝過(guò)對(duì)方？只有合你們五個(gè)人的能力，再經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的加強(qiáng)訓(xùn)練才能讓你們有戰(zhàn)勝的可能?！?br/>
    葉柏徑直將話說(shuō)來(lái)，方才的一番‘測(cè)試’之后，他已經(jīng)可以確定，這五個(gè)需要進(jìn)行訓(xùn)練的孩童，所有屬性應(yīng)該都是一階，同樣也沒(méi)有什么武術(shù)技能，只能憑借本身的實(shí)力應(yīng)對(duì)那個(gè)系統(tǒng)挑戰(zhàn)者。

    嗯，別看差的不多，但如果葉柏是那一個(gè)系統(tǒng)挑戰(zhàn)者，只要一上來(lái)就是照著一個(gè)目標(biāo)攻擊，那么就會(huì)很快就可以戰(zhàn)勝，同時(shí)能保證自己并不會(huì)受到多大的傷勢(shì)，而隨著一個(gè)人的失敗，那么就可借此提升自己的屬性，更快的擊敗另外一個(gè)人，到了最后，只需要付出小傷的代價(jià)，就可以獲得最后的勝利。

    這還只是用最簡(jiǎn)單的‘兌子’拼斗的方法，如果加上‘游斗’、‘久戰(zhàn)’之類的因素，想要擊敗五個(gè)小家伙的方法實(shí)在多得很，葉柏可不會(huì)認(rèn)為系統(tǒng)有那么容易就會(huì)讓自己過(guò)關(guān)。

    反正按著葉柏的計(jì)算，這個(gè)的時(shí)候雙方交戰(zhàn)，那么除非自己今天的運(yùn)氣逆天，不然失敗的機(jī)率有九成九之高。

    所以必須要在這一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行‘訓(xùn)練’，提升這五個(gè)孩子的實(shí)力。

    “這樣不行……”

    一開始進(jìn)行訓(xùn)練，葉柏很快就有所發(fā)現(xiàn)，這樣的訓(xùn)練效果并不算佳，哪怕自己傳授的的確是正宗‘武家拳’，但這些普通孩子想要迅速理解吸收并不是那么容易。

    如果自己將拳法講解得透徹，示范得準(zhǔn)確，那么效果還可以接受，但一旦自己所講解的有所不足，那么具體效果就要支線下降。

    如果是這樣或許還可以接受，但真正令葉柏?zé)o法接受的是，按照最好的情況估計(jì)，最后一戰(zhàn)的機(jī)率也就是五成而已！

    雖然自己在游戲當(dāng)中也已經(jīng)是身經(jīng)百戰(zhàn)，獲得‘武家拳’之后更是精心專研過(guò)，但這個(gè)時(shí)候，葉柏發(fā)現(xiàn)，自己根本不可能讓最后的結(jié)果達(dá)到最佳。

    “看來(lái)這是限制場(chǎng)外援助的原因了，若不然這個(gè)時(shí)候有武詩(shī)這個(gè)正牌的武術(shù)傳人進(jìn)行指點(diǎn)，那么一定可以將這傳授的效果大大提升。不過(guò)就憑這么一點(diǎn)，就想要為難住我？那么倒也有些太小看我了。這畢竟不是真正的武術(shù)會(huì)館，傳授武藝的對(duì)象也是劇情人物而已，這么一來(lái)用些急功近利的辦法，自然沒(méi)有問(wèn)題?！?br/>
    急功近利的辦法很簡(jiǎn)單，就是讓這些孩子各自練習(xí)一部分武家拳，然后同進(jìn)同退，形成類似‘陣法’的效果，讓五個(gè)人的力量融合為一個(gè)，從而戰(zhàn)勝對(duì)手。

    如果是在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中也是如此，很容易就讓對(duì)方的武術(shù)變得匠氣，練得死板，最后想要改正回來(lái)非要下大功夫不可，遠(yuǎn)不如一開始就研究全套，雖然一開始武術(shù)進(jìn)境緩慢，但卻前途廣大。

    所以在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，一般而言都不會(huì)這樣去做，畢竟現(xiàn)在也不是爭(zhēng)強(qiáng)好斗的年代，真正愿意習(xí)武的都是難得的好苗子，哪一個(gè)‘師傅’會(huì)愿意這樣‘浪費(fèi)’？

    “幸好，因?yàn)槲抑皇且谟螒虍?dāng)中進(jìn)行擁有強(qiáng)大的‘武藝’，所以這些在短時(shí)間之內(nèi)提升的竅門武詩(shī)都有同我說(shuō)過(guò)，這時(shí)運(yùn)用起來(lái)并不太難?！?br/>
    葉柏的年紀(jì)對(duì)于習(xí)武而言，已經(jīng)是偏大了，這個(gè)時(shí)候在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中從頭開始學(xué)武也不會(huì)有什么成就，加上葉柏從一開始的目的就是在游戲當(dāng)中增強(qiáng)實(shí)力，所以武詩(shī)倒也不用擔(dān)憂會(huì)‘毀’了他，直接就將自家祖上所傳的捷徑經(jīng)驗(yàn)全都告訴了葉柏，這也是在近來(lái)實(shí)力步步提升得飛快的原因。

    既然葉柏可以如此，那么教授這五個(gè)弟子自然同樣可以如此！

    “你們五個(gè)人先暫停一下，聽我說(shuō)?！?br/>
    葉柏一念即此，當(dāng)即招呼五個(gè)孩童，然后徑直開口說(shuō)道。

    “你們即將面臨一個(gè)強(qiáng)大的敵人，按照現(xiàn)在的情況，不能保證你們能夠戰(zhàn)勝對(duì)方，所以我想要傳授你們一個(gè)捷徑，讓你們組成厲害的陣法進(jìn)行對(duì)敵。因?yàn)闀r(shí)間太過(guò)緊迫，所以我不能給你們進(jìn)行詳細(xì)解釋，這就要求你們完全按照我所說(shuō)的去做。至于因此帶來(lái)的副作用，只要事后你們按著我所得持續(xù)修行，就可以完全避免。明白了嗎？”

    “明白了！”

    五個(gè)孩童齊齊應(yīng)答，沒(méi)有半點(diǎn)遲疑，顯然他們的確是劇情人物，但顯然不同于正常劇情副本當(dāng)中的劇情人物，相對(duì)而言，‘智能’卻顯得簡(jiǎn)單了一些，或者說(shuō)他們的性格設(shè)置得更為‘老實(shí)’、‘聽說(shuō)’、‘單純’了。

    好在，這事情對(duì)于葉柏而言的確是好消息。

    一個(gè)小時(shí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，如果是在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)當(dāng)中，一個(gè)小時(shí)時(shí)間，也就能夠讓他將‘武家拳’從頭到尾講上一遍，而且這樣的講法還是囫圇吞棗一般的講法，不是真正天資卓絕的人物，恐怕都不可能輕易理解。

    但用上一些捷徑法門，雖然容易讓人根本無(wú)從理解武術(shù)能力，但卻可以將這五個(gè)孩童的戰(zhàn)力迅速提升起來(lái)。

    “好了，去戰(zhàn)勝他吧！”

    時(shí)間一到，葉柏隨即發(fā)現(xiàn)自己暫時(shí)間被直接隔離在旁邊，同時(shí)那系統(tǒng)挑戰(zhàn)者當(dāng)即出現(xiàn)。

    但好在不知道是不是特別給予的一些小福利，雖然所謂的系統(tǒng)挑戰(zhàn)者是直接出現(xiàn)，但卻沒(méi)有像對(duì)戰(zhàn)葉柏的時(shí)候那般一上來(lái)就是發(fā)動(dòng)什么攻擊，只是擺出一副架勢(shì)，顯然是將先手給讓了出來(lái)。

    正好葉柏的設(shè)想當(dāng)中，也是想辦法搶占先手，然后完全壓制，最后勝過(guò)對(duì)方，這時(shí)一見如此，隨即一聲暴喝。

    “相信我！只要你們按著訓(xùn)練當(dāng)中的去做，一定能戰(zhàn)勝對(duì)方！”

    ‘隔離’的確是進(jìn)行‘隔離’，但這只讓葉柏不能直接動(dòng)手而已，他的話語(yǔ)還可以讓五個(gè)孩童聽到。

    本來(lái)在這一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，五個(gè)孩童就已經(jīng)接受了葉柏的鼓勵(lì)，這個(gè)時(shí)候一聽他的話，信心隨即上涌，毫不遲疑地發(fā)動(dòng)攻擊。

    一瞬間，五個(gè)人齊齊向?qū)Ψ經(jīng)_去，三個(gè)女孩分別自三個(gè)方向進(jìn)行攻擊，小小的拳頭好似蘊(yùn)藏了巨大的力氣，至于兩個(gè)男孩，雖然也是沖鋒在前，但卻沒(méi)有盲目動(dòng)作，而是在等候?qū)Ψ降男袆?dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備防護(hù)支援。

    “好！就是這樣！”

    葉柏既然發(fā)現(xiàn)自己可以開口指點(diǎn)，自然不客氣，一看到那系統(tǒng)挑戰(zhàn)者左肩微動(dòng)，當(dāng)即開口說(shuō)道。

    “小心，他要出左拳！”

    這個(gè)系統(tǒng)挑戰(zhàn)者的設(shè)定雖然也有一定的‘智能’，但哪怕是葉柏自己在進(jìn)行招式變幻的時(shí)候都不可能達(dá)到那么隨心所欲，這一點(diǎn)‘智能’自然不足以如此，所以最后這系統(tǒng)挑戰(zhàn)者依舊是按著葉柏的話語(yǔ)進(jìn)行攻擊。

    有著提醒，縱然五個(gè)孩童都是劇情人物，但同樣會(huì)進(jìn)行閃避招架，很容易就讓對(duì)方一拳無(wú)功不說(shuō)，還趁機(jī)沖著對(duì)方要害連打數(shù)下。

    “攻擊能力還有些不足，畢竟是屬性上的差距，但結(jié)果已經(jīng)可以判定了。”

    見到這一幕葉柏完全沒(méi)有驚奇，哪怕在見到對(duì)方受到攻擊恍若無(wú)事的情況，他也只是稍加指點(diǎn)而已，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他的心中已經(jīng)完全判定出了結(jié)果。

    “如果我不能進(jìn)行場(chǎng)外指點(diǎn)，那么最后的情況或許也就是****開而已，畢竟時(shí)間太短，這些孩子在一開始的戰(zhàn)斗當(dāng)中不能迅速結(jié)束戰(zhàn)斗，那么最后的成功機(jī)率就要看運(yùn)氣如何了。但如今我既然能夠在旁邊進(jìn)行指點(diǎn)，那么就有所不同了。完全可以保證不出什么意外，還可以讓他們發(fā)揮出的實(shí)力增加三成，足以保證這一次戰(zhàn)斗的勝利?！?br/>
    事實(shí)正如同葉柏所想，在花費(fèi)了六分多鐘的時(shí)間，那個(gè)所謂的系統(tǒng)挑戰(zhàn)者終于再也支持不住，在受到連續(xù)的攻擊之下失敗。

    隨著系統(tǒng)提示，葉柏身周的場(chǎng)景隨即再一次變幻起來(lái)，已經(jīng)完成了考驗(yàn)，顯然也會(huì)自動(dòng)傳出這一個(gè)劇情副本。

    這個(gè)時(shí)候，葉柏倒是沒(méi)有多少喜悅的心情，而是有著一股‘劫后余生’的感覺(jué)。

    “也真是幸好，這一次的副本當(dāng)中并沒(méi)有真正的隱藏設(shè)定，如果再有什么‘武德’之類的隱藏設(shè)定，那么我這一番做為，那可就……”

    武德，武術(shù)品德，這樣在教授弟子的時(shí)候，一味教授其好勇斗狠的本事，而且還是全都走捷徑，實(shí)在稱不上具有武德，甚至如果是在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中做出這樣的事情，一旦傳揚(yáng)出去，一個(gè)武術(shù)敗類的名號(hào)恐怕就是少不的。

    當(dāng)然，游戲畢竟是游戲，一些設(shè)定要求也不可能那么嚴(yán)格，在剛才那樣的考驗(yàn)當(dāng)中，如何不采用這樣的方法，哪怕是武詩(shī)親自前來(lái)也沒(méi)有十成的把握能過(guò)關(guān)，所以一些正常的‘放水’其實(shí)也是十分正常的了。

    回到游戲空間當(dāng)中，幾女早已經(jīng)等待得有些不耐煩了，一見葉柏歸來(lái)，武詩(shī)當(dāng)即搶先問(wèn)道。

    “怎么樣，就職成功了嗎？”

    這也是武詩(shī)少有主動(dòng)的時(shí)候，不過(guò)也是，這畢竟是事關(guān)武術(shù)方面的事情。

    “當(dāng)然成功了。我現(xiàn)在的職業(yè)已經(jīng)變?yōu)椤浼視?huì)館館主’?！?br/>
    說(shuō)完之后，葉柏并沒(méi)有賣什么關(guān)子，直接將這個(gè)職業(yè)特效給眾女展示了出來(lái)。

    厲害！

    相比之前的職業(yè)，這一個(gè)職業(yè)效果雖然本身就有著一定的限制，但卻顯得厲害了不少，當(dāng)然，對(duì)于葉柏而言，其實(shí)兩者也是各有千秋。

    原來(lái)的職業(yè)效果可以說(shuō)是‘簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單’，如今的職業(yè)效果則是‘奢華繁復(fù)令人迷醉’，也算各有用法吧。

    “這一次總算解決了一個(gè)心頭問(wèn)題。”

    葉柏仔細(xì)地來(lái)回思量了幾遍，對(duì)于這個(gè)明星效果已經(jīng)算是心中有數(shù)，當(dāng)下總算放下心來(lái)。

    “不過(guò)我們還有另外一個(gè)問(wèn)題，就是現(xiàn)在的空間包裹了。”

    “這你就放心吧。在你進(jìn)行職業(yè)考核的時(shí)候，我們就已經(jīng)幫忙進(jìn)行了聯(lián)系?？梢哉f(shuō)，這一次的結(jié)果可謂出乎我們的預(yù)料的順利?！?br/>
    劉娜微微一笑，徑直開口說(shuō)道。

    “恐怕就連你都要大吃一驚呢！”(未完待續(xù)。)手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。