關(guān)于張歆喜歡陸一諾這個可能真的存在的事情，深深想來也是有跡可循的。

    那是從什么開始的呢？

    是在張歆無數(shù)次反復(fù)和自己確認(rèn)自己究竟是不是在看門外的陸一諾的時候？

    是在張歆時不時說起他們同時補(bǔ)課的趣聞看自己反應(yīng)的時候？

    是在張歆不時求證自己有沒有喜歡陸一諾，如果沒有，又是誰的時候？

    還是可以追溯到，很久之前去網(wǎng)吧“偶遇”那次？

    如果真如岑琳所講，張歆是借著自己打探陸一諾為由，算計(jì)了一把自己，演了一出自己要接近的戲碼。

    …

    可是，就算是這樣，花寂在座位上看著自己和張歆合影的大頭貼畫，她心里絲毫沒有生氣。

    一來，又不是什么第三者插足，自己又得不到且不想等到的東西，只是不甘心自己從生活學(xué)習(xí)了十年的學(xué)校，轉(zhuǎn)入這里淪落為眾人而已；

    二來，張歆是自己最好的閨蜜啊，初來乍到，誠惶誠恐之中，是張歆給了自己最大的支持，肯定了自己曾經(jīng)存在的價(jià)值，又像一把傘一樣罩著自己。

    如果一定要有埋怨：

    傻瓜，花寂想，如果真的喜歡為什么不早一點(diǎn)告訴我？

    正出神想著，王雷這個愣頭青沖進(jìn)教室，一下子作用力太大，直撲花寂桌子上。

    “你是不是找打！”花寂脫口而出。

    后面跟著梁澈。

    那比對王雷這種跌跌撞撞的，毫無巨星范的小角色，就更顯示出人家梁澈的儒雅氣質(zhì)了。

    梁澈平時和花寂交流不多，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)得瞧，大概了解這油菜花里三個人性格不同：

    他和蘇婭曾經(jīng)也是一個班的，知道蘇婭不太好惹；

    岑琳在班上較為活躍，就以梁澈的觀察（后面大概發(fā)現(xiàn)梁澈觀察了很多同學(xué)），岑琳和誰關(guān)系都好，男男女女，尤其是在女孩子里面懂得比較多，拉直頭發(fā)，護(hù)理頭發(fā)，品牌，哪怕他一個男生，也聽得多女團(tuán)小圈子聊的話題。

    而花寂，相對來說話比較少，因此知之甚少，在油菜花其中不算主力，衣著打扮都在下乘，成績也不好，但是不知道為什么能和她們走到一起去。

    還以為是個很溫柔穩(wěn)重的女同學(xué)，沒想到也好容易炸，唬得王雷不敢作聲。

    梁澈走過花寂座位前，看了一眼花寂，花寂又正好瞧他，對視的時候，梁澈的眼神絲毫沒有閃爍，兩個人扎扎實(shí)實(shí)地，互相看著彼此，直到梁澈經(jīng)過講臺走下去。

    花寂這就忘記了張歆的事情，她頓時覺得，這梁澈有毒，那眼神能直接瞧到花寂心底的深井里，瞧到花寂臉紅心跳，莫明曖昧。

    王雷還沒走，搖著花寂肩膀。

    “喂！喂！喂！”

    花寂回了點(diǎn)意識，瞪著王雷。

    王雷煞有介事說，“我跟你說個悄悄話。”

    “什么？”

    “我剛路過辦公樓，我瞧見杜嘉云在和老師說，想要坐你的座位?！?br/>
    杜嘉云？

    這個新來的角色是誰？

    倒不是班上新來的同學(xué)，之前在花寂的故事里沒名沒份，只是一個很普通的女生。

    我們講一個學(xué)生普通，不僅僅局限在顏值，杜嘉云假小子的造型比之前張歆還夸張，甚至張歆都轉(zhuǎn)型了，杜嘉云還是假小子，臉色麻雀斑，可以是可愛，也可以是青春。

    但是學(xué)生時代里，不管男生女生，顏值都不算是唯一衡量普通還是不普通的標(biāo)準(zhǔn)，還有一種普通，叫做：沒有有趣的靈魂。

    比如說，成績差的后排學(xué)生，往往就是一個班搞氣氛的歡樂源泉，各別幾個能帶動全部人的喜怒哀樂，不失為是無價(jià)的活寶。

    班級上又那么多人，但是有趣的不是，因此我們也能說，普通的標(biāo)準(zhǔn)在于全班有沒有她的故事，哪怕是花寂這種能整出非正面動靜的都沒有。

    不過，現(xiàn)在杜嘉云開始有動靜了。

    “她好像主動要求要坐你的位置?！?br/>
    “不可能吧？”花寂回過頭去找杜嘉云的位置，她現(xiàn)在是張文麗的同桌，挺好的位置呀，第四排，為什么惦記上自己這個吃灰的座位了？這個風(fēng)水寶地現(xiàn)在已經(jīng)不再是什么劣跡斑斑的專座？而變成香餑餑了？

    “怎么不可能？我親耳聽見的?！?br/>
    “師太怎么說？”

    “好像是會考慮吧?！?br/>
    沒想到王雷還在嘰歪，徐可兒又來了，她從后面特意過來，趕走了王雷，花寂有一瞬間覺得這個位置很有街道辦事處的感覺。

    徐可兒是來興師問罪的。

    “說，你剛才是不是偷看我家梁澈了?！?br/>
    說梁澈名字的時候還不敢說得字正腔圓，又像是怕人，或怕梁澈聽見，還說得比較含糊不清，只是花寂馬上聽懂了。

    花寂沒忍住登時笑出聲，啥是偷看，難道剛才不是明目張膽互相看嗎。

    徐可兒不依了，“你不準(zhǔn)喜歡我家梁…嗯…哈！”

    從人家梁澈轉(zhuǎn)來班上，徐可兒就像個犯了花癡的人，也行吧，總歸她把對帥哥的標(biāo)志從白星懌那種純外在慢慢進(jìn)化成了學(xué)霸型憂郁美男金城武了，花寂還是認(rèn)可她的審美的。

    只是，這妞在花寂眼中，也就是個有色心沒色膽的，口口聲聲喜歡，又做不出和岑琳一樣的事，張口閉口“我家梁澈”，搞不好人家還不知道呢。

    但是領(lǐng)地意識又很強(qiáng)，徐可兒看見花寂和梁澈，認(rèn)定她倆“眉目傳情”。

    花寂的心理活動一出又一出，這次想到的是，徐可兒可真高看她了，就對視一眼難道就能天雷地火嗎？

    “知道了，行了，大小姐?！?br/>
    講真的，花寂認(rèn)為自己怎么能成為假想敵呢？

    就一個穿著大補(bǔ)丁鞋子的自己，誰愿意和自己喜歡來喜歡去？花寂才不信什么拋開物質(zhì)條件的真情。

    家庭環(huán)境，家庭成員的關(guān)系，基本可以奠定一個人成長以后認(rèn)知事物的基礎(chǔ)。

    很簡單，比如說一個窮怕了的家庭，還是那種其他親戚避之不及的窮，身處其中見多了冷眼與嫌棄，甚至自己的父親都要對自己說：“你以為你是什么千金大小姐嗎？”

    這樣的小孩對別人無條件對自己的愛，絕對是持有懷疑狀態(tài)的，她太懂得自己無可回應(yīng)，匹配不起，別人對自己的示好也只會讓自己想逃，卑微到不會有姓名。

    不過話也不能說這么絕對，畢竟也有一些同樣出身的小孩會很容易被一點(diǎn)點(diǎn)糖果騙走，所以我們還是要提倡在未來，要多給孩子一點(diǎn)尊重和愛。

    另外，班上白星懌對花寂來說，是個很特別的存在。

    放下了這個人，這件事花寂沒有撒謊。

    可是她總是會想到白星懌，并且不自覺要拿白星懌來比較，明明有那么多美好回憶的人，都會瞧不起自己要和自己保持距離，還有誰足以相信呢？

    再說，與其防花寂，還不如防岑琳。

    花寂充其量也就是個慫貨，將來有一天要是真的換做是岑琳說喜歡上梁澈了，岑琳動起真格來那是很有經(jīng)驗(yàn)的，到時徐可兒才有危險(xiǎn)呢。

    花寂腦子轉(zhuǎn)了好多事，她恰恰沒轉(zhuǎn)到王雷找她說的事！

    連著幾日沒遇見張歆，都是和蘇婭一同回的家。

    蘇婭有告訴花寂，已經(jīng)和高一小妹妹問清楚了事情原委。

    “玲兒說她沒有找人的，都是誤會，可能是以訛傳訛?！?br/>
    蘇婭的考量自有道理，她不想自己在花寂面前邀功，也不想讓花寂記恨玲兒做了什么，那不如大事化小，小事化無。

    于是，在不同人的共同努力下，無形之中，有些直沖花寂而來的麻煩在花寂面前拐了彎，只是花寂自己后知后覺。

    又過了幾天，當(dāng)真如王雷預(yù)警的那樣，師太在大家自習(xí)的時候把花寂喊出去了。

    就在前門聊的事，門敞開著。

    花寂余光看見這么一道目光追視在自己身上，撇過去，又是梁澈，也沒有因?yàn)樽约汉退麑σ暰鸵崎_視線，還是那種讓花寂心口的深井開始要咕嚕咕嚕冒泡的眼神。

    ——“…好不好？”

    這瞅得花寂都沒聽見師太說了什么。

    “老師，你再說一遍？”

    師太一愣，又簡單講了，花寂本來還有點(diǎn)歉疚，聽完恨不得換個語氣讓師太再說一遍！

    師太的意思是，沒想到這個位置這么好，很受歡迎，但是也不能一人專座一黨專政，因此為了公平公正，花寂要讓一讓，也坐了一段時間，體會過了，給別的同學(xué)，比如杜嘉云試一試。

    花寂生氣了，她憤恨地想，這不是自己姨娘花了錢送了禮才謀來的嗎？

    屁股都沒有坐熱幾天，半個學(xué)期都沒坐到，她就把自己安排了？是禮還不夠到位？還要接著給姨娘發(fā)輪子嗎？

    這段時間，媽媽好像也在減少和姨娘家聯(lián)系了，也不知道咋地，是不是有什么矛盾了。

    師太這樣單拉出來和她講，明擺著也不是在征求意見。

    那杜嘉云成績好像比自己只好那么一點(diǎn)吧，自己要怎么做才能捍衛(wèi)姨娘給自己占下來的地？

    花寂馬上就有了意識要反抗。

    她問師太：“你準(zhǔn)備讓她坐多久？”

    師太沒想到花寂一向弱弱得似乎很好說話，會有此反問，支吾道：“看情況。”

    花寂其實(shí)是一個很有主見心理很強(qiáng)大的人，她有時候弱，只是外在撐不起她的內(nèi)在，但她并不是一個不剛的人。

    “期中考試，我如果總分反超她，就給我換回來?！?br/>
    師太詫異地抬起頭，好像第一次正眼看這個眼前的女孩。

    不太敢相信一個成績不咋地，全班50個人，排40幾名的學(xué)生，會這樣叫板。

    花寂正色重復(fù)了一道：“如果期中，我超過她，這個座位就還讓我坐?！?br/>
    花寂才舍不得這個座位的風(fēng)景，已經(jīng)背后的故事。

    她不知道自己能不能做到，又怕自己做不到，就再也回不去，聰明了一回，再補(bǔ)充道：“但是我如果輸了，后面只要誰在這個位置上，我超過了，就讓我回來?！?br/>
    師太居然點(diǎn)頭，同意了。

    作為班主任，不能營造出什么座位似乎永久歸誰的概念，在素質(zhì)教育面前，按理也不能像明碼標(biāo)價(jià)一樣用分?jǐn)?shù)買賣座位，只是她不知道怎么被花寂帶溝里了。

    杜嘉云滿意地坐上了那個位置。

    花寂坐到了張文麗旁邊，后面還是程獻(xiàn)，一旁隔了幾組的，同一排，是梁澈。

    又是在大家的聚焦下?lián)Q的座位。

    這個班的座位就跟兒戲一樣，三天兩頭換一道。

    花寂，怎么就普通不起來一樣，總是能換著方式冒著尖。

    程獻(xiàn)倒是高興了，“回來好，吃粉筆灰?！?br/>
    他不懂，花寂認(rèn)為自己一定可以回去的。

    那是自己的東西。

    …