下課鈴聲響，鄭楠就出去了，沒過一會兒，學(xué)習(xí)委員坐到她的位置，和邊上的人聊天。
咦，彭丹丹在鄭楠抽屜放什么……
林鹿依屏住呼吸，眼睛不由自主瞪大，學(xué)習(xí)委員面上若無其事的聊天，一只手鉆進(jìn)抽屜里，旁人發(fā)現(xiàn)不了，而她占著角度正好瞧見。
很小的手工紙質(zhì)心，隔得有點(diǎn)距離，沒辦法看清做得巧不巧。對這個(gè)，林鹿依是再熟悉不過。
她的同桌是全校知名度美女，經(jīng)常會有人送各種各樣的情書，小禮物，其中紙質(zhì)心最多，美女同桌會得到新鮮玩意一般捏在手上，然后伸長手臂，在她眼前轉(zhuǎn)一圈。
幾次下來，她都能分辨做得隨意和用功，比如最后收進(jìn)去的角，要用力度擠壓，不然會心角會扁著，與上方完全不協(xié)調(diào)。
林鹿依就這樣趴著桌子上，視線隔著稀薄又長的劉海，盯著那顆心。
上課鈴聲響，所有人回歸位置。
鄭楠坐下翻出書本，紙質(zhì)心靜靜躺在書本上，林鹿依確信她愣了幾秒，頭微轉(zhuǎn)，似乎在尋找什么。
當(dāng)快四十五角時(shí)，林鹿依慌亂彎下腰，頭鉆進(jìn)抽屜，裝作找書，她沒有學(xué)習(xí)委員的好定力，頭磕上桌子，一聲脆響，傳來美女同桌的笑聲。
林鹿依猝然緊張，她不知道那人有沒有注意到，等到她慢慢撐著坐起來，躊躇很久，沒感覺到有人看她，才敢抬起下巴，碰巧看到抽屜邊緣的心，這次瞧清楚了，不得不說，很精致，比她在美女同桌手上看過的都要精致。
林鹿依心里不是滋味，堪堪轉(zhuǎn)正頭，看著課本。
下午教室空氣悶熱，大家昏昏欲睡，偶爾有嘀嘀咕咕的雜碎聲，耳邊斷斷續(xù)續(xù)聽著英語老師的教學(xué)英文。
“green……”
此時(shí)，美女同桌無意間碰了林鹿依一下。
林鹿依茫然朝英語老師看過去，正喜笑顏開望著她。
叫她？
班上每個(gè)人都有對應(yīng)的英文，英語老師給取的，而她是Grace。
頂著紅悶滾燙的臉蛋，林鹿依像發(fā)燒似站起來，腦子里漿糊混攪，走上講臺，不知道要干什么地懵然站英語老師面前。
“你過來干什么？”英語老師略尖銳的嗓音。
突間，教室一片哄笑，林鹿依猛然醒過神，迅速回了位置，沒作出任何解釋，身上火熱的氣息倏然成臘月寒氣。
“你怎么會上去？”美女同桌笑著的問。
林鹿依眼角飛速瞥了一眼，盯回自己黑白黑白的鞋。
英語老師為人和善，很快解釋了一句，“林鹿依應(yīng)該是聽錯(cuò)了，把green聽成grace了，以為我是叫她，好了好了，大家認(rèn)真聽課。”
末了，英語老師加了一句，“Grace，下課來趟辦公室?！?br/>
林鹿依小幅度點(diǎn)頭，也不知道英語老師看見沒，聽著繼續(xù)下去的教學(xué)英語，應(yīng)該是看到了。
林鹿依努力維持自己的正常，壓制翻涌的自責(zé)感，腿部劇烈顫抖，一直到下課，老師走出去，她嘩然起身走出去。
根本沒人會在意這件事。林鹿依用這句話麻痹自己，等到平息差不多，木然走去辦公室。
下節(jié)課是班會課，大部分老師會去開會，就作為學(xué)生的自習(xí)課。
辦公室里只有兩三個(gè)任課老師在，英語老師的辦公桌在靠門口位置，她邊上站著一個(gè)學(xué)生。
“鄭楠啊，我們呢的班英語成績一直在下滑，我想找個(gè)同學(xué)預(yù)備鈴響，帶讀五分鐘，你看誰合適?！庇⒄Z老師愁氣問。
“要不你來吧，辛苦下?！?br/>
鄭楠沉默良久，正當(dāng)以為她是默認(rèn)。
“老師，我不行，讀音不準(zhǔn)?！编嶉D了頓，“我覺得林鹿依可以?！?br/>
“誰！”英語老師拔高音量。
“林鹿依?！编嶉貜?fù)一遍。
站在門邊的林鹿依身形一震，雙眼瞪圓，盯著高高瘦瘦的背，確定自己沒聽錯(cuò)兩句溫和清冷的話。
“我聽過她讀英語，音準(zhǔn)比我好?！?br/>
“我記得她的……”
“老師，中文和英文的音準(zhǔn)不一樣。”
“那倒是，行吧，等會我跟她談?wù)?，你回教室吧?！?br/>
林鹿依猛地后退幾步沿著樓梯跑上去，看著鄭楠直直從她面前過去，她如夢初醒般走下去，側(cè)身進(jìn)了辦公室。
英語老師的交代，林鹿依聽著非常仔細(xì)，怕有漏，大膽問老師借了筆和紙，一一記下來。
在英語老師逐漸滿意和放心下，林鹿依做起帶讀。
起初沒有幾個(gè)人愿意跟著她讀，她也不在意，因?yàn)橛幸粋€(gè)人在認(rèn)真跟她讀。
林鹿依越來越放開，將英語優(yōu)勢展現(xiàn)淋漓盡致，得到一絲來自同學(xué)的尊重，英語老師提出讓她做課代表，她欣然接下，這樣，她更名正言順地帶讀，不用擔(dān)心哪天會被換下……
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