蕭明月的這次收徒，可以說(shuō)是帶動(dòng)了整個(gè)封建大陸的經(jīng)濟(jì)。
消息靈通的雇傭兵，馬不停蹄的開(kāi)始囤積各種裝備和材料。
除了要轉(zhuǎn)大陸過(guò)來(lái)的玩家，更多的是沒(méi)有進(jìn)入游戲的新手。
當(dāng)然，也不全是想拜蕭明月為師的。
大部分人，也是想來(lái)看看，游戲里面收徒，到底能教些什么！
畢竟，在很多人眼里，游戲就是消遣，是娛樂(lè)。
卻有醫(yī)生在游戲里面收徒，還傳授醫(yī)術(shù)。
據(jù)說(shuō)，這個(gè)醫(yī)生能拜白芷大師為師，也是托這個(gè)游戲的福。
都很好奇，想來(lái)見(jiàn)識(shí)一下。
因此，傳承這款游戲，迎來(lái)了自開(kāi)服以后的第一波熱潮。
游戲倉(cāng)，游戲頭盔，游戲手環(huán)，不知道賣的有多好。
游戲公司賺了多少錢，只有他們自己知道了，咱們就不探究了。
最先到達(dá)明天城城主府的人，發(fā)來(lái)反饋了。
“兄弟們，不用著急了，著急也沒(méi)用?！?br/>
“我剛進(jìn)城主府試水了，結(jié)果很凄慘！”
“怎么了？”
“是沒(méi)見(jiàn)到人，還是她食言了？”
“人呢，確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)到！”
“不過(guò)給了解釋，目前還在忙于治療，暫時(shí)沒(méi)有在游戲。”
“當(dāng)然，也沒(méi)有食言，還是教了的?！?br/>
“那不就得了，！”
“這教都教了，還凄慘啥？”
“就是，就是，別不知足??！”
“呵呵，教了一本醫(yī)古文！”
“天吶，文言文啊，老古董了都，怎么學(xué)嘛！”
“我要是有那個(gè)學(xué)習(xí)能力，早考上大學(xué)了?！?br/>
“呃，這話我沒(méi)法兒反駁！”
“不僅要學(xué)文言文，竟然還要考試。”
“只有通過(guò)了考試，才能拜她為師，進(jìn)入針灸班學(xué)習(xí)！”
“真是太難了！”
“有門檻是很正常的事情，這是醫(yī)術(shù)，不是什么別的技藝?！?br/>
“這要是不學(xué)好，理解錯(cuò)了，那可就是一條人命了！”
“說(shuō)的也是！”
“中醫(yī)文化，博大精深?！?br/>
“這斷句斷錯(cuò)了，意思可就天差地遠(yuǎn)了。”
“對(duì)對(duì)對(duì)，我記得有這么一個(gè)段子，據(jù)說(shuō)是歷史事實(shí)。”
“咱們也沒(méi)生活在那個(gè)年代，也不清楚真假。”
“故事是這么說(shuō)的，說(shuō)在原來(lái)的中國(guó)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期?！?br/>
“解放軍那個(gè)時(shí)候窮的沒(méi)有食物吃，哦，不對(duì)，那個(gè)時(shí)候叫糧食?！?br/>
“日軍怕人民群眾將糧食賣給解放軍，就寫了個(gè)標(biāo)語(yǔ)。”
“糧食不賣給解放軍”
“結(jié)果，被一個(gè)有文化的解放軍，偷偷加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！?br/>
“你們猜，怎么著！”
“少賣關(guān)子，趕緊說(shuō)！”
“好吧！”
“就那一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，整個(gè)意思就掉了個(gè)個(gè)啊，完全相反了！”
“糧食不賣，給解放軍”
“這意思就成了，不賣糧食，把糧食送給解放軍了?！?br/>
“臥槽，還真是??！”
“聽(tīng)你這么一說(shuō)，這醫(yī)古文還真有必要學(xué)了?！?br/>
“那可不！”
“那我還是好好學(xué)學(xué)吧，雖然學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)?！?br/>
“不過(guò)，勤能補(bǔ)拙嘛！”
“再不濟(jì)，這游戲里的NPC，可都是現(xiàn)呈的老師?。 ?br/>
“文言文在封建時(shí)代，那可是官話?。 ?br/>
“對(duì)啊，還有這個(gè)方法，我怎么沒(méi)想到，謝了兄弟！”
“我先找老師教文言文去了，就不來(lái)水話題了?！?br/>
“我也去！”
“我這不在封建大陸的咋辦啊，干著急?。 ?br/>
“不用著急的，高考有醫(yī)古文這個(gè)科目的?！?br/>
“只不過(guò)，只有報(bào)考聯(lián)邦軍校中醫(yī)班的學(xué)生，才需要考?！?br/>
“其他專業(yè)的學(xué)生，不用考而已！”
“樓上怎么知道的這么清楚？”
“不會(huì)是中醫(yī)班的學(xué)生吧？”
“我記得，中醫(yī)班好像就是白芷大師教的。”
“這么說(shuō)來(lái)，樓上要么是蕭醫(yī)生，要么就是她師弟！”
“可是，蕭醫(yī)生在忙著治療，那么就只能是她師弟了?！?br/>
“據(jù)我所知，蕭醫(yī)生的師弟只有兩個(gè)，一個(gè)叫步浮生，一個(gè)叫白含光?！?br/>
“自從蕭醫(yī)生離開(kāi)醫(yī)院以后，蕭醫(yī)生的病人由步浮生接手了。”
“因此，步浮生也沒(méi)有時(shí)間在這里說(shuō)話！”
“那么，就只有一種可能了，白含光?！?br/>
“樓上，我推理的對(duì)不對(duì)？”
“你厲害，我甘拜下風(fēng)，溜了溜了！”
“別啊，再透露點(diǎn)兒消息??！”
“就是啊，這醫(yī)古文的學(xué)習(xí)資料要到哪里找啊，要不要錢?。俊?br/>
“人呢？”
“快出來(lái)！”
“人跑了，我剛看了一下資料，頭像已經(jīng)灰了?！?br/>
“啊啊啊，那怎么搞啊，有沒(méi)有人去看看？”
“推理大師說(shuō)的太早了，晚點(diǎn)兒說(shuō)，等我們都問(wèn)清楚了，再揭穿他的身份嘛！”
“就是，就是！”
“這下好了，人跑了，我們問(wèn)不到了！”
“好吧，我的錯(cuò)，我下次注意！”
“我這不是想讓大家知道，他說(shuō)的是真的嘛！”
“行了，行了，你消息靈通，你知不知道哪里可以學(xué)醫(yī)古文？”
“這個(gè)還真沒(méi)有培訓(xùn)班，只能自己看書(shū)學(xué)?！?br/>
“那個(gè)電子版的書(shū)，教材里面有，可以免費(fèi)下載?！?br/>
“免費(fèi)的就好，我太窮了，付費(fèi)就得考慮一下了。”
“既然是免費(fèi)，那就不用考慮了。”
“兄弟們，我也先走了，下載醫(yī)古文學(xué)習(xí)去了?！?br/>
“一會(huì)兒要是看不懂了，再過(guò)來(lái)問(wèn)！”
“對(duì)了，那些在封建大陸的，麻煩你們解答一下疑問(wèn)?！?br/>
“要是遇到答不上來(lái)的，就問(wèn)老師，咱們共同學(xué)習(xí)！”
“這方法不錯(cuò)，就這么辦啊！”
漸漸的，就沒(méi)有什么人發(fā)言了。
顯然，想學(xué)的都想辦法整到資料，開(kāi)始學(xué)起來(lái)了。
不想學(xué)的，熱鬧也看完了，該干什么干什么了。
忙碌了一天的蕭明月，剛上游戲，就被告知了醫(yī)古文的事情。
蕭明月這時(shí)才想起來(lái)，自己收的那個(gè)徒弟，好像沒(méi)有學(xué)醫(yī)古文，直接就上手了。
這樣不行，醫(yī)古文必須學(xué)起來(lái)。
照本宣科是中醫(yī)的大忌。
中醫(yī)講究的是一人一方，不同時(shí)期的方子也是不同的。
自己不可能每一個(gè)病人都開(kāi)好了方，再交給他去處理。
這樣，他永遠(yuǎn)也學(xué)不到真正的東西，只是一個(gè)操作的機(jī)器而已。
意識(shí)到問(wèn)題的蕭明月，趕緊給徒弟蘇玉豪發(fā)了一條消息。
要求他在休息的時(shí)候，將醫(yī)古文學(xué)起來(lái)。
到時(shí)候和現(xiàn)在來(lái)報(bào)名的人一起參加考試。
蘇玉豪當(dāng)然是沒(méi)有任何意見(jiàn)的。
畢竟，蕭明月離開(kāi)的這些天，蘇玉豪明顯感覺(jué)到，給病人的治療效果沒(méi)有之前好了。
可是，又不知道哪里出了問(wèn)題，明明是按照師傅教的操作的。
今天，蕭明月將問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)，蘇玉豪這才明白，不同時(shí)期，用的方子竟然不一樣。
難怪效果不如之前好了！
網(wǎng)游之仁心醫(yī)者/book/94945/
，