兩人在乒羽館打了一個(gè)小時(shí)的羽毛球后，都是大汗淋漓。
“呼~確實(shí)比做操還要有趣一些?！?br/>
相比做操這種老年人運(yùn)動(dòng)。
羽毛球這樣的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，確實(shí)要顯得更有趣味。
樓嵩知道徐佑平常不打羽毛球，沒有用自己的全力，而是盡量給徐佑喂球。
要不然的話，徐佑估計(jì)一個(gè)球都接不到了。
看了一眼系統(tǒng)界面，徐佑發(fā)現(xiàn)疲勞度幾乎已經(jīng)被清空了。
“還真是一個(gè)不錯(cuò)的放松方式啊。既能鍛煉身體，放松心情，還能活動(dòng)頸椎。”
對(duì)于頸椎壓力很大的學(xué)生一族，羽毛球確實(shí)是一項(xiàng)非常不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
徐佑不得不感嘆，樓嵩的放松方式，比胡書城還要更獨(dú)到一些。
……
在薊大的旁聽生活，雖然沒有多么跌宕起伏，但每天都是十分充實(shí)的。
徐佑的各項(xiàng)能力，也在穩(wěn)步的提升之中。
這一天，徐佑照舊來到教室上課。
這節(jié)課是原子物理課，由薊大物院的王相武教授進(jìn)行授課。
這是徐佑非常喜歡的一位老師。
不僅學(xué)識(shí)淵博，講課也不會(huì)拘泥于教材。
還會(huì)經(jīng)常拓展一些相關(guān)的課外知識(shí)。
“給大家講一個(gè)事情。最近我們薊大物院的課題組，和康涅狄格大學(xué)合作研究出了一項(xiàng)新成果，首次用格點(diǎn)量子色動(dòng)力學(xué)，也就是格點(diǎn)QCD，研究繆氫原子蘭姆位移，成功獲得雙光子交換對(duì)蘭姆位移的修正?！?br/>
聽著王相武的話，大家都是一臉懵逼的樣子。
包括徐佑，也不知道王相武說的具體是什么意思。
雖然除了徐佑之外，大家都是物院的本科生。
但顯然還沒有接觸到科研，并不知道王相武講的到底是什么。
“我知道大家肯定都聽得很糊涂。不過沒關(guān)系，我再用一種更通俗的方式給大家說明一下?！?br/>
緊接著，王相武拋棄了那些專業(yè)的名詞和術(shù)語，盡量用本科生能聽懂的方式去講解著。
在王相武更通俗的講解中，徐佑也大概聽明白了其中的意思。
簡(jiǎn)單的說，就是通過一種更先進(jìn)的方法，測(cè)量出了精確度更高的質(zhì)子大小。
“在全新的長(zhǎng)程減除方案中，我們依托華夏超算津城中心的“天河三號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)，幫助我們首次實(shí)現(xiàn)了雙光子圖的格點(diǎn)計(jì)算。這讓我們的計(jì)算更加系統(tǒng)，精度更高?！?br/>
聽著王相武的講述，徐佑不禁對(duì)華夏的科技發(fā)展感到自豪。
這幾十年來，華夏依靠著人民不屈不撓的努力，在多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了突破式的成果。
即使在很多方面，華夏依然處于落后的局面。
但在未來的幾十年中，一切都是有希望扭轉(zhuǎn)的。
“我跟大家說這個(gè)消息，并不只是讓大家了解實(shí)事而已。如果可以的話，我希望大家也可以自己去計(jì)算一下這個(gè)問題?！?br/>
聽到王相武的這句話，學(xué)生們都不禁有些詫異。
這不是用超級(jí)計(jì)算機(jī)才算出來的結(jié)果嗎？
普通的學(xué)生，又沒有超級(jí)計(jì)算機(jī)，怎么去計(jì)算如此龐大的數(shù)據(jù)呢？
“當(dāng)然，肯定不是讓你們也算出如此精確的數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在我給大家提供一些基本信息，大家可以把它當(dāng)作一個(gè)題目去計(jì)算。當(dāng)然，這是一個(gè)開放性的題目，沒有準(zhǔn)確的結(jié)果，只有更精確的精度值?！?br/>
說著，王相武在投影儀上，展示了一張圖片。
圖片上，包括計(jì)算中所需要的波長(zhǎng)、頻率、能量等各種數(shù)據(jù)。
“大家回去之后，可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)，計(jì)算一下最終的結(jié)果。這個(gè)不是強(qiáng)制的作業(yè)，如果誰做出來了，可以發(fā)到我的郵箱之中?！?br/>
即使僅僅是粗略的計(jì)算，對(duì)于這些本科生來說，也已經(jīng)是一個(gè)超綱的題目了。
但還是有很多的學(xué)生，用手機(jī)拍攝下這張圖片，等回去再去嘗試做出來。
這就是薊大的學(xué)習(xí)氛圍。
大家都有很強(qiáng)的自制力，完全不需要老師再去要求什么。
徐佑也是趕緊拍下了這張圖片，準(zhǔn)備回去好好研究一番。
之前徐佑雖然通過物競(jìng)的學(xué)習(xí)，積累了不少大學(xué)物理的知識(shí)。
但畢竟競(jìng)賽知識(shí)和大學(xué)知識(shí)還是有區(qū)別的。
相比于這些真正的本科生，徐佑還是將自己放在了低姿態(tài)中。
晚上，結(jié)束了所有的課程之后，徐佑回到寢室，專心的研究起了這道題目。
“物理作業(yè)嗎？看起來很有趣的樣子。”
“嗯，教授留的一道題目，據(jù)說是有些超綱，不過我想挑戰(zhàn)一下。你也想試試嗎？”
樓嵩聞言卻擺了擺手。
“物理我就懂一點(diǎn)兒皮毛，太深?yuàn)W的我是看不懂的，還得記各種理論和公式，就算了吧。不過如果涉及到什么數(shù)學(xué)知識(shí)，我們倒可以一起討論下?！?br/>
“嗯，那我先自己研究研究?！?br/>
接下來，徐佑開啟了深度學(xué)習(xí)狀態(tài)，全力研究起了這道題目。
其實(shí)題目最終所求的，是質(zhì)子內(nèi)部的分布半徑。
眾所周知，質(zhì)子是構(gòu)成物質(zhì)世界的基本粒子之一。
但在質(zhì)子的內(nèi)部，其實(shí)也是有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)的。
在它的內(nèi)部，由帶電的夸克，和不帶電的膠子組成。
通常我們認(rèn)為，質(zhì)子內(nèi)部的電荷分布半徑，即為質(zhì)子的大小。
為了簡(jiǎn)化題目，王相武直接把一些需要測(cè)量的數(shù)據(jù)提供了出來。
經(jīng)過一番查閱和思考后，徐佑終于有了一個(gè)計(jì)算的思路。
“這樣算出來，應(yīng)該就是一個(gè)比較粗略的結(jié)果了?！?br/>
完成了這一系列計(jì)算之后，徐佑的感覺卻有些怪怪的。
不知為什么，徐佑總覺得這道題目，應(yīng)該不是這么簡(jiǎn)單。
而在與超算高精度的計(jì)算結(jié)果相對(duì)比后。
徐佑發(fā)現(xiàn)，其中的誤差，還是有些大了。
“難道說……王教授想要我們算出的精度，并不僅僅是這么粗略的？”
突然，徐佑回憶起，王相武在課上說過的一句話。
質(zhì)子內(nèi)部的電荷分布，會(huì)對(duì)繆氫原子能級(jí)造成微小的影響。
這樣的影響雖然很小，但對(duì)于高精度的計(jì)算來說，卻是不可忽略的誤差。
“明白了。這個(gè)能級(jí)數(shù)據(jù)，其實(shí)是不準(zhǔn)確的！”
此時(shí)，徐佑的臉上不禁浮起了一抹微笑。
王教授的題目，還真是妖嬈且有趣啊。
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