“因?yàn)椴柚蠋熒眢w不適，所以d的負(fù)責(zé)人暫時(shí)更換為安書(shū)老師。”
作為副會(huì)長(zhǎng)書(shū)記兼這場(chǎng)辯論會(huì)議的三年級(jí)a班學(xué)生，前學(xué)生會(huì)長(zhǎng)現(xiàn)學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的得力助手——橘茜，站在了主席臺(tái)的旁邊，宣布了這一件消息。
“如果沒(méi)有異議，將進(jìn)入下一個(gè)話題?！?br/>
她抬起腦袋，把目光從手上的筆記本上移開(kāi)，環(huán)視了一遍坐在會(huì)議室內(nèi)的眾人，等待一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人出聲，便后退了半步，把話語(yǔ)權(quán)交給了這場(chǎng)會(huì)議真正的主持人，學(xué)生會(huì)的代表堀北學(xué)。
“關(guān)于上次發(fā)生的暴力會(huì)議，我們于上周五時(shí)由雙方講述一遍屬于自己視角的經(jīng)歷，以及一場(chǎng)小型的調(diào)和會(huì)議，但調(diào)和失敗失敗了。所以，今天是辯論會(huì)議，那么，c班是否依舊主張是須藤同學(xué)叫你們到特別教學(xué)大樓，并在那里對(duì)你們?nèi)诉M(jìn)行了單方面的毆打”
堀北學(xué)交叉雙手手指，放在桌面上，簡(jiǎn)單選不了你一下目前的進(jìn)展?fàn)顩r，透過(guò)自己的眼鏡，看向c班的隊(duì)伍。
“是!”以山脅為首的小宮、近藤三人同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
得到了回答，堀北學(xué)又把腦袋轉(zhuǎn)過(guò)另一個(gè)發(fā)現(xiàn):“d班是否依舊主張是小宮同學(xué)他們?nèi)藢㈨毺偻瑢W(xué)叫去特別教學(xué)大樓，準(zhǔn)備對(duì)你進(jìn)行毆打，而須藤同學(xué)展開(kāi)了自我防衛(wèi)”
“當(dāng)然，那些家伙說(shuō)的是騙人的!被叫到教學(xué)大樓的就是我!”須藤用左手手肘撐在桌子上，敲了敲面前的會(huì)議桌，刻不容緩地否定。
但是因?yàn)橹v話聲音太大，牽動(dòng)了臉上被紗布包扎在下面的傷勢(shì)，他痛苦地抽了抽嘴角。
“那么須藤同學(xué)，你能重復(fù)一下你上次所說(shuō)的事實(shí)嗎”
“我那天結(jié)束社團(tuán)訓(xùn)練后，就被小宮和近藤叫去了特別教學(xué)大樓。雖然覺(jué)得很麻煩，但我對(duì)那些家伙平時(shí)的態(tài)度就火大，所以才會(huì)赴約?！?br/>
“這是謊言，我們是被須藤叫出來(lái)的，因此才回去特別教學(xué)大樓!”小宮急忙否認(rèn)，甚至抬了抬自己自己纏著紗布的手，有意無(wú)意地控訴須藤的罪行。
“而且須藤，你這家伙上周不還好好的嗎怎么現(xiàn)在突然就鼻青臉腫了是不是又和別人打架了你就是危險(xiǎn)的暴力分子!”
“你這家伙!”
氣氛因?yàn)樾m的煽動(dòng)開(kāi)始緊張，頗有劍拔弩張的意味。
作為書(shū)記的橘茜上前了一步，正準(zhǔn)備呵斥，但還沒(méi)來(lái)得及行動(dòng)，有句聲音突然插入話題。
“須藤同學(xué)，安靜下來(lái)。”
安書(shū)拍了拍桌子，他感覺(jué)學(xué)生會(huì)會(huì)議室的椅子有點(diǎn)不太舒服，讓他想把腳翹到桌上。
不過(guò)這樣既不雅也沒(méi)禮貌，沒(méi)辦法，只好強(qiáng)行忍住。
“……”
被安書(shū)叫到名字，須藤下意識(shí)回過(guò)腦袋，看見(jiàn)的是他的微笑，難得的沒(méi)有反駁，他悶悶地沉默，撇過(guò)了頭，想起早上他慫恿自己打架時(shí)也是這樣笑的。
安書(shū)有些滿意，他看向了主座上的副會(huì)長(zhǎng)，說(shuō)出了自己的請(qǐng)求:“好，那么我有幾個(gè)疑問(wèn)可以對(duì)c班的同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)嗎”
“當(dāng)然?！?br/>
“嗯，小宮同學(xué)是嗎”
“是……是!”不知道是什么莫名的原因，剛剛還能和須藤這種可怕的人爭(zhēng)辯的小宮，被突然叫到名字，有些結(jié)巴。
真人比網(wǎng)上論壇流傳的照片更有魅力!
他莫名生出了這個(gè)念頭，但旋即就發(fā)現(xiàn)自己有些走神，陡然一驚，驚醒過(guò)來(lái)。
“既然按照你們的說(shuō)法，你和近藤同學(xué)是被須藤同學(xué)叫出去的，可為什么山脅同學(xué)也在場(chǎng)呢你們兩個(gè)是籃球社的人，但是山脅同學(xué)并不是吧”
“這是因?yàn)槲覀兟?tīng)說(shuō)須藤平時(shí)就是一個(gè)很熱衷暴力的人，而且體格也不我們壯，我們怕被挨打，所以叫上了山脅?！毙m流暢的對(duì)答，不知道事實(shí)如此還是早有防備這種提問(wèn)。
安書(shū)再次點(diǎn)了點(diǎn)頭，余光看見(jiàn)了綾小路把手按在了須藤的肩上，阻止他繼續(xù)沖動(dòng)。
“也就是說(shuō)，你們知道過(guò)去了可能會(huì)被打嗎”
“是的!一開(kāi)始我和近藤也不想過(guò)去，但是因?yàn)橐郧拔覀兙秃晚毺倨疬^(guò)爭(zhēng)執(zhí)，所以他一直挑釁我們，說(shuō)我們膽小鬼，我們氣不過(guò)就拉上山脅一起赴約了。”
“爭(zhēng)執(zhí)是指”
“這個(gè)與其說(shuō)是爭(zhēng)執(zhí)，倒不如說(shuō)是須藤單方面的找我們麻煩!你們知道的吧須藤同學(xué)在籃球方面的天賦很高，我們?yōu)榱俗飞纤?，就一直拼命練?xí)，但是須藤總是過(guò)來(lái)嘲笑我們，瞧不起我們的努力，我們覺(jué)得很不開(kāi)心，所以在這方面經(jīng)常發(fā)生沖突?！?br/>
安書(shū)不知道社團(tuán)活動(dòng)的詳情，不過(guò)看須藤被氣到鐵青的臉色，顯然這不會(huì)是事實(shí)。
“但原來(lái)如此，但我也有過(guò)略微的習(xí)武經(jīng)驗(yàn)，我并不覺(jué)得，同為籃球社的你們?cè)偌由弦粋€(gè)山脅同學(xué)，會(huì)遭到須藤同學(xué)的單方面挨打。在對(duì)陣兩個(gè)以上的敵人時(shí)，難度系數(shù)是會(huì)大幅度增加的。副會(huì)長(zhǎng)應(yīng)該也是知道這一點(diǎn)的吧”安書(shū)忽然把話題丟向了靜靜旁觀的堀北學(xué)。
“……確實(shí)如此。”
“這是因?yàn)槲覀兏緵](méi)有打架的意思!所以才被打成這樣的!”
“話雖如此，但是發(fā)生打架的主要因素，是與自己的對(duì)手的“能量”發(fā)生碰撞，并彼此越過(guò)了對(duì)峙的距離，這時(shí)候，情況才會(huì)發(fā)展成打架。在對(duì)手沒(méi)有戰(zhàn)斗意志或者不做抵抗的情況下，照理說(shuō)，你們?nèi)齻€(gè)人會(huì)傷到這種程度的幾率非常低!”
“好比舉個(gè)例子。ab兩個(gè)人因?yàn)槊艽蛄似饋?lái)，但是a沒(méi)有戰(zhàn)斗意志，一直被動(dòng)防御不還手，而b也不會(huì)得寸進(jìn)尺，只會(huì)稍微給a一點(diǎn)輕傷教訓(xùn)出氣就夠了?？扇绻鸻選擇了反抗，那么情況就會(huì)愈打愈烈，最終受到了嚴(yán)重的傷勢(shì)也不為奇。這是眾所周知的客觀事實(shí)吧”
“但……這……”
小宮一下被問(wèn)住，著急扭頭看向身邊的山脅，想征求他的意見(jiàn)。
但是有人先為他們接過(guò)了話頭，給他們解圍。
“不不，安書(shū)老師?！弊鳛閏班的班導(dǎo)，坂上數(shù)馬搖了搖頭，雙手交叉在胸前，否定了安書(shū)的辯解，“還請(qǐng)安書(shū)老師不要混淆話題，現(xiàn)在最終的結(jié)果是，山脅同學(xué)三人被須藤同學(xué)叫出去單方面毆打成這樣，而不是應(yīng)該在意在被須藤同學(xué)毆打的時(shí)候，他們是否進(jìn)行了正當(dāng)?shù)姆佬l(wèi)。山脅同學(xué)，給安書(shū)老師看一下。”
誒……
一句話，三個(gè)陷阱誒……
該說(shuō)不愧是坂上老師吧安書(shū)突然提起了興趣。
最終結(jié)果、被叫出去、單方面毆打、他們自我防衛(wèi)……
不管自己是承認(rèn)還是否認(rèn)，都會(huì)掉入他的陷阱。
安書(shū)看著山脅撕下自己臉上的紗布，露出破皮的傷口。
“不，坂上老師，你誤會(huì)了我的意思，我們d班主張的是須藤無(wú)罪?！?br/>
這種情況下，只能變換話題了。
“而且，我在今天，找到了上周五我們班級(jí)所說(shuō)的那個(gè)目擊證人。她目睹了事件的全部經(jīng)過(guò)，現(xiàn)在，有請(qǐng)證人，可以嗎”安書(shū)保持一開(kāi)始的微笑，再一次把視線轉(zhuǎn)向堀北學(xué)。
“哦目擊證人”