莊文澈踏入教室的時候，班里已經(jīng)來了大多數(shù)人了，何似看到他進來，朝他揮了揮手，示意他換座位了，他們被調(diào)到了第三組最后一排的位置。

    大多數(shù)人低著頭，一邊啃著食堂買來的包子或者餅，一邊看著英語單詞。

    早讀是英語，估計是老師發(fā)話又要聽寫了。

    他坐會座位猶豫了半分鐘，最后決定破罐子破摔。

    看著時間向前跑著，他似乎都可以感受到英語老師把他叫到辦公室，教訓(xùn)他“生病了是不是就不高考了？”的場景，不覺冷笑一聲，自嘲一般。

    “笑什么呢？還有十分鐘，考考我，一會聽寫?！?br/>
    莊文澈接過何似遞來的英語書，從第一個單詞往下問著，算在他的意料之內(nèi)吧，何似沒有一個拼對，都要他拼三四遍何似才讓他過。

    “你這太明顯了?！?br/>
    十幾個單詞過后，莊文澈實在忍不了了。他看出來何似是故意的了，作為英語全年級第一的何似，這些單詞對何似來說根本不在話下。

    “你問你的。”

    聽寫成績出來的那一刻，果然不出所料，何似全對，莊文澈對了何似問他的十幾個，還有自己記憶里面迷迷糊糊記得的幾個，壓著線逃出了英語老師的黑名單。

    “厲害啊。”陸青臨在那里拿著莊文澈的英語聽寫本尬吹著，“不復(fù)習(xí)都對那么多。”

    “......”

    這些天來何似，陸青臨還有柯處安獻殷勤式的關(guān)心，莊文澈全部看得到，可惜他自己也不知道該怎么辦。

    “這就叫實力?！?br/>
    這句話已經(jīng)好久沒有從他口中說出來了，雖然今天語氣聽著挺平淡，不過卻讓所有人，包括他自己都看到了些希望的火苗。

    對著莊文澈這張皮笑肉不笑的臉，陸青臨和何似兩人還是可以和他嬉皮笑臉的叨叨個一天，仿佛莊文澈這么多天沒有說的話，全部分給了他們兩個。

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