?跟其他班主任灰溜溜地離開(kāi)不同，蔡老師是被F班的全體學(xué)生擁護(hù)著回到教室的。這樣的場(chǎng)景，就算是那些教了幾十年書(shū)的老師們，也還是第一次看到。雖然他們的表情是不屑的，不屑被這樣一群“垃圾”的學(xué)生擁護(hù)，但是，他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己流露出來(lái)的眼神，是多么的羨慕……讓學(xué)生畏懼很簡(jiǎn)單，讓學(xué)生敬畏也不難，讓學(xué)生喜歡自己同樣容易，但是，被一整個(gè)班的學(xué)生當(dāng)成守護(hù)神一樣崇拜著，聽(tīng)起來(lái)就像跟天方夜譚一樣，但是現(xiàn)在，這一幕卻真實(shí)地呈現(xiàn)在他們面前。而那群學(xué)生，正是他們看不起的“垃圾學(xué)生”。那個(gè)老師，是學(xué)歷不如自己評(píng)職不如自己什么都不如自己的垃圾同事。就是這樣奇怪的組合，造就了讓他們想都不敢想的奇跡！就是這樣的一個(gè)被人瞧不起的老師，享受了身為園丁最高的榮耀！

    回到教室，面對(duì)這么多雙擔(dān)心的眼睛，蔡老師的眼睛開(kāi)始濕潤(rùn)起來(lái)，不停地喃喃著：“同學(xué)們，謝謝你們，謝謝，謝謝……”

    攔下班主任想要鞠躬的動(dòng)作，冷心然的聲音里帶著一種奇異的安撫作用：“老師，您先休息下。這次的事情不用擔(dān)心，我們都知道你是被冤枉的，也明白你因?yàn)閾?dān)心我們被連累而想息事寧人的想法。但是，你要知道，有些事情，并不是忍耐就可以解決的。你可以離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，但是，我們卻再也遇不到一個(gè)像你這樣處處為我們著想的老師了。所以，老師，請(qǐng)不要拋棄我們！”

    說(shuō)完，主動(dòng)對(duì)著面前懦弱的班主任彎下了腰。

    在她的帶動(dòng)下，全班人都齊齊彎下腰來(lái)，不約而同地喊著：“老師，請(qǐng)不要拋棄我們！”

    任何語(yǔ)言都無(wú)法形容此時(shí)的場(chǎng)面，破舊的教室里，幾十個(gè)稚嫩的孩子，對(duì)一個(gè)老師彎腰，請(qǐng)求老師不要拋棄自己。這樣的信任，可以感動(dòng)任何人。

    “謝謝、謝謝同學(xué)們、謝謝你們。是老師沒(méi)用，老師……”

    班主任終于被感動(dòng)得哭了。他一直都是活在自卑里，他知道自己性格懦弱，又笨，從小到大都是被人欺負(fù)。好不容易考上大學(xué)畢業(yè)，還是被老師排擠。他以為，他的人生就要在這種自卑和被排擠中度過(guò)。但是現(xiàn)在，他卻得到了一個(gè)老師最高的榮耀。他得到了全班人的信任和擁護(hù)，原來(lái)，他并不是一無(wú)是處的。

    “老師，你是真正的老師，跟那些只看重成績(jī)的人不同，所以，請(qǐng)相信自己。這次的事情，就交給我們吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這群在你的保護(hù)下生活的孩子，也長(zhǎng)大了！”

    冷心然很少說(shuō)感性的話。她很討厭懦弱自卑的人，但是眼前這個(gè)人，卻讓她尊敬！

    在F班，冷心然說(shuō)的話比老師有分量。她身上有種有人信服的奇特氣勢(shì)，看著面前的小女孩，蔡老師輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好?！?br/>
    “老師，這三天你要小心點(diǎn)，那些人不會(huì)善罷甘休肯定會(huì)在這幾點(diǎn)惹出點(diǎn)什么麻煩來(lái)的。不過(guò)，只有沒(méi)腦子的人才會(huì)在這段時(shí)間惹麻煩，老師只要注意自己別受傷就行了，其他的都交給我們?！?br/>
    稍微思考了下，冷心然跟班主任說(shuō)道。然后又不屑地笑了下。很顯然那些陷害老師的人是沒(méi)有證據(jù)的，不然的話事情不會(huì)進(jìn)行得這么順利。接下來(lái)，他們肯定會(huì)制造各種證據(jù)，不過(guò)，也只有白癡才會(huì)在這三天找茬，畢竟這樣就是很明顯的此地?zé)o銀三百兩了。

    “好了，事情就這樣，其他人繼續(xù)看書(shū)?，F(xiàn)在你們的成績(jī)可不只是關(guān)系到自己了，還跟老師的去留有關(guān)。既然他們都說(shuō)老師沒(méi)有當(dāng)班主任的能力，那我們就讓事實(shí)來(lái)證明吧?！?br/>
    冷心然的聲音是一貫的冷然，但是就是這種淡定的語(yǔ)氣，讓在場(chǎng)的人都一陣澎湃，也讓他們慌亂的心慢慢平靜下來(lái)。在他們心里，冷心然向來(lái)是說(shuō)到做到的主，既然她這么鎮(zhèn)定，那就表示事情都在她的掌控之下，沒(méi)什么好擔(dān)心的。

    這樣想著，本來(lái)安靜的教室又再次鬧哄哄起來(lái)。

    “女王，你剛才好帥。你沒(méi)看到，那個(gè)胖子教導(dǎo)主任都嚇得不敢說(shuō)話了，想起來(lái)都覺(jué)得好笑?！?br/>
    林琳湊過(guò)來(lái)，大喇喇地說(shuō)道。不過(guò)她本來(lái)是想拍冷心然的肩膀的，但是想起她說(shuō)過(guò)不喜歡別人碰她就忍住了，只是臉上的神情怎么看怎么幸災(zāi)樂(lè)禍。

    “冷同學(xué)，你今天得罪了主任，以后……”班主任也想起之前的事，擔(dān)心地問(wèn)道。

    冷心然卻一點(diǎn)也不著急。本來(lái)她就不把那幾個(gè)跳梁小丑放在眼里，在看到那個(gè)年輕校長(zhǎng)的態(tài)度之后就更是肯定了?？磥?lái)這個(gè)一看就不是善茬的校長(zhǎng)準(zhǔn)備進(jìn)行大換血了吧，不然的話不會(huì)博那些人的面子。

    “沒(méi)事?！?br/>
    “老師，你先回去吧。放心，我不會(huì)讓你離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的。他們需要你?！敝钢淌依锏耐瑢W(xué)，冷心然淡淡地說(shuō)著。

    蔡老師早就被感動(dòng)得眼淚汪汪了，聽(tīng)到她這么說(shuō)也只是拼命點(diǎn)頭，說(shuō)不出話來(lái)。

    趙毅做事效率那是絕對(duì)一流的，放學(xué)之前就收集好了資料，一臉興奮地跑了進(jìn)來(lái)。

    “女王，你要的東西我都弄好了?！壁w毅討好地湊上前。

    “先看書(shū)，放學(xué)以后再說(shuō)。就算發(fā)生了這種事，但是學(xué)習(xí)也一樣不能落下。不要忘了，對(duì)你們而言最重要的，就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，除了這個(gè)，沒(méi)有別的選擇。”

    趙毅趕緊將手上的資料放下，“倏”地一聲回到了位子上，繼續(xù)開(kāi)始看書(shū)。

    “你準(zhǔn)備怎么做？”

    放學(xué)后，容少絕冷心然走在路上，身后跟著捧著電腦的趙毅。

    “以其人之道還治其人之身。從資料看，那個(gè)作證說(shuō)老師誣賴(lài)她的女生潘露本來(lái)就不是什么好東西。既然她那么喜歡被猥褻，那就成全她吧?！?br/>
    回想著之前看到的資料，冷心然面無(wú)表情地說(shuō)道。

    “難道你想……”容少絕瞪大眼睛。

    看著他們兩人那錯(cuò)愕震驚的神情，冷心然毫無(wú)形象地翻了個(gè)白眼：“不是你們想的那樣，反正你們等會(huì)就知道了。”

    “走吧?！?br/>
    眼尖地瞟見(jiàn)不遠(yuǎn)處那個(gè)熟悉的身影，冷心然嘴角微勾，率先往前走去。

    趙毅還想說(shuō)什么，身邊的容少絕沒(méi)有任何猶豫地跟了上去?？粗@一幕，趙毅嘴角抽了抽。他怎么覺(jué)得，以前獨(dú)來(lái)獨(dú)往的王容少，現(xiàn)在卻變成了忠犬呢？

    那個(gè)熟悉的身影，就是之前在校長(zhǎng)辦公室作證的女生，叫潘露。

    潘露根本沒(méi)注意到外面有人跟著，跟朋友分開(kāi)之后就一個(gè)人繼續(xù)往前走。不過(guò)她選擇的是一條很僻靜的路，本來(lái)趙毅還好奇她一個(gè)女生怎么凈走些偏僻的路時(shí)，然后很快就真相了。

    潘露徑自走向了一輛停在路邊的法拉利跑車(chē)。不等趙毅弄清楚她想做什么，就從車(chē)上走下來(lái)一個(gè)有四五十歲的老男人，直接摟著她的腰，將她帶帶上了車(chē)。上車(chē)后，老男人直接抱著潘露就親了上去。

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