伴隨著書本的翻動(dòng)。
楊廣業(yè)臉上的喜悅已經(jīng)溢于言表。
眼神里更是有說不完道不盡的欣賞和贊嘆。
“真不錯(cuò)！”
“嘖嘖……年紀(jì)輕輕，竟然能提出這樣的一些假設(shè)和問題！”
“這真的是天生的科研與臨床結(jié)合的嗅覺?。 ?br/>
“臨床思維和科研思維的圓滿結(jié)合，真的是難以置信！”
楊廣業(yè)坐在那里，情不自禁的自言自語，言語之間的稱贊無以復(fù)加。
這么多年來，楊廣業(yè)除了對楊麗十分遷就，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)絕對是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)無比的帶頭人。
說話做事不茍言笑。
對于人的稱贊十分少。
哪怕是那些專家教授做錯(cuò)了事情，他也從來不含糊的批評。
可今日，若是那些專家們看到楊院長這般姿態(tài)，絕對會(huì)震驚到的。
此時(shí)的楊廣業(yè)已經(jīng)不去看書了，他的注意力已經(jīng)徹底集中在了陳恭的問題之上。
這些問題，往往能給他一些的特殊啟發(fā)。
而這些問題在他想到答案之后，也很快能補(bǔ)充自己心中的那些疑惑。
真的是十分難得！
誰能想到，一個(gè)二十歲的年輕人提出的問題，能幫助一個(gè)山河醫(yī)科大博士生導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)假設(shè)？
“這是一個(gè)年僅20歲的年輕人能想到的問題嗎？”
就連楊廣業(yè)也是忍不住感慨一聲。
“三羧基循環(huán)是可以應(yīng)用于臨床研究的，完全可以以中間產(chǎn)物來檢測某些疾病的提前征兆，畢竟人體生物運(yùn)轉(zhuǎn)就是代謝，如果哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，一定會(huì)有提前的表現(xiàn)?！?br/>
“只是……想要讓三羧基循環(huán)徹底運(yùn)用于臨床，或許需要解決卡爾文循環(huán)同時(shí)存在的問題?！?br/>
“嗯，暫時(shí)還沒有找到答案，或許應(yīng)該去實(shí)驗(yàn)中尋找?！?br/>
……
花費(fèi)了兩個(gè)多小時(shí)，楊廣業(yè)基本上把這些紙條看完了。
只是，楊廣業(yè)卻閉目不語，腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
他經(jīng)過陳恭的這些假設(shè)和疑惑之后，內(nèi)心那一條原本疑惑的卡點(diǎn)，竟然似乎松動(dòng)了起來。
這一刻，楊廣業(yè)腦海里思路十分清晰，他連忙掏出筆開始瘋狂的記錄起來。
時(shí)間一分一秒流逝。
楊廣業(yè)再次抬起頭以后，笑容已經(jīng)彌漫在了他的臉上。
這小子！
真的是給了他太多驚喜啊。
楊廣業(yè)忽然很想見見陳恭。
這樣有天賦的孩子，必須要抓緊時(shí)間好好培養(yǎng)，假以時(shí)日，絕對是不可多得的人才。
可惜，現(xiàn)在的科研思維還是太過于幼稚一些。
太年輕，太簡單?。?br/>
若是在自己手里面好好培養(yǎng)，估計(jì)等到了碩博畢業(yè)，就能獨(dú)立設(shè)計(jì)出一些課題了。
楊廣業(yè)嘴角泛笑，把書合上，而這個(gè)時(shí)候，才注意到第一頁原來也夾著一張紙條，他饒有興致的撿了起來。
“我認(rèn)為，若是想要讓三羧基循環(huán)應(yīng)用于臨床研究，需要解決以下幾個(gè)問題！”
“第一：使用同位素標(biāo)記法，確定某些特殊區(qū)域正傳和反轉(zhuǎn)的效率，然后計(jì)算出相應(yīng)的公式，得到一個(gè)數(shù)值?！?br/>
“第二：對臨床正常人該數(shù)值進(jìn)行研究，得到正常值?！?br/>
“第三：對患病人群進(jìn)行研究，也得到一個(gè)數(shù)值，這個(gè)數(shù)值反應(yīng)的是正傳和反傳的效率，也就說明了某些區(qū)域卡爾文循環(huán)失調(diào)。”
“第四：尋找到卡爾文循環(huán)失調(diào)的原因，對致病菌進(jìn)行研究?！?br/>
“第五：通過探針技術(shù)制作出該病菌的單鏈DNA，然后利用PCR探針熒光技術(shù)，便可以精準(zhǔn)的測定是否有感染。”
……
楊廣業(yè)的眼神緊緊盯著這個(gè)紙條，越看呼吸越發(fā)急促，越想內(nèi)心越發(fā)凝重，瞳孔更是微縮。
這……
這幾個(gè)完全就不是問題！
這個(gè)年輕人已經(jīng)設(shè)計(jì)出來了三羧基循環(huán)對于臨床研究的一套思維體系。
而關(guān)鍵在于……
這一套思維體系，竟然和自己準(zhǔn)備進(jìn)行的，有著驚人的相似度！
此時(shí)，即便是沉穩(wěn)有加見多識(shí)廣的楊廣業(yè)也激動(dòng)的站了起來。
他雙手拿著那一張紙條，甚至有些顫抖！
這不可能吧？！
應(yīng)該不可能吧……
楊廣業(yè)連忙拿出自己剛才寫出來的東西，一對比，先是面色緊繃一言不發(fā)。
隨后竟然哈哈哈哈的大笑起來！
“好！”
“好?。 ?br/>
“哈哈哈哈……”
“太好了！”
楊廣業(yè)沒想到，一個(gè)初學(xué)者，竟然能和自己想到一起去。
竟然想到了三羧基循環(huán)和卡爾文循環(huán)，也就是正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)之間的差額數(shù)值。
而且是PCR探針熒光技術(shù)設(shè)計(jì)單鏈，去做試劑。
真的太厲害了！
不過……
這小子難道懂探針技術(shù)？
畢竟無論是計(jì)算三羧基循環(huán)還是卡爾文循環(huán)，都需要在C源上加標(biāo)記。
甚至于PCR技術(shù)、探針技術(shù)，都需要分子生物學(xué)技術(shù)。
這小子……
難道就連這個(gè)也懂？！
楊廣業(yè)都忍不住說了句：“這家伙……真的有點(diǎn)不正常?。 ?br/>
“邪門的很！”
這時(shí)候，忽然敲門聲響了起來，楊廣業(yè)直接說了句：“進(jìn)來?！?br/>
秦學(xué)海笑著走了進(jìn)來，對著楊廣業(yè)笑著問道：“什么事情，讓楊院長這么高興啊？”
秦學(xué)海雖然只是在這邊只是解剖教研組的，但是人家畢竟是附屬醫(yī)院外科主任，也是學(xué)校外科學(xué)教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人之一。
所以，單說行業(yè)影響力，兩人其實(shí)不分伯仲。
楊廣業(yè)聞聲一笑，連忙說道：“快坐，快坐，老秦，呵呵，我給你倒杯好茶?！?br/>
秦學(xué)海微微一笑：“那不行，你肯定有好事兒，一杯茶就想糊弄我，快說說，啥事兒？”
楊廣業(yè)瞇著眼睛，笑著說道：“我啊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)生化學(xué)領(lǐng)域的好苗子！”
“若是好好培養(yǎng)，成就絕對不在我之下?！?br/>
“哎呦，真的是太高興了?！?br/>
“今天晚上，我安排，咱們喝點(diǎn)。”
秦學(xué)海一聽這話，頓時(shí)有些羨慕，做老師的最大的成績除了科研之外，就是桃李天下了。
若是有一個(gè)好的學(xué)生，對于他們而言，絕對是高興的事情。
甚至可以說是光耀門楣，對于整個(gè)師門而言，都是好事兒。
畢竟，名師出高徒嘛！
秦學(xué)海笑了笑：“那必須得喝一頓慶祝一下了。”
“是今年的碩士還是博士？”
“哦哦哦……你說的不會(huì)是那個(gè)劉雨瀟吧？”
“呵呵呵……”
楊廣業(yè)一聽，頓時(shí)搖頭：“呵呵，小劉不錯(cuò)，但是……比起這個(gè)……”
說話間，楊廣業(yè)癟嘴搖了搖頭：“天差地別！”
秦學(xué)海頓時(shí)吃驚了：“你認(rèn)真的？”
“真有這么大的差距？”
“是誰??？我得見見……”
楊廣業(yè)一聽這話，頓時(shí)搖了搖頭，連忙把書和紙條全部收了起來，警惕的看了一眼秦學(xué)海：
“呵呵呵。”
“這個(gè)，以后再說，以后再說！”
“對了，你找我什么事兒？”
秦學(xué)海看著小氣的楊廣業(yè)，更加好奇了，他可從來沒有見過楊廣業(yè)如此惺惺作態(tài)的樣子。
這到底有多厲害?。?br/>
秦學(xué)海翻了個(gè)白眼：“瞧你那沒見過世面的樣子，誰稀罕呀！”
楊廣業(yè)頓時(shí)搖了搖頭：“嘿嘿，還別說！”
“真就稀罕呢！”
“稀罕的不得了哩。”
心情大好的楊廣業(yè)晉河方言都飚出來了。
秦學(xué)海懶得理睬：“對了，找你有正事兒?！?br/>
“衛(wèi)生部和教育部要聯(lián)合組織解剖技能大賽，全國醫(yī)學(xué)院校都要參與。”
“規(guī)格很高！”
“我們學(xué)校也要參加，我計(jì)劃是在學(xué)校里挑選一些優(yōu)秀的苗子?！?br/>
“不限專業(yè)，但要求30以下?！?br/>
……
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