蔣建學(xué)剛剛躺下，通訊器就響了起來(lái)。蔣建學(xué)拿起來(lái)看到是王峰，立刻就接了，他知道王峰不是一個(gè)沒(méi)輕重的人，這個(gè)時(shí)間還聯(lián)絡(luò)自己，肯定是發(fā)生了重要的事情。

    “什么事？”

    “老師，有回音了，雷達(dá)有反應(yīng)了！”王峰的語(yǔ)氣因?yàn)榧?dòng)而顯得語(yǔ)無(wú)倫次，蔣建學(xué)聽(tīng)到他這樣說(shuō)，心臟也急速跳動(dòng)了起來(lái)，但是有白天那場(chǎng)鬧劇，他沒(méi)有再次失態(tài)，確認(rèn)道：“排除干擾項(xiàng)了嗎？確定不是烏龍？”

    “我以我的專(zhuān)業(yè)性擔(dān)保，絕對(duì)不會(huì)是烏龍?！?br/>
    “等我！”

    王峰是自己教出來(lái)的學(xué)生，蔣建學(xué)心里還是有數(shù)的，聽(tīng)他放出這樣的保證，立刻就相信了。把通訊掛斷，蔣建學(xué)起身披上衣服就往中控室趕。這次因?yàn)闆](méi)有警報(bào)，所以沒(méi)有驚動(dòng)很多人。而且王峰也不想引起騷亂，目前為止，只是通知了蔣建學(xué)和孫莉而已。

    孫莉在家還要照顧孩子，王峰也沒(méi)有讓她過(guò)來(lái)。她來(lái)也沒(méi)有多少作用，她算是蔣建學(xué)的學(xué)生是因?yàn)樗x修過(guò)蔣建學(xué)的物理學(xué)課程，但她的主攻方向是醫(yī)學(xué)。雷達(dá)波形之類(lèi)，她僅能算是看得懂，并不精通。王峰通知她，只是分享喜悅。

    蔣建學(xué)也沒(méi)有通知趙洪斌，沒(méi)有親眼看到，他還是擔(dān)心出現(xiàn)烏龍事件。趙洪斌剛剛蘇醒，他不想打擾到他，也不想萬(wàn)一真的烏龍了，讓老師覺(jué)得他做事不夠穩(wěn)重。

    很快，蔣建學(xué)來(lái)到了中控室。王峰已經(jīng)把雷達(dá)波形截取了出來(lái)，其實(shí)他完全不用這樣做，因?yàn)槔走_(dá)還在繼續(xù)接收訊號(hào)，蔣建學(xué)直接就可以看到。

    蔣建學(xué)坐在顯示器前，眼睛一眨不眨地盯著雷達(dá)波形，臉上卻沒(méi)有太多喜色。因?yàn)槟壳暗睦走_(dá)波形，確實(shí)是接收到了訊息不假，但是這個(gè)波形非?；靵y，并不像是從火星基地發(fā)射過(guò)來(lái)的。王峰已經(jīng)在整理接收到的訊號(hào)，從中分析訊息了。怪就怪麒麟艦的信息收集器損壞了，否則直接就可以提取出訊息的內(nèi)容，用不著人工來(lái)做這種初級(jí)的事情。

    雷達(dá)波形循環(huán)反復(fù)，應(yīng)該是在重復(fù)同樣的信息。蔣建學(xué)也心急如焚，不斷瞄著王峰那邊的進(jìn)度。五分鐘后，王峰終于破譯了接收到的訊號(hào)內(nèi)容，但這內(nèi)容令他不敢相信。他把翻譯的內(nèi)容遞給蔣建學(xué)看，蔣建學(xué)也很茫然。倆人面面相覷，都不知該如何評(píng)價(jià)。蔣建學(xué)還是難以置信，他把王峰記錄的訊號(hào)拿過(guò)來(lái)，一一根據(jù)波形對(duì)應(yīng)，確認(rèn)無(wú)誤然后自己又破譯了一遍，得出的結(jié)果與王峰一致。

    這條十二年前發(fā)射過(guò)來(lái)的混亂訊號(hào)，整理出來(lái)的結(jié)果是一條這樣的訊息：月球爆炸，地球毀滅，生物滅絕。

    如果是正常狀態(tài)下，收到這樣無(wú)厘頭的訊號(hào)沒(méi)有人會(huì)當(dāng)真。但現(xiàn)在的狀況不同，十幾年了麒麟艦雷達(dá)沒(méi)有接收到過(guò)任何訊號(hào)，唯一接收到的這一條訊息，不管有多荒唐，蔣建學(xué)都不敢不當(dāng)回事。

    “老師，現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？”王峰著實(shí)覺(jué)得這條訊息有些荒唐，但他的想法與蔣建學(xué)差不多，十幾年沒(méi)有收到過(guò)任何訊號(hào)，就算這個(gè)訊息再令人無(wú)語(yǔ)，它也是有價(jià)值的。王峰不是決策人，蔣建學(xué)才是，所以他要等待蔣建學(xué)的命令。

    “你繼續(xù)盯著，看還有沒(méi)有其他訊號(hào)過(guò)來(lái)，我先出去一下?！笔Y建學(xué)說(shuō)完，拿著雷達(dá)波形圖和翻譯出來(lái)的訊息跑了出去。王峰楞了一下，恍然想起趙洪斌院士已經(jīng)蘇醒的事情。心想也對(duì)，他不知道怎么辦問(wèn)蔣建學(xué)，蔣建學(xué)不知道怎么辦了，當(dāng)然是去問(wèn)趙洪斌了。

    王峰猜對(duì)了，蔣建學(xué)確實(shí)是找趙洪斌來(lái)了。剛剛看到這個(gè)訊息的時(shí)候，蔣建學(xué)是覺(jué)得這個(gè)訊息荒唐，但仔細(xì)想了一下他的想法發(fā)生了改變。因?yàn)樗肫鹆肆艘患?，剛剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，趙洪斌在課堂上講過(guò)的一個(gè)故事。

    趙洪斌涉獵廣泛，除了在科學(xué)領(lǐng)域的成就之外，他還是一個(gè)人類(lèi)學(xué)大師。他對(duì)人類(lèi)各種文明都有很深的研究，經(jīng)常會(huì)在枯燥的物理學(xué)課堂里穿插一些小故事。當(dāng)時(shí)的趙洪斌還很年輕，也不吝和同學(xué)們開(kāi)玩笑，課堂氣氛因此總是很活躍。

    趙洪斌講過(guò)很多故事，收集起來(lái)足夠出幾本‘人類(lèi)未解之謎’了。其中有一個(gè)蔣建學(xué)記得最清楚，因?yàn)槭谴髮W(xué)入學(xué)第一節(jié)課的時(shí)候趙洪斌講的，當(dāng)時(shí)作為開(kāi)場(chǎng)白用來(lái)緩解氣氛。

    趙洪斌說(shuō)，他研究過(guò)人類(lèi)歷史上各時(shí)期的主要文明，發(fā)現(xiàn)了很多共通的地方。比如人類(lèi)各大文明分別用不同的原料發(fā)明了酒，都有與大洪水相關(guān)的記載等等。他在研究古埃及文明，華夏文明，巴比倫文明，瑪雅文明的時(shí)候，還發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別有意思的地方。在這四種不同文明的象形文字文獻(xiàn)中，都有把地球比喻成一座監(jiān)牢，而月球是一顆監(jiān)視之眼的故事。當(dāng)時(shí)趙洪斌還開(kāi)玩笑說(shuō)，這個(gè)世界上到處流傳著末日來(lái)臨的說(shuō)法，多半都不靠譜，最靠譜的應(yīng)該就是這個(gè)了。這個(gè)預(yù)言的意思是說(shuō)，人類(lèi)是被關(guān)在地球這座監(jiān)牢的囚徒，什么時(shí)候人類(lèi)越獄了，人類(lèi)就快滅絕了。當(dāng)時(shí)學(xué)生們都把這個(gè)故事當(dāng)成了一個(gè)玩笑，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候人類(lèi)已經(jīng)沖出了地球大氣層建立了月球基地。如果這個(gè)預(yù)言是真的，那么人類(lèi)已經(jīng)越獄了，應(yīng)該已經(jīng)滅絕了才對(duì)，但事實(shí)是并沒(méi)有。

    現(xiàn)在收到的訊息中說(shuō)月球爆炸，地球毀滅，生物滅絕。冥冥中似乎有些暗合了這個(gè)故事，而且這十幾年都聯(lián)系不到火星基地，無(wú)形中也增加了真實(shí)性。如果月球爆炸了，地球一定會(huì)毀滅，生物必然滅絕。若真的是這樣，火星基地那邊聯(lián)系不上也非常正常。

    蔣建學(xué)胡亂猜測(cè)著，來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室門(mén)口，遲疑了一下，抬手敲了下門(mén)。趙洪斌剛剛準(zhǔn)備休息，聽(tīng)到敲門(mén)聲，披上衣服把門(mén)打開(kāi)?？吹绞鞘Y建學(xué)，側(cè)身讓他進(jìn)來(lái)。

    “老師，你看看?！笔玛P(guān)重大，蔣建學(xué)沒(méi)有寒暄，直接把手里的雷達(dá)波形圖和翻譯出來(lái)的訊息遞給了趙洪斌。趙洪斌奇怪地看了他一眼，在他印象中，蔣建學(xué)很少有這么急躁的時(shí)候，不由對(duì)他遞過(guò)來(lái)的東西多了幾分好奇，他把雷達(dá)波形圖打開(kāi)，對(duì)照著翻譯出來(lái)的訊息看了起來(lái)。

    “老師，您覺(jué)得這種可能性成立嗎？”蔣建學(xué)見(jiàn)趙洪斌看完了之后不發(fā)一語(yǔ)，心里更加忐忑，忍不住開(kāi)口問(wèn)道。

    “這是什么時(shí)候收到的訊息？”

    “剛剛。雷達(dá)波形顯示訊號(hào)發(fā)送的時(shí)間是十二年前，但是不知為什么，我們剛剛才收到?！?br/>
    趙洪斌把手里的雷達(dá)波形圖放下，怔怔地發(fā)呆。蔣建學(xué)沒(méi)敢追問(wèn)，擔(dān)心打擾了老師的思路。良久，趙洪斌才開(kāi)口，道：“你還記得大學(xué)第一節(jié)課的時(shí)候，我給你講過(guò)的那個(gè)故事嗎？”

    “記得、”蔣建學(xué)點(diǎn)頭，道：“剛剛我也想到了，可是老師，那不就是個(gè)故事嗎？”

    趙洪斌苦笑了一下，道：“我講過(guò)很多故事，不少都是我自己編的，真真假假，為了活躍氣氛。但這個(gè)故事是例外，它是我的老師講給我的，他也是聽(tīng)他的老師講的，不知都流傳了多少代了，從哪兒出來(lái)的也沒(méi)人知道?！壁w洪斌深吸了口氣，道：“這個(gè)故事，我是相信的?！?br/>
    “老師！”蔣建學(xué)不敢相信竟然從趙洪斌口中聽(tīng)到了這樣的話，急聲道：“我們是科學(xué)家，老師，我們要相信科學(xué)，怎么能把這種神話故事當(dāng)真?。∈裁幢O(jiān)牢，什么眼睛，那都是遠(yuǎn)古人不了解科學(xué)的臆想罷了，而且很有可能這個(gè)故事都是編出來(lái)的，哪里來(lái)的根據(jù)??！”

    趙洪斌看著激動(dòng)的蔣建學(xué)，沒(méi)有打斷他，等著他都說(shuō)完了，才開(kāi)口道：“建學(xué)啊，我不是不相信科學(xué)，我當(dāng)然相信科學(xué)。只是我所掌握的知識(shí)，無(wú)法解釋我遇到的所有問(wèn)題。在通向真理的道路上，越接近就越容易迷失。我們誰(shuí)也無(wú)法斷定什么是絕對(duì)的正確或者錯(cuò)誤，有的時(shí)候不是我們想不想，而是我們不得不。年輕的時(shí)候，我也從來(lái)沒(méi)想過(guò)我會(huì)相信這種鬼話，可是現(xiàn)在我老了，你能明白嗎？”