孤宇是多久醒來(lái)的已經(jīng)不重要了。眼睛一個(gè)勁的瞧著自己的手掌，一臉的詫異，明明就，怎么會(huì)呢！
在胡思亂想中，耳中傳開了聲音?！靶蚜司蜐L去報(bào)到去，都開學(xué)多少天了，還想賴在這里??！”
誰(shuí)，是學(xué)院的原因嗎？話說(shuō)自己睡了多久了，不知道自己的一些秘密有沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。
出了門之后，就看見孤偉在門口拿著碗稀粥正準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)，看見孤宇后整個(gè)人激動(dòng)了起來(lái)。
“少，少爺，你醒了?！?br/>
之后趕忙的把手上的粥給遞了過(guò)去，“少爺，給，快喝了吧!”
說(shuō)實(shí)話，餓的話。，算不上，可能是學(xué)院的人在治療自己的過(guò)程中喂食過(guò)自己什么吧，不過(guò)看見孤偉那希寄的眼神，便把粥碗拿了過(guò)來(lái)，喝了起來(lái)。
“你不去上課的嗎？怎么來(lái)這了？”
“這不，少爺，你沒(méi)有醒嘛，我擔(dān)心你...”
“那就是說(shuō)你根本沒(méi)有去上課了”孤宇微微有些生氣，不過(guò)又覺得這氣無(wú)從發(fā)泄。
“也沒(méi)有啊，學(xué)院的課程就只有周一的時(shí)候上，其他時(shí)間都是自己安排的，可以自己選擇，不過(guò)大多數(shù)都是要學(xué)分的?！惫聜ビ行┪贿^(guò)少爺醒了就好，這就是最開心的事不是。
“學(xué)分，話說(shuō)你應(yīng)該也得了不少學(xué)分吧，可以去??？”
“嗯，今天剛好是周一，我本來(lái)想過(guò)來(lái)看看少爺你醒沒(méi)有醒，下午正好有導(dǎo)師會(huì)進(jìn)行授課?！?br/>
想了想，孤偉有補(bǔ)充到，“周一的課程是免費(fèi)的，可以提問(wèn)，不過(guò)老師一般只會(huì)選擇一兩個(gè)來(lái)進(jìn)行回答。其他時(shí)間就需要花費(fèi)學(xué)分去詢問(wèn)了?！?br/>
孤宇也是無(wú)奈，這是怕了嗎？明明學(xué)分比其他人多一些怎么就。
“對(duì)了，學(xué)分怎么查詢??？”
“哦，直接詢問(wèn)記錄言靈就可以了，同時(shí)學(xué)院的任務(wù)也可以直接通過(guò)言靈領(lǐng)取，不必去任務(wù)閣的。，除非是特殊的一些任務(wù)，或者要求組隊(duì)完成什么的?！?br/>
“好了，后面再說(shuō)就行了，等我先看看學(xué)分吧！”
之后孤宇和身體內(nèi)的記錄言靈溝通了起來(lái)。
“孤宇：一年新生
學(xué)分：50點(diǎn)
任務(wù)點(diǎn)：0
事跡：無(wú)“
50學(xué)分嗎？看來(lái)還是有一些少了，就是不知道這學(xué)分的含金量是多少了。
和孤偉繼續(xù)的閑聊著，了解著自己不知曉的一些事情。
時(shí)間也就在等待中度過(guò)。
免費(fèi)的課堂去的人比較的多，早早的大廳內(nèi)人就坐滿了，等孤宇兩人過(guò)去的只能待在后面的角落離了，本來(lái)就不是為了問(wèn)問(wèn)題的，所以前面后面也沒(méi)什么區(qū)別，隨便找了個(gè)位置坐下就開始了等待。
居然會(huì)是瘦子導(dǎo)師來(lái)進(jìn)行講解，孤宇唯有見過(guò)的導(dǎo)師之一，倒是有一些詫異。同時(shí)其他人瞧見后卻是微微有些興奮起來(lái)。
瘦子導(dǎo)師，徐良。言靈天賦還不清楚，不過(guò)聽往屆學(xué)生講解的話語(yǔ)是，知識(shí)點(diǎn)都比較的好。
“新學(xué)期，這算是我的第一次授課，所以還是新人優(yōu)先照顧，重新講解一下言靈。“
”言靈是什么？靈魂，不過(guò)有的事物都沒(méi)有見過(guò)存在，言靈卻有這又是為什么呢？”
“很多人會(huì)好奇對(duì)吧，接下來(lái)我說(shuō)你們聽，之后有問(wèn)題再坐詢問(wèn)。”
“言靈，是基于靈魂而高于靈魂存在的高級(jí)粒子組成?！?br/>
“人死后可能因?yàn)閳?zhí)念存在而形成言靈，也可能只是因?yàn)榈靥庩幮爸卦炀投??！?br/>
“同時(shí)當(dāng)一個(gè)地方粒子能大量聚集的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)聚合反應(yīng)，形成一定我們沒(méi)有見過(guò)的言靈存在?！?br/>
“世界比較大，我們沒(méi)有見過(guò)，并不代表其就不存在，而言靈中的一些事物可能之前是由存在與世的，只是現(xiàn)在看來(lái)滅亡消失了而已?！?br/>
“所以對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物我們都應(yīng)該抱有敬畏的心態(tài)。因?yàn)槲粗挠肋h(yuǎn)是不確定的，充滿著危險(xiǎn)?！?br/>
“基于言靈我們現(xiàn)有知曉的事物我來(lái)進(jìn)行一下講解?！?br/>
“言靈，我們御靈師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，而非御靈師的人卻不能看見對(duì)吧！”
“但是基于一定的程度上，為什么普通人也可以瞧見呢？
徐良看了看周圍，之后繼續(xù)說(shuō)道
“言靈一開始出現(xiàn)的時(shí)候粒子能是比較的低的，而對(duì)于他們所需要的的粒子能我們統(tǒng)稱為言能粒子?！?br/>
“你們之前大多數(shù)都是見識(shí)過(guò)言靈的，是不是發(fā)現(xiàn)都是有些虛偽，縹緲的存在??？”
“那是因?yàn)槌跗?，他們才誕生，自身的言能粒子不夠，所以才造成自身形態(tài)的缺失，看上去虛偽，空洞?！?br/>
“但是當(dāng)其存于高言能區(qū)域，或者通過(guò)修煉什么的，吸收了大量的言能粒子后，就可以把身體凝實(shí)，這樣我們就可以看見它的實(shí)體了。”
“而成為實(shí)體的存在對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，跑，不用了，想一想有什么事沒(méi)有做就好，如若想要改變，那么在這一刻就努力學(xué)習(xí)！”
“言靈形態(tài)化實(shí)也是分等級(jí)的，不同的言靈所需要的的言能粒子是不一樣的。”
“比較話，草，這類的言靈，化實(shí)了也沒(méi)有什么傷害，”可能說(shuō)的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，徐良補(bǔ)充了下，“至少目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危害。”
“御靈師御靈主要是干嘛？是控制言靈？”
“不，言靈一般是不受控制的，當(dāng)你能控制一言靈的時(shí)候，大多數(shù)也需要言靈的幫助了?！?br/>
“那我們御靈師是做什么的呢？更多地我們應(yīng)該說(shuō)成是和言靈簽訂契約，在一定的程度上使用他們的力量?！?br/>
“比如這次新生會(huì)上的幾人，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一定的初始使用?！?br/>
“把言靈的力量依附與我們身體的一個(gè)部位上，讓其得到一定的強(qiáng)化，產(chǎn)生一定的效用?！?br/>
“當(dāng)然了，還有其他的效用，后面會(huì)學(xué)習(xí)，這里就不做講解?！?br/>
后面又是針對(duì)言靈的一些話語(yǔ)，眾人都聽得比較的認(rèn)真。而最后的問(wèn)題還是高年級(jí)的提問(wèn)的，畢竟這顆他們都聽過(guò)了，之所以來(lái)，只要是針對(duì)最后的提問(wèn)環(huán)節(jié)的。
而所問(wèn)的問(wèn)題孤宇他們也不是很懂，沒(méi)有接觸到哪里去，所以都提前識(shí)趣的離開了。
風(fēng)吹過(guò)，總是謝謝話語(yǔ)飄落。