“小玉！”

    被李狀牢牢盯死的廖羽豐大喊一聲。必須傳了，再不傳，小玉就會(huì)陷入到死路當(dāng)中。

    小玉想起了廖羽豐對(duì)他說(shuō)的，不要意氣用事。

    確實(shí)，他要是能和周然配合起來(lái)，球隊(duì)肯定能夠打得更順。

    真的沒(méi)有辦法了嗎？

    小玉有了傳球的念頭。

    他準(zhǔn)備把球給出去。

    正當(dāng)他即將要合球把球交給周然之時(shí)，一個(gè)兩米高的家伙沖到了高位。

    白有維及時(shí)出現(xiàn)，給小玉提供多了一個(gè)選擇。

    小玉當(dāng)然是把球傳給白有維了，然后自己順下切入。

    白有維也有著兩個(gè)選擇，立即吊給小玉攻擊籃筐，或者轉(zhuǎn)移給周然。

    給小玉馬上就出機(jī)會(huì)，就算熊天鵬補(bǔ)防，小玉也可以傳給馮康健。給周然可以直接三分，更加直接，不過(guò)三分始終沒(méi)有兩分穩(wěn)健。

    相信直覺(jué)。

    白有維才不想管對(duì)面要怎么防，他把球傳給了小玉。

    有了白有維的幫助，小玉暫時(shí)擺脫了雷神和司徒昆，不過(guò)后面二人見(jiàn)小玉拿球，迅速地繞過(guò)白有維一起追來(lái)。

    這樣，熊天鵬就不需要完全放棄馮康健，只需要幫忙協(xié)防一下，小玉都不是那么好辦。

    是白有維的直覺(jué)錯(cuò)了嗎？

    未必。

    如果他傳給周然，雷神其實(shí)是來(lái)得及撲上去干擾的，只不過(guò)周然有更多處理球的空間，那樣的話就沒(méi)有小玉那般對(duì)籃筐的威脅更大而已。

    傳給小玉，小玉就吸引了雷神和司徒昆的繼續(xù)追防，這樣周然的空位就更大了。

    只要小玉愿意傳給周然，這次配合會(huì)比小玉直接給周然更加地好。

    小玉很清楚地知道，周然現(xiàn)在就是最佳的進(jìn)攻點(diǎn)。

    傳過(guò)去。

    傳過(guò)去，這場(chǎng)比賽基本就拿下了。

    更重要的是，這次得分算是團(tuán)隊(duì)配合，并非周然的個(gè)人單打。

    籃球飛出一條直線，直達(dá)周然的手中。

    個(gè)人恩怨永遠(yuǎn)沒(méi)有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利重要，小玉在時(shí)隔將近一年之后，再次傳球給到了周然。

    他想起了，在周然剛剛來(lái)到球隊(duì)的時(shí)候。

    那一年，星辰校隊(duì)在廖羽豐加入之后，首次沖出華南區(qū)，打進(jìn)了決賽圈。

    周然天賦出眾，在訓(xùn)練的時(shí)候就顯示出打主力的實(shí)力。

    不過(guò)梁教練一開(kāi)始還是讓周然打替補(bǔ)，還是剛升級(jí)成為主力的小玉私下向梁教練提的建議，建議把周然提拔為主力。

    小玉不介意周然只是一個(gè)新人，他只是想要一個(gè)更強(qiáng)的后場(chǎng)搭檔。

    梁教練卻勸小玉不必心急，他說(shuō)他們很有希望會(huì)成為華南區(qū)的最強(qiáng)后場(chǎng)組合。

    進(jìn)入八強(qiáng)賽，周然終于打上了主力位置。

    小玉和周然打起配合來(lái)無(wú)懈可擊，廖羽豐得到了他們的幫助，那簡(jiǎn)直就是如虎添翼。

    最終，他們成功打敗了前一年擊敗了他們的對(duì)手——廣豐大學(xué)，完成了復(fù)仇進(jìn)入了華南區(qū)決賽。

    不過(guò)，和東南理工的決賽成為了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

    周然多次單打不進(jìn)，小玉怎么勸都沒(méi)用。

    即便后面決賽圈打得不算差，小玉也還是對(duì)周然的印象產(chǎn)生了變化。

    兩人以前在球場(chǎng)上是有溝通的，不過(guò)私下很難稱得上是朋友。

    上一屆全國(guó)大賽，大二的周然實(shí)力大幅提升，很快在戰(zhàn)術(shù)地位上僅次于廖羽豐。

    周然單打的頻率越來(lái)越高，小玉和他的溝通就越來(lái)越少。

    直到，廖羽豐受傷，周然被梁教練推上核心的位置。

    可周然并沒(méi)有像廖羽豐起到串聯(lián)球隊(duì)的作用，球隊(duì)很多人逐漸厭倦了周然的無(wú)限單打。

    華南區(qū)四強(qiáng)賽，對(duì)陣嶺南體院的比賽成為了沖突爆發(fā)的導(dǎo)火索。

    星辰大學(xué)輸?shù)袅吮荣悺?br/>
    賽后，周然遭到了隊(duì)友們的強(qiáng)烈指責(zé)。

    周然對(duì)此像是不以為然的樣子。

    那些不爽周然心高氣傲的人，就有人忍不住動(dòng)手了。

    打架事件影響惡劣，球隊(duì)輸了比賽，還被學(xué)校通報(bào)批評(píng)。

    然后就是小玉等人請(qǐng)求梁教練把周然踢出球隊(duì)。

    梁教練自然想當(dāng)和事佬，只是小玉等人沒(méi)有打算和解的意思，一氣之下一幫人一起退出了球隊(duì)。

    是周然做錯(cuò)了嗎？

    還是他們因?yàn)檩斄吮荣悾磻?yīng)太激烈了。

    在決定回歸校隊(duì)的時(shí)候，小玉曾想過(guò)，是不是他不夠大度。

    周然也不是沒(méi)有實(shí)力又愛(ài)裝蒜，只是性格上偏孤僻，平時(shí)不愛(ài)與隊(duì)友交流，與籃球無(wú)關(guān)的東西就完全不會(huì)說(shuō)。

    畢竟大家還要做隊(duì)友，往事已成煙，能不能就一筆勾銷了呢？

    不能！

    小玉始終放不下那場(chǎng)徹底的失敗。

    他認(rèn)定周然就是導(dǎo)致球隊(duì)失利的罪魁禍?zhǔn)住?br/>
    想起嶺南體院那幫人得意洋洋的樣子，小玉就沒(méi)辦法放下。

    他本來(lái)就極其厭惡自私自利的人。

    周然自己打出了數(shù)據(jù)和表現(xiàn)，受到了外界的關(guān)注，其他人呢？

    周然今年確實(shí)是感覺(jué)傳球的次數(shù)增多了，不過(guò)這不一定是他有改過(guò)自新的打算，很可能他只是想要告訴那些關(guān)注他的球探，他有傳球的能力，是球隊(duì)領(lǐng)袖，不只是得分機(jī)器。

    在周然接到了小玉的傳球之后，小玉更加確定，周然根本沒(méi)有任何改變。

    因?yàn)椋苋徊](méi)有選擇在大空位直接投籃。

    明明機(jī)會(huì)已經(jīng)出來(lái)了。

    這么好的機(jī)會(huì)，竟然不投籃。

    “投啊傻冒！”

    看著呆站在原地的周然，小玉火冒三丈。

    如果時(shí)間往前推移，周然愛(ài)投不投，小玉也可以理解，周然這是不想給他一個(gè)助攻的數(shù)據(jù)唄。

    可現(xiàn)在這三分對(duì)于比賽至關(guān)重要。

    投進(jìn)，比賽就相當(dāng)于拿下了。

    福慶大學(xué)不會(huì)有翻盤的機(jī)會(huì)。

    相反，福慶就有可能絕地翻盤。

    周然這是拿全隊(duì)的命運(yùn)在開(kāi)玩笑。

    當(dāng)然要不是這么關(guān)鍵的球，小玉肯定就不會(huì)傳給周然的。

    無(wú)可奈何的小玉發(fā)誓，他無(wú)論如何都不會(huì)原諒周然了。

    果然丁奕可有先見(jiàn)之明，這場(chǎng)比賽星辰大學(xué)有可能會(huì)陰溝里翻船。

    籃球場(chǎng)并不大，只需要一秒時(shí)間，雷神就已經(jīng)迅速回防到位，周然錯(cuò)失了空位投籃得分的大好機(jī)會(huì)。

    小玉重重地嘆了一口氣，他不想再拖累球隊(duì)，他打定主意不會(huì)再和周然配合，他不會(huì)拖累球隊(duì)，那唯一的選擇，就是再次退出球隊(duì)。