計若又做了十幾道類似的送分題。

    快樂的時光總是短暫的，一節(jié)課的時間很快就過去了。

    武加鵬一臉嚴肅的起身離開教室。

    雖然不知道計若怎么了，但從這節(jié)課班上的表現(xiàn)來看，他威嚴的教師形象已經(jīng)算是樹立起來了。

    只是，有點委屈了計若，他為了保持自己的形象，這個時候不能跟計若有什么交流，給計若傳音，計若又不回……

    武加鵬在心里默默地說了一聲抱歉。

    不過他也補償了計若，計若不是天才嘛？他悄悄給了計若一門新的小法術。

    唉～希望計若能原諒他吧……

    武加鵬心頭嘆息一聲，他繃著個臉坐在計若旁邊想了一節(jié)課，也沒能想明白，自己之前在辦公室里，到底是說了什么話，讓計若這么難過……

    計若收起習題冊，班上的同學們還在慢慢的給計若打賞源點。

    只是速度已經(jīng)很慢了。

    畢竟再怎么八卦，也不能自己一個人想一節(jié)課不是？

    而這也從側面證明了一件事，心理活動復雜時，情緒波動確實是要更加強烈一些，也足夠持久，都一節(jié)課了，還沒完全停下來。

    不過他們也不好詢問計若，這一看就是傷心事，他們上來揭短，會不會做人??？

    所以，這件事情被所有同學不約而同的放在了心底，計若不在的時候可以討論，但計若在……

    為了計若的面子著想，還是不說了吧！

    計若將習題冊放進課桌，忽然一愣。

    咦？這手感好像有些不對??！

    拿出來一看。

    是一本小冊子，封面上寫著《靈絲術》三個大字。

    臥槽？

    計若有些錯愕。

    這哪來的？

    雖然跟靈光術一樣是小法術，但這是御物術的前置法術?。?br/>
    是誰！竟然做好事不留名，悄悄送了他一本《靈絲術》，暗地里討他的歡心！

    可惡，一定是因為自己帥氣的容顏太過耀眼，讓偷偷喜歡他的可愛的有錢小粉絲不敢當面表達對他的喜愛！

    計若痛心疾首的翻開小冊子，一目十行，很快就看完了一遍。

    而后系統(tǒng)面板上也就自然而然的出現(xiàn)了lv.0的靈絲術。

    這個法術可以讓施術者靈能延出體外，化為絲線，借助這根靈絲，來簡單的操控一些不大的物體。

    理論上，如果將其練到極致的話，大概可以讓人操控一根即將用盡的粉筆頭……

    用來裝杯是不錯的小技巧，不過用處不大。

    但計若的系統(tǒng)可以給這法術升級啊！

    想也不想，計若直接將其升到lv.5，這個法術的升級消耗與靈光術一樣，升到lv.5，讓計若那即將到達50的源點再一次回到了二十多。

    計若咂咂嘴，源點不夠用?。?br/>
    還是得想辦法多刷點！

    不過暫時班上的同學是刷不了了，他剛剛的行為讓班上的同學們心中充滿了各種各樣的猜測，如今他要是再做出什么奇怪的舉動來，怕是會被當成‘受不了打擊，精神失常了’。

    同學們肯定會跟老師說，然后就是一群老師輪流給自己做心里建設，甚至在萬魂幡里的父母也可能會被請過來！

    那可就不妙了。

    “不過……”

    計若摸了摸下巴：“這是誰給我的呢？”

    暗地里的小粉絲什么的，自己想想就行了，計若也知道，雖然不排除這種可能，但可能性很低。

    而除了這個可能……

    “難道是老武給的？”計若想了想，也就這個可能性最合理了，現(xiàn)在只有老武知道自己是個‘妖孽級’天才。

    再加上剛剛老武給自己傳音自己沒有回應，他又是一個很負責任的年輕班主任，大概率……會因此對自己心懷愧疚？

    然后他就給了自己這本靈絲術，作為補償？

    計若想了想，覺得這個可能性最為合理。

    “哼！別以為送我一個小法術我就會原諒你！”

    計若小聲嘀咕道。

    我壓根兒就沒怪過??！

    嘿嘿，白賺一門小法術~

    有心想要嘗試一番強化+5的靈絲術是什么效果，但無奈先前在廁所里試驗強化版靈光術的消耗還沒有完全恢復，計若就算想嘗試也沒辦法。

    忽然！

    計若猛的一拍腦袋。

    “我真是傻了！老武身上有乾坤袋啊！我偷啥屬性啊！”

    正規(guī)靈修，乾坤袋里肯定有好東西?。?br/>
    起碼對于計若這個階段來說，絕對是好東西。

    他偷點啥不好，為什么非要偷屬性呢？

    那一點點屬性，偷誰不是偷??！

    計若后悔不已，今天在武加鵬身上的兩次【行竊預兆】機會已經(jīng)用光了，要偷，也只能等明天了。

    不過還好，接下來的兩節(jié)晚自習就不是老武的了，計若還可以偷其他老師。

    乾坤袋不是很貴，二階以上的修士幾乎人手必備。

    所以下節(jié)課的老師，也有乾坤袋。

    計若沒有偷班上的同學的物品。

    一群窮學生，有什么好被賊惦記的？

    計若現(xiàn)在的行竊預兆技能幾乎已經(jīng)可以覆蓋整個教室了，理論上他不管坐在教室的什么位置都能偷到班上同學的屬性。

    但他并沒有這么做。

    畢竟精力還可以靠休息來恢復，靈能可不行。

    那是同學們一點一滴辛苦修煉來的，他隨手一偷，哪怕是最低限度，也可能是同學一夜苦修的結果。

    大部分學生真的太窮了，有用的物品沒有，修為屬性也低的可憐——梁世賢跟一般學生不一樣。

    他很優(yōu)秀。

    資質更高，也更加刻苦。

    所以偶爾的偷一下，也無傷大雅。

    左右無事，計若翻出下節(jié)課的課本開始溫習。

    下節(jié)課，是法器基礎理論課。

    課間十分鐘很快過去，上課鈴聲響起。

    一個不修邊幅的小老頭走進教室，看到坐在講臺上、講桌旁邊的計若便是一愣。

    “計若，已經(jīng)上課了，你怎么還在這里？快回自己的位置上去！”

    小老頭便是法器基礎理論課的講師，名叫張建波，是一位老牌二階修士——其實就是受限于資質與資源，多年都沒能突破三階的一個老頭。

    雖然修為不高，但理論知識卻是非常扎實，所以才成為了云城一中的老師。

    “老師，這里就是我的新位置，上節(jié)課剛換的。”計若赧赧道。

    “新位置？”張建波笑了，“你是不是又上課講小話了？呵呵，小武把你放在這里也好，看你以后上課還怎么講小話?！?br/>
    計若上課愛講小話，在任課老師里是出了名的，不過因為計若的學習成績很好，倒也沒有哪個老師討厭計若。

    就是有點煩而已。

    張建波走上講臺，自乾坤袋中取出課本，準備開始上課。

    計若很禮貌的給他刷了一個行竊預兆。

    他也知道小老頭修煉不容易，所以也沒有偷對方的屬性，而是偷的物品。

    行竊預兆，技能發(fā)動！

    用過的衛(wèi)生紙+1

    計若：“？？？”

    感受著桌箱里的手上突兀的出現(xiàn)一團軟軟的東西，計若渾身一震。

    怎么又是偷到這種奇葩的東西？

    這也太埋汰了吧??！

    ……