楊老師最新的感情生活在W大校園引起了魚潮效應(yīng)。傳話的魚兒在各系各科之間來往穿梭，經(jīng)過夸張渲染的故事逐漸遠(yuǎn)離了事實(shí)的本來面貌。

    “你聽說了嗎？我已經(jīng)懷孕了。我反正是第一次聽說，自己并不知道。”

    楊老師盤腿坐在客廳的地毯上，手里端著一碟芝士蛋糕，臉上保持著攝氏45度的微笑，既不熱情也不冷漠，看不出說話時(shí)的心情。蕭老師在她身后的料理臺(tái)榨果汁，沙發(fā)旁的茶幾上放著他看完第二遍的書——加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》?？赐赀@本書費(fèi)了他很多精神，因?yàn)闀锏娜嗣麜r(shí)時(shí)讓他頭腦混亂，稍不注意就會(huì)對(duì)人物認(rèn)知不清，影響他對(duì)整個(gè)故事的閱讀理解。他一邊切著水果一邊幻想帶著女友去馬孔多小鎮(zhèn)生活 ，忽然驚聞她懷孕的消息。

    “你懷孕了？那正好，我們?nèi)サ怯洶?，早去早好?！?br/>
    他順?biāo)浦巯胍鑴荻稀?br/>
    “最近我倆是不是太招搖了？”

    楊老師根本不接他的話，只顧說自己的。她想起那個(gè)叫譚西塞的男同學(xué)，每次看到蕭隨和時(shí)都像只戰(zhàn)斗的雄雞，未免太影響師生團(tuán)結(jié)。

    “楊老師，有必要提醒你，我們已成年多年，在談戀愛這件事上再不招搖，那我倆可就成祖國的問題青年了。拖后腿了知道嗎？”

    蕭老師恨不得天天把她揣在兜里滿世界炫耀，他討厭低調(diào)。她卻認(rèn)為自己在工作上的表現(xiàn)已經(jīng)過于出眾，實(shí)在不必因?yàn)樗缴钤偃侨俗⒛俊扇嗽谶@個(gè)問題上一直存在分歧。

    “說吧，什么時(shí)候結(jié)婚？”

    蕭隨和把果汁遞到她手里，嚴(yán)肅而認(rèn)真地問。

    “急什么，待我選個(gè)黃道吉日?！?br/>
    楊老師假裝隨意避開他的目光，又一次狡猾地逃掉了。

    蕭隨和最近一改往日板正工整的穿衣風(fēng)格，換上了考古色系的休閑服，較之以前更給人以隨和親切的感覺。學(xué)生們大膽猜測蕭老師受到了某種精神上的控制，但又經(jīng)分析認(rèn)為這股控制他的力量能帶給他幸福感。學(xué)生們好奇的心啊，就像按不平的水桶七上八下。

    蕭老師每天心情都很好，這是學(xué)生們喜聞樂見的，班級(jí)生活也少了許多摩擦。不過周二下午蕭老師的語法課上，日語教室里卻發(fā)生了一件離奇的怪事。

    下午兩點(diǎn)多，蕭老師精神飽滿地走進(jìn)第二教室。剛一進(jìn)門他就傻眼了，教室里一個(gè)人也沒有。他仔細(xì)確認(rèn)過，自己沒有進(jìn)錯(cuò)教室，又看了看時(shí)間，走得很正常，已經(jīng)快拉上課鈴了，就真的一個(gè)學(xué)生也不見。

    怪哉，今天又不是臨時(shí)安排的課，總不至于全員忘記了吧。他滿腹狐疑。上課鈴拉響了，教室里依然空無一人。他站在講臺(tái)上看著下面空落落的桌椅，突然覺得自己像個(gè)傻子。

    “他們在搞什么！”

    蕭老師有點(diǎn)生氣了，以為是年級(jí)組調(diào)整了課程安排沒有告知，結(jié)果年級(jí)組比他還要驚訝。老師們都覺察到不對(duì)勁，緊急展開了調(diào)查。

    蕭老師首先聯(lián)絡(luò)了他的班長吳桐樹，班長接電話的時(shí)候語氣十分焦急。

    “蕭老師，您怎么還不來？全班等著您上課呢，都快鬧開鍋了。您可遲到十幾分鐘了啊，快點(diǎn)兒的吧?！?br/>
    什么？都在等我上課？是我遲到還是你們集體逃課??？蕭隨和聽了班長的話，有那么一瞬間恍若置身夢中。

    “我沒遲到，是你們沒到。你們到底跑哪兒去了？教室里一個(gè)人也沒有。”

    蕭老師生氣的時(shí)候非常嚴(yán)肅，說話干脆利落，絕不多用一個(gè)感嘆詞。

    “您別是跑到老教室去了吧？我們在東院恒念樓的302新教室啊？今天的課在新教室上，您沒接到通知嗎？”

    蕭隨和終于知道了問題所在。一定有人在搞鬼。他心里立刻鎖定了懷疑對(duì)象。

    “把全班同學(xué)給我?guī)Щ乩辖淌襾?，立刻、馬上！”

    蕭老師氣得都快冒煙兒了，但他不能在這個(gè)時(shí)候大發(fā)脾氣，那樣做于事無補(bǔ)。他是個(gè)實(shí)用主義者，注重效率和結(jié)果。他認(rèn)為情緒這種東西可正面、可負(fù)面，正負(fù)之間亦可轉(zhuǎn)換，人不能被情緒牽著鼻子走，自己必須是給情緒套上枙籠的人。

    無論怎樣，先等鳥獸回籠再說。等人的時(shí)候他給楊老師匯報(bào)了下情況，電話那頭她的嘲笑聲像歡快的河水嘩啦啦地流，倒替他胸中郁悶緩解了不少。

    “這還不明顯嗎？肯定是富二代同學(xué)帶頭搗的鬼啊。我說蕭老師，您還是快檢查下講臺(tái)的抽屜吧，看那些家伙的幼稚程度，還不知道會(huì)放些什么亂七八糟的東西在里面呢。您可得當(dāng)心，小心出丑?！?br/>
    蕭隨和沒被表面的、內(nèi)在的負(fù)面情緒所左右，但總是在意她說的每一句話。他走到講臺(tái)前拉開所有抽屜，什么也奇怪的東西也沒發(fā)現(xiàn)。他在心里罵了一句“幼稚！”毫無疑問他在生自己的氣。

    蕭老師兩手叉腰站在講臺(tái)上，神情冷峻嚴(yán)肅，看去像一塊上了凍的鐵。他努力克制著自己的情緒。

    “人要服從理性，才能稱之為人?！?br/>
    楊老師時(shí)常和他說起笛卡爾的這句名言，她也是個(gè)在重要時(shí)刻冷靜得可怕的人。在控制情緒這件事上她得心應(yīng)手、游刃而有余，她說那只是個(gè)不值一提的小技巧。

    蕭隨和看著他的最后一個(gè)學(xué)生譚西塞走進(jìn)教室。譚西塞兩手插在褲兜里，慢慢悠悠地晃著，臉上保持著一貫的桀驁不馴。蕭隨和看了下時(shí)間，離第一節(jié)課下課還有十五分鐘。

    “把書拿出來，我們馬上開始上課，中途的課間休息取消，兩節(jié)課連上，不足的時(shí)間往后順延，兩節(jié)課時(shí)必須上滿為止。”

    蕭老師簡明扼要地說了幾句，即時(shí)步入正題，一句廢話也沒有。他閉口不提今天的烏龍事件，下面坐著的某人反而心里打起了鼓。

    兩節(jié)課時(shí)間到了，蕭老師一秒也沒有拖堂，他的課結(jié)束得干凈利落，學(xué)生們非常佩服他這一點(diǎn)。本來以為下課之后一定會(huì)發(fā)生點(diǎn)兒什么，抱著看好戲的心態(tài)的學(xué)生不在少數(shù)，可蕭老師讓大家失望了，他什么也沒說就結(jié)束了這堂課。

    門外一道倩影閃過，是聞?dòng)嵍鴣淼臈罾蠋?。她在教室門外站著，卻不著急進(jìn)去。學(xué)生們魚貫而出，看到楊老師紛紛圍上去扯些閑話。只要能在楊老師面前混個(gè)眼熟，學(xué)生們就以為是賺到了。

    譚西塞算是和楊老師最熟悉的學(xué)生了，私底下朋友相稱，可他今天卻沒和楊老師打招呼，看都不看她一眼，氣鼓鼓地走了。楊老師目送著他驕傲的背影，不禁流露出擔(dān)憂的神色。

    教室里，蕭老師和他的班長正密切交談著。班長把蕭老師當(dāng)成他的人生楷模，是個(gè)立心秉正的好學(xué)生，只是性子太急。他說話時(shí)激動(dòng)地連比帶劃，蕭老師面沉似水，聽得直皺眉。

    “吳桐樹，今天的事不是你的錯(cuò)，你先回去吧，后面的問題我來處理。”

    班長意識(shí)到自己被人當(dāng)猴耍了，離開的時(shí)候是捏著拳頭走的。楊看著他的背影同樣感到擔(dān)憂。

    “你的班長向來和你站在同一陣線，也難怪他不高興。他的老師被人戲弄，他卻無意間做了幫兇，換了是我也會(huì)生氣的?！?br/>
    楊老師慢騰騰地走到蕭老師身邊，微笑若有似無，說話的語氣給人以幸災(zāi)樂禍的錯(cuò)覺(或許并不是錯(cuò)覺)。

    “你會(huì)生氣嗎？我看你開心得很哪?！?br/>
    蕭隨和明知她存心看自己笑話，但一點(diǎn)兒也不往心里去，只是嘴上要和她計(jì)較。

    “到底怎么回事，是譚西塞那家伙搞的鬼吧？”

    楊老師只是來驗(yàn)證自己的推理是否正確。

    “除了他還有誰？他是因?yàn)槟悴盘幪幒臀易鲗?duì)，你也知道的吧？”

    蕭老師說這話的時(shí)候酸酸的，莫名幼稚。

    “我來猜一猜。譚西塞同學(xué)，出于某種不可告人的原因，想要戲弄一下優(yōu)秀的班主任蕭老師。他先是把班長移出群聊，然后偽裝成班長在群里發(fā)送改教室的通知，等大家都回復(fù)‘收到’之后，再神不知鬼不覺地把班長移回群里。譚西塞同學(xué)在IT方面的天賦之高時(shí)常讓人驚嘆，類似這樣的常規(guī)操作對(duì)他來說簡直不值一提。他也不用擔(dān)心班長會(huì)發(fā)現(xiàn)自己被移出群聊，如果我沒記錯(cuò)的話，你的班長是個(gè)瞌睡蟲，他每天中午必定會(huì)午睡而且要睡很長時(shí)間對(duì)吧？這就為譚西塞同學(xué)爭取了足夠的作案時(shí)間。等他睡醒看到群里通知的時(shí)候，已經(jīng)來不及細(xì)想為何年級(jí)組的通知會(huì)由譚西塞來發(fā)。即使他想問，時(shí)間也不允許，因?yàn)樗傧胂氯ゾ鸵险n了。這時(shí)寢室里已空無一人，他永遠(yuǎn)是最后一個(gè)到教室的，對(duì)吧？”

    楊老師停頓了一下，用眼神向蕭老師求證。

    “唉，我怎么選了這么個(gè)瞌睡蟲當(dāng)班長，真耽誤事啊，讓楊老師見笑了?！?br/>
    明明心里不當(dāng)回事，蕭老師還要裝模作樣地逗她開心。

    “吳桐樹一定氣壞了吧？你得給他做做思想工作，別鉆了牛角尖，以后和譚西塞對(duì)上可就不好了。幾年的同學(xué)情，別因?yàn)檫@點(diǎn)小事影響了?！?br/>
    “你覺得是小事嗎？”

    “我覺得是小事。但你是當(dāng)事人，你的感覺才最重要。你怎么想呢，蕭老師？”

    “我能怎么想？成年人之間的惡作劇而已，我就當(dāng)碗寬面吃下去了。放心，噎不著我。吳桐樹是個(gè)老實(shí)孩子，心地非常善良，我晚點(diǎn)會(huì)找他和譚西塞談話。大家都是成年人，這個(gè)問題不難解決?！?br/>
    蕭老師早就想好了后續(xù)該如何處理。

    “蕭老師真是豁達(dá)寬容之人啊，難怪有那么多女學(xué)生愛慕?！?br/>
    楊老師真心地夸贊他，同時(shí)也給他設(shè)好了陷阱。

    “我絕不承認(rèn)有女學(xué)生愛慕我。你想想，我都這把年紀(jì)了，現(xiàn)在的小姑娘有幾個(gè)喜歡考古的？”

    蕭老師沒有上當(dāng)，還把之前她自嘲的話學(xué)了一遍。兩人默契地相視一笑，算打了個(gè)平手。

    楊老師發(fā)現(xiàn)自己越來越離不開蕭隨和了。他是那么好，比世界上所有的美好加起來還要好。她對(duì)他的信任和依賴與日俱增，漸漸地，她變得越來越懶惰，懶得許多事都等著蕭隨和替她去做。之前他常提起結(jié)婚的事，她一直拖著，現(xiàn)在也開始認(rèn)真考慮，只是終身大事實(shí)在太重要，所以她遲遲下不了決心。最近兩人的事有了新進(jìn)展，雙方父母終于鄭重其事地會(huì)面了。這次會(huì)面氣氛非常融洽，長輩們甚至開始選起了日子。男方家尤其著急，他們建議越快越好。

    “我看夏天結(jié)婚是最好的，明年春天就可以抱孫子了。春天生的孩子利索，不必像冬天那樣把孩子包成個(gè)粽子，孩子也好抱些?！?br/>
    蕭隨和的母親迫切表達(dá)了想抱孫子的愿望。她丈夫一直在旁邊咳嗽，想提醒她要多注意對(duì)方的感受，可她完全沉浸在自己的喜悅里，自顧自顧滔滔不絕。好在楊老師的父母非常通情達(dá)理，并沒有直言反對(duì)，只是委婉地說出他們喜歡在秋天辦婚禮。

    “秋天的天氣不冷不熱，的確適合舉辦婚禮。”

    蕭隨和的父親十分贊同準(zhǔn)親家的意見，他始終認(rèn)為在婚禮這件事上應(yīng)當(dāng)以女方意見為主。

    兩邊的老人你來我往，討論十分熱烈。蕭老師和楊老師像兩個(gè)外人，坐在一旁幾乎沒有插嘴的機(jī)會(huì)。兩人四目相對(duì)徒剩尷尬，于是默契地一同走出了房間。

    “隨和，你說這幾個(gè)老人是怎么了？說好了今天只是雙方見個(gè)面認(rèn)識(shí)一下，怎么直接跳到結(jié)婚那一步呢？而且完全無視我們的存在，這也太可笑了吧。”

    兩人并排坐在河濱公園的長椅上，眼前遼闊的江面上停著一艘豪華游輪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地能看見頂層甲板上的圓桌，還有圍坐在桌前的四個(gè)人影。公園里四處亮起射燈，微風(fēng)從江面吹來。剛?cè)胍沟臅r(shí)候她總要疲憊一陣，然后又慢慢精神起來，直到深夜才又融化進(jìn)夢里。他已熟知她的毛病，于是緊緊把她摟在懷里，用自己肩臂的力量支撐著她，好讓她放松休息。至于她剛才的問題，他只笑笑沒有回答。他很清楚自己在幾位老人那里下了多少功夫，但沒必要說給她聽。

    她懶懶地靠在他肩上，眼神迷離地望向遠(yuǎn)處的景物。江面的水波好像萬千條細(xì)小的黑蛇，托舉著一個(gè)白花花的龐然大物——那是月光和燈光合力造就的神奇景象。她像被催眠似地漸漸合上雙眼，只聽他低沉溫柔的聲音耳邊響起：晚安，親愛的。