“倒是你，說我有男朋友和張子含有什么關(guān)系？”許欣問道。
李風(fēng)言心中暗想:“原來所謂的女神，實際上內(nèi)心也是傻白甜啊?！?br/>
“居然連自己話里的含義都不懂！”
“又或者是她故意裝作不懂！”
“肯定是女人的套路”
…………
“沒有，就是以前聽我們班同學(xué)說張子含是你男朋友……沒想到，原來不是！”
李風(fēng)言平靜的說道，內(nèi)心卻已經(jīng)樂開了花。
“咿，你們班的人還真八卦，一天不學(xué)習(xí)就知道談情說愛”許欣皺了皺眉。
“也不算八卦，還不是因為你上學(xué)期表演的舞蹈太吸引人了，以至于事后大家都在討論你”李風(fēng)言解釋道。
許欣有些含羞的臉紅起來，說道:“舞蹈是我學(xué)習(xí)以外最大的愛好，不過，聽你口氣，也就是說我跳的很不錯咯”
“當然，你忘記當時場下鼓掌的聲音有多轟動？”
許欣攤手，表示忘記了。
這些當然是許欣謙虛故意說的，因為節(jié)目表演完了之后，不少男學(xué)弟跟在她后面要簽名。
這事她還歷歷在目呢！
這天她們倆人聊了許多事，都是靠課間休息的時候在聊。
這也讓李風(fēng)言了解到她是怎樣的一個女孩。
曾經(jīng)他一度以為許欣視周圍的一切為無物的女神。
現(xiàn)在他才真正明白過來，許欣也不過是一個十七歲的未成年少女?。?br/>
面對韓劇她會無厘頭的追，面對帥哥她也會害羞的不敢說話。
但更多人只看她的外在，她長得很漂亮，家里又有錢，作為平凡的我們只能選擇敬而遠之。
其中也包括以前的李風(fēng)言，只是從今天開始，他要重新認識眼前這個可愛的小女孩了。
……
月考成為高三學(xué)生最重要的活動之一，現(xiàn)在考完不僅在年級排名，還要在全區(qū)進行排名，目的是為了更準確的預(yù)測高考升入大學(xué)的機率。
李風(fēng)言所在的區(qū)，高三學(xué)生大概有兩萬人左右，根據(jù)歷年升學(xué)率情況，想要考上本科的話，至少要排在前五千名。
百分之二十五的升學(xué)率，可想競爭壓力有多大。
李風(fēng)言經(jīng)過暑假的磨煉，就算考文科全區(qū)第一也沒有問題。
問題是他不想，經(jīng)過上學(xué)期的考試作弊風(fēng)波，他不想再引起更大的轟動。
只要保持原有的成績即可，就算是提升，也要一步一步來，等到高考那天再來一鳴驚人。
高三二班的學(xué)生分考場，基本全是自己班上的人。
李風(fēng)言上學(xué)期是第35名，那么這次的座位號自然也是35號。
命運總是驚人的相識，月考李風(fēng)言又坐在了原來的位置，講臺旁邊。
更奇妙的是監(jiān)考老師也是上學(xué)期月考的監(jiān)考老師，李田潔。
李田潔經(jīng)過暑假的洗禮，似乎比以前更漂亮，更惹人矚目了。
或許是假期休息好了，整個人看起來神清氣爽，畢竟高三的老師比起學(xué)生更辛苦。
李田潔上學(xué)期看過李風(fēng)言的作文，看得幾近流淚，自然對他印象深刻。
沒想到，上學(xué)期倒數(shù)幾十名的學(xué)生一下子就爬到了前十幾名。
她看到課桌上李風(fēng)言三個字，似乎回想起上學(xué)期有部分老師一直在談?wù)撃瞧魑摹?br/>
同時，也有老師不斷提起李風(fēng)言的成績。
現(xiàn)在看來，眼前的這個少年就是那個人??！
李田潔盯著寫字的李風(fēng)言，微微一笑。
這次考試，李風(fēng)言把寫作速度故意放慢。
錯別字判斷，古詩詞默寫，文言文翻譯，一直到最后的作文，李風(fēng)言都一字一句的認真慢寫，把每個字都寫工整。
時間飛逝，直到鈴聲響起，李風(fēng)言剛好寫完作文最后一句話。
“交卷時間到，請放下手里的筆，同時有秩序的離開教室”李田潔在講臺說道。
等到大家都離開教室時候，李田潔不自覺的拿起李風(fēng)言的卷子，直接翻到作文的那面。
作文還是那熟悉的味道……
李田潔僅僅看了第一段就放下卷子，那一瞬間，她的內(nèi)心又一次受到?jīng)_擊。
“他到底是怎么一個人……??？”李田潔默默低語道。
然后又把作文剩下的部分掃視了一遍。
她今年二十一歲，有一個和他同齡的男朋友，可是在這一刻，她居然對一個十八歲的少年產(chǎn)生了好奇的想法。
女人絕不能對一個男人好奇，否則后果不堪設(shè)想。
回到辦公室，她的臉頰一直通紅，甚至想抽自己一巴掌。
“明明都是一個二十一的人，怎么可以有那種齷蹉的想法，不行，絕對不行”
李田潔在心里狠狠的嘛罵自己，越罵臉卻越紅。
別的老師路過她身旁，還以為她生病了，讓她趕緊請假回去休息。
她連忙回答:“我…沒事，我沒事”
為了掩飾自己的尷尬，她又跑到廁所馬桶上坐著，一坐就是兩個小時。
下午她還要繼續(xù)監(jiān)考，如果再去看到那個男孩臉紅，自己會不會丟丑??！
她這么想著，卻不知道李風(fēng)言在課桌正呼呼睡大覺。
整個教室，唯獨他睡得著，其他人不放過任何機會，都認認真真的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)題。
畢竟數(shù)學(xué)題太拉分，特別是最后的應(yīng)用大題，一個題就是十幾分。
十幾分對于高考生意味著什么，意味著名牌大學(xué)和普通大學(xué)的差距，也意味著本科和落榜。
蘇雨見李風(fēng)言在睡覺，并沒有去管他，反正一個月來她已經(jīng)知道他是什么性格的人。
復(fù)習(xí)？不可能！
做練習(xí)題？更不可能！
蘇雨不管他，許欣卻忍不住拍了拍李風(fēng)言的手:“下午考數(shù)學(xué)，這次要進行全區(qū)排名的，你不擔心？”
李風(fēng)言抬頭，一副沒睡醒的樣子看著她:“放心好了，數(shù)學(xué)小ks”
“你…”許欣本想說什么，可她又清楚李風(fēng)言做數(shù)學(xué)題的本領(lǐng)。
或許數(shù)學(xué)在他眼里真的就是小ks吧！
當兩個人熟悉起來的時候，就可以不要臉不要皮的說話。
回想一個月前，她們倆還形同陌路人。
人就是這么奇怪的一種動物，很多時候你再努力去追求，也未必比得上別人的隨意。
李風(fēng)言成了那個隨意的人，畢竟他的命運之路才剛剛開始。
他意識里為何會出現(xiàn)圖書館，到目前為止他沒有去深思過。
這件事在日后的史書上也會寫上一筆。
數(shù)年后，當李風(fēng)言回想起出車禍的那件事，他真的希望自己當時就死去。
因為圖書館的存在，他后來背負了太多太多責(zé)任，壓的他幾乎喘不過氣來。
當然，這些都是后話，此時的李風(fēng)言還要把他的能力一一展現(xiàn)給世人看。
許欣的話讓李風(fēng)言心里有幾分滋潤，他繼續(xù)趴著睡覺，可他嘴角卻已經(jīng)笑的合不攏了。
他甚至懷疑對方是不是開始喜歡自己了，畢竟自己數(shù)學(xué)的天賦在她面前，展現(xiàn)的淋漓盡致。
臆想歸臆想，數(shù)學(xué)考試下午三點開始，李風(fēng)言決定要狠狠地裝一次B，他要把數(shù)學(xué)考滿分，目的嘛，當然是為了讓許欣對他刮目相看。
試卷發(fā)下來，他大致翻著看了一眼。
基本上，答案已經(jīng)在他腦袋里形成。
提筆，下筆，一氣呵成，本來不想用草稿紙打草稿，誰知道李田潔的眼神一直放在自己身上。
這下可好，李風(fēng)言只能故意在草稿紙上把答案寫上，然后再抄回卷子。
盡管如此，李風(fēng)言僅用了不到四十分鐘就把試卷做完。
經(jīng)過暑假的復(fù)習(xí)，即使最難的數(shù)學(xué)題型，放在李風(fēng)言手里就像在做加減乘除一樣。
“你寫完了？”李田潔突然小聲問道。
李風(fēng)言默認點頭。
按理說，考試途中老師不應(yīng)該主動找學(xué)生說話。
可李田潔實在忍不住，她就想問問李風(fēng)言關(guān)于作文的事。
“你上午寫的作文第一段是什么意思，我看得不是很懂？”
上午，作文？
早就忘到九霄云外去了！
作文不過是李風(fēng)言隨意寫的，但內(nèi)容卻很符合如今二十幾歲的青年人看。
加上李田潔本身就是教語文的，對于文字就有著更深層的理解。
她對李風(fēng)言作文第一段的理解是，闡述人生觀，對現(xiàn)在和未來的期望，還有追求的欲望。
看似簡單的四排內(nèi)容，卻很容易引發(fā)讀者對它的思考，這大概就是文字的魅力。
李風(fēng)言算是把文字的魅力玩轉(zhuǎn)透徹了。
“額…看現(xiàn)代詩看多了，就隨意亂寫的，意思我也不懂”李風(fēng)言編了個謊話。
“不懂？”李田潔當然不信，便追問道:“你平時是不是在寫文章，不然，你寫的那些語句不可能這么成熟”
“真沒有”李風(fēng)言道:“老師，我的卷子已經(jīng)寫完了，是不是可以離開了”
“不行”李田潔大聲說道。
因為聲音太多大，其余同學(xué)全部抬頭疑惑的看著監(jiān)考老師。
李田潔連忙又說道:“不許亂看，寫自己的卷子”。
李風(fēng)言尷尬的看著她，臉色寫滿了難受。
他說道:“我真的想去廁所！”
這次李田潔把聲音放小，低頭說道:“想都別想，除非你回答我剛才的問題”
李風(fēng)言實在無奈，雖然對方看上去年紀并不大，可礙于是自己的監(jiān)考老師緣故，他只能認慫。
“其實，我寫了一個簡短的故事，第一段開端講的是主人公的困惑，同樣也是我自己的困惑，而且那個困惑無解。
后面的內(nèi)容，是寫主人公如何用心里暗示自己解開困惑，可在解開困惑的時候，主人公發(fā)現(xiàn)困惑越來越多。
直到最后一段，解釋了所謂的困惑不過是主人公強加給自己的東西，解開的方式唯有接受它”
李風(fēng)言把上午那篇作文解釋給李田潔聽。
聽完他的解釋，李田潔覺得挺有理，也知道他的作文為何那么吸引人了。
仔細回味一下，作文的內(nèi)容不過是饒了一個圈子又一個圈子。
但李風(fēng)言又勝在文筆犀利，才把一個問題拓展成一個優(yōu)美文章。
“現(xiàn)在我可以走了吧”李風(fēng)言又說道。
“嗯，可以了，你走吧”李田潔點頭。
然后慢慢的品味李風(fēng)言的解釋和作文內(nèi)容。