“唔，理論知識(shí)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)算是硬傷。那么大家先按照對(duì)于理論知識(shí)的擅長(zhǎng)度分成三組。如果條件允許，等下大家聽(tīng)我指示行動(dòng)?！?br/>
“我們的勝算在于合理分配題型，難度低的題目交給不擅長(zhǎng)的同學(xué)搶答，每個(gè)人至少要有一道能夠答的上來(lái)的題目。那些難度高的題目就交給比較擅長(zhǎng)的同學(xué)作答，但搶答的題目不要超過(guò)三次。我先確認(rèn)一下，有什么異議嗎？”
“沒(méi)有。”三年級(jí)三班的學(xué)生已經(jīng)十分信任羽塵。
在裁判的指示下，三班全體學(xué)生開(kāi)始了他們的表演。
事實(shí)證明，羽塵的決策確實(shí)是三班最好的選擇。三班在這最后一項(xiàng)拿到的分?jǐn)?shù)是上學(xué)期的兩倍。
而且最重要的是三年級(jí)三班那種拼命想贏的念頭，明顯比其他班級(jí)強(qiáng)烈了許多。
他們這一個(gè)多月的默默努力也終于派上了用場(chǎng)。
“對(duì)于管理三年級(jí)三班，真有你的呀，羽塵大神?！被|愛(ài)故意諂媚道。
“一般般吧。”
第三天下午五點(diǎn)左右，機(jī)關(guān)師大會(huì)的前期賽程正式宣布結(jié)束。
目前的積分榜，三年級(jí)三班排名第三，第一和第二還是被七班與二班牢牢把握。
“居然能夠吸引那么多媒體的采訪，我果然是可愛(ài)到無(wú)法形容的人形少女啊?！彼_依舊穿著經(jīng)典的暗紫色哥特裝。
如果羽塵在這里，一定會(huì)不留面子地吐槽，難道不是她身上的衣服太奇怪了嗎？
剛好路過(guò)櫻綺夢(mèng)太過(guò)于專注地看手機(jī)，被不小心臺(tái)階絆倒了。
一聲驚呼，整個(gè)人跌倒在塔羅懷里。
“塔羅教導(dǎo)員？”
“哦，原來(lái)是櫻花團(tuán)子(櫻綺夢(mèng))呀?！彼_看清了懷里的人族。
“不好意思，是我太冒失了?！睓丫_夢(mèng)致歉道。
“沒(méi)事，你可是本小姐罩著的人。你不是喜歡羽塵那個(gè)臭小子嗎？如果把剛才那招故意用在他面前，那還不是手到擒來(lái)?！?br/>
櫻綺夢(mèng)扭捏著說(shuō)：“這樣有點(diǎn)不太好吧，而且學(xué)長(zhǎng)可能認(rèn)為我輕浮?！?br/>
“這有什么不好的，那個(gè)精神小伙就喜歡這個(gè)樣子。”塔羅傲然地說(shuō)道。
“是，是的嗎？”
第四天上午八點(diǎn)，后期賽程準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
各大媒體如期而至，又開(kāi)始掌握難得一見(jiàn)的商機(jī)。
“大家看到我背后的設(shè)計(jì)圖了嗎？上面的人就是神秘轉(zhuǎn)學(xué)生羽塵同學(xué)，他用出色的個(gè)人能力與征服了每一位觀眾。接下來(lái)讓我們期待他所在班級(jí)，三年級(jí)三班的表現(xiàn)?！?br/>
媒體報(bào)道很擅長(zhǎng)烘托調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，報(bào)道人之前似乎是個(gè)大演說(shuō)家。
后期賽程分為兩部分，即個(gè)人競(jìng)技與團(tuán)體競(jìng)技。
個(gè)人競(jìng)技是按照前期賽程班級(jí)總積分除以班級(jí)的人數(shù)組成該班的個(gè)人基礎(chǔ)分。同年級(jí)的每個(gè)人在基礎(chǔ)分上進(jìn)行無(wú)差別對(duì)戰(zhàn)，不過(guò)有一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)高的一方不能拒絕分?jǐn)?shù)低一方的邀戰(zhàn)。
“這次大會(huì)還有一個(gè)看點(diǎn)，對(duì)抗環(huán)節(jié)將會(huì)采取最新的空間環(huán)境模擬裝置，選手們會(huì)被隨機(jī)傳送到一張地圖的模擬環(huán)境里，我們的飛行器進(jìn)行三百六十度無(wú)死角直播。如果心態(tài)受不了，可以在戰(zhàn)斗中主動(dòng)投降退出，按下給選手分發(fā)的后備按鈕。”
隨著對(duì)抗的來(lái)臨，啟靈訓(xùn)練場(chǎng)上的氣氛越來(lái)越熱鬧。
訓(xùn)練場(chǎng)上各個(gè)班級(jí)都聚在一起，討論最后的戰(zhàn)術(shù)。
七班的領(lǐng)隊(duì)林謙走了過(guò)來(lái)，三班頓時(shí)警覺(jué)起來(lái)，每個(gè)人都一臉嚴(yán)肅。
“不用擔(dān)心，他不是敵人，只是對(duì)手?！?br/>
羽塵擺手示意，讓三班解除警戒。
林謙淡淡地道：“羽塵同學(xué)，看來(lái)你們班并不待見(jiàn)我，那我就長(zhǎng)話短說(shuō)。雖然你們班的表現(xiàn)足夠亮眼，但我們老牌班級(jí)也有自己的尊嚴(yán)，期待與你們班級(jí)交手?！?br/>
面對(duì)目前第一位的七班領(lǐng)隊(duì)，羽塵面不改色地說(shuō)：“我們也一樣，就讓我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上見(jiàn)真章吧?！?br/>
羽塵默想：為什么七班會(huì)主動(dòng)這樣說(shuō)，他不是許諾過(guò)互不干擾嗎？
羽塵自信地說(shuō)：“接下來(lái)就是靠大家個(gè)人作戰(zhàn)實(shí)力了，現(xiàn)在大家的初始分?jǐn)?shù)應(yīng)該高于大部分人，但其他比我們初始分?jǐn)?shù)低的班級(jí)，他們的實(shí)戰(zhàn)能力就也不見(jiàn)得比我們差，所以我們還是盡量不要出手?！?br/>
“但如果初始分?jǐn)?shù)比我們低的學(xué)生不是可以對(duì)我們發(fā)起強(qiáng)制對(duì)戰(zhàn)嗎？而且這次勝者的獎(jiǎng)勵(lì)要拿走足足有敗者分?jǐn)?shù)一半，有的班級(jí)也有可能故意隱藏了實(shí)力?！庇腥藢?duì)羽塵提出了意見(jiàn)。
羽塵點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“抱歉，這確實(shí)是我考慮的不周到，那么按照目前的積分榜計(jì)算，能夠主動(dòng)對(duì)我們班發(fā)起進(jìn)攻的有七個(gè)班之多?！?br/>
“那么在遇到對(duì)手，在不清楚底細(xì)的情況下，能夠避戰(zhàn)就盡量避戰(zhàn)，如果實(shí)在避免不了對(duì)戰(zhàn)，就在戰(zhàn)后把對(duì)戰(zhàn)者的實(shí)力信息與全體成員共享。輸了也不要沮喪，讓班上實(shí)力更強(qiáng)的人出手幫忙贏回來(lái)就好?！?br/>
三班的勝算就在于出其不意，攻其不備。
在叮囑完注意事項(xiàng)后，已經(jīng)沒(méi)有了多少空余時(shí)間，所有三年級(jí)的班級(jí)馬上就要被傳送進(jìn)入同一個(gè)模擬空間。
“學(xué)長(zhǎng)，要小心一點(diǎn)呀?！睓丫_夢(mèng)在傳送的前一秒對(duì)羽塵說(shuō)。
“嗯，櫻綺夢(mèng)你也小心?！?br/>
……
啟靈訓(xùn)練場(chǎng)上的隊(duì)伍消失不見(jiàn)，觀眾把視角抬高，看著大顯示屏上的實(shí)況直播。
模擬空間里的場(chǎng)景是一片起伏跌宕的流水峽谷。
羽塵的傳送坐標(biāo)在谷底的小溪邊，他一眼望去根本看不到邊際。
“唉，這下可難以匯合了?！庇饓m感嘆道。
現(xiàn)在身為三班最強(qiáng)者的羽塵，最應(yīng)該做的事情是盡力獲取分?jǐn)?shù)。
命運(yùn)之神很眷顧羽塵，不到十分鐘，他就與三位其他班級(jí)的學(xué)生交戰(zhàn)，并且輕易地取得了勝利。
那三位學(xué)生有一位還嚇得直接按下后備按鈕，退出了對(duì)戰(zhàn)賽。
在某個(gè)不知坐標(biāo)的峽谷頂部。
“運(yùn)氣還不錯(cuò)，看來(lái)撒出去的網(wǎng)還是能夠吊上幾條呆呆的傻魚(yú)啊?！币晃患t色頭發(fā)的女生拿著一本筆記，眺望遠(yuǎn)方的峽谷口。
仔細(xì)看，女生身邊還站著一位身材魁梧的男生。
那位男生說(shuō)：“這次如果順利，最大的功勞必須屬于你，但這樣做可能會(huì)影響你的信譽(yù)吧?！?br/>
“沒(méi)事，這種與情報(bào)打交道的事情，學(xué)院里除了我沒(méi)有人能做，我不過(guò)是吃點(diǎn)小虧罷了?！?br/>
那位紅發(fā)少女的身份也呼之欲出，她就是學(xué)院的“情報(bào)屋”桃昔同學(xué)。
“不過(guò)利用規(guī)則的漏洞和其它學(xué)生的情報(bào)下這盤大棋，你還真是個(gè)優(yōu)秀的人才呀?！蹦俏荒猩f(shuō)。
桃昔略微停頓了一下，說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)了，我只是一個(gè)暗處的小丑，上不了臺(tái)面?！?br/>
……
在一處空曠的平地，羽塵打開(kāi)了單項(xiàng)終端，終于接收到了其他同學(xué)的信號(hào)。
“怎么樣，你們那邊還順利嗎？”
“基本順利。羽塵同學(xué)，我的運(yùn)氣比較好，已經(jīng)找到了三個(gè)同班級(jí)的人?！绷硪活^傳來(lái)了一個(gè)男生的聲音。
“很好，把現(xiàn)在的位置坐標(biāo)發(fā)送給我?！?br/>
個(gè)人對(duì)戰(zhàn)中允許攜帶其他造物，但對(duì)戰(zhàn)的過(guò)程中只允許使用武裝。
“在按照計(jì)劃執(zhí)行的過(guò)程中，我們得到了一個(gè)不確定的消息。三年級(jí)五班隱藏了自身的實(shí)力，現(xiàn)在正借著【強(qiáng)制挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)】到處找人挑戰(zhàn)。最可怕的是幾乎每個(gè)被找到的其他學(xué)生都會(huì)被打敗，就像提前規(guī)劃好了一樣?！?br/>
“居然真的有隱藏實(shí)力的班級(jí)，這下可難辦了?！庇饓m感到了事情的不對(duì)勁。
“你們小心一點(diǎn)，我估計(jì)還要半個(gè)小時(shí)才能趕到?！?br/>
“嗯，報(bào)告完畢?！?br/>
羽塵等那頭說(shuō)完，就掛斷了電話。
“對(duì)了，五班不是擁有‘情報(bào)屋’桃昔同學(xué)的班級(jí)嗎？”羽塵后知后覺(jué)地說(shuō)道。
羽塵回想起與桃昔的見(jiàn)面，“對(duì)了，根據(jù)他們得到消息如果準(zhǔn)確無(wú)誤，那五班就一定得到了桃昔同學(xué)的幫助?；蛟S她并沒(méi)有那么自私，而是為了班級(jí)故意這樣獲取情報(bào)。那擁有大量情報(bào)的她現(xiàn)在得有多恐怖，簡(jiǎn)直像操控局勢(shì)的神明?！?br/>
“如果我的推斷是正確的，那么這項(xiàng)比試中最大的不穩(wěn)定因素就是桃昔同學(xué)了?！?br/>
羽塵根據(jù)三班同學(xué)提供的坐標(biāo)，朝一個(gè)方向移動(dòng)。
不過(guò)命運(yùn)這次沒(méi)有繼續(xù)眷顧羽塵，半個(gè)小時(shí)后，羽塵被迫停在了原地。
桃昔同學(xué)居然明目張膽地?cái)r住了羽塵，真是讓羽塵始料未及。
“羽塵大神，別來(lái)無(wú)恙啊?！?br/>
桃昔同學(xué)朝著羽塵走了過(guò)來(lái)。
羽塵冷冷地對(duì)桃昔說(shuō)：“桃昔同學(xué)，我正想去找你呢，沒(méi)想到你居然一個(gè)人光明正大地過(guò)來(lái)了?！?br/>
“看來(lái)你已經(jīng)知道場(chǎng)上的形勢(shì)了?！碧椅籼ь^平視羽塵。
“如果我了解的情報(bào)無(wú)誤，羽塵同學(xué)你已經(jīng)跟五六位同學(xué)交手過(guò)，而且未嘗一敗，現(xiàn)在的你可是一條大魚(yú)?！碧椅舭央p手藏在背后，“那么現(xiàn)在，包括我在內(nèi)的大部分人都可以強(qiáng)制對(duì)你發(fā)起挑戰(zhàn)嘍?！?br/>
“那又怎樣，桃昔同學(xué)你的胃口太大，小心被撐死?！庇饓m冷靜地回應(yīng)，“而且你不怕我現(xiàn)在放下面子，聯(lián)系一個(gè)分?jǐn)?shù)比較低的三班同學(xué)與桃昔同學(xué)你發(fā)起決斗嗎？”
“身為三班領(lǐng)隊(duì)的你確實(shí)有可能做到呢，你的想法很好?？上阌鲆?jiàn)的人是我，我早就故意把分?jǐn)?shù)輸?shù)脦缀鯙榱懔?，現(xiàn)在估計(jì)沒(méi)有人比我分?jǐn)?shù)低?！碧椅袈冻隽私苹谋砬椤?