?5秦放

    后來秦放發(fā)現(xiàn)在這兒的日子，是按獎學金評定為周期來計算的。去年他剛來那會兒，新生摸底測驗，他在班里排倒數(shù)第三。學年末他的學習成績在班里排到了正數(shù)第二。的確是。咱甭管說什么做什么，咱一舉一動得合得上自個兒的位置，這位置是咱自個兒掙來的，這就是咱的榮譽，他就是這么看的。于是他在這兒的存在有了新的意義。他誰也沒告訴。他等著發(fā)那筆獎學金。

    國慶后的第一個周末，結(jié)果出來了。秦放綜合排名第十一，獎學金沒他的份兒。被人玩兒了！他在肚丘的宿舍看到了評分表：他的德育在全班三十人當中排第二十，體育排第五，沒有社會工作加分，沒有文體加分。我不是我所是的位置只是一個殘缺的五邊形終極的形式并且永遠殘缺下去于是我閉合了成為了一個更加尖銳的角就就是說，就是說學習成績、德育評定、體育成績、社會工作加分、文體加分這五項就是你，就是說無論你有什么，要是你沒能把它在這五項的分數(shù)里頭體現(xiàn)出來，那你就等于沒有。她呢？

    她，周一文，德評第十四。好球！不會玩下去啊！我給她評了A，她給我評的是什么呢，他突然想。她的綜評排第四？她學習排第十，藝術(shù)團加分，華僑加分，班級文藝委員還加分！這就第四了！還有，二等獎學金！他把這張紙扔在肚丘的桌上。有人敲門，他看見陳鐵把門拉開，周一文和白珊一前一后地走進來。

    “評分表呢？”她說，發(fā)現(xiàn)是他，她眼里的光褪了一半。他感到她就是團垃圾。她眼睛里那種光沒了，她把眼睛轉(zhuǎn)開了。他繞過她們，走出去。

    他回宿舍收拾好東西，去圖書館。二等獎學金，他看到那幾個字，真希望所有的集體死滅、所有的班干部死滅、所有的藝術(shù)團什么的統(tǒng)統(tǒng)死滅，他希望因這行字將周一文劃歸其間的那個他人的世界統(tǒng)統(tǒng)死滅。她肯定意識到你在嫉恨她了，他想。你在嫉恨周一文，因為獎學金而嫉恨周一文。我怎么會嫉恨她呢？！可也許這個世界就是希望我們這樣對待彼此的！而那會兒你竟不知不覺地順從了，背叛了，成了同謀。圖書館。上了年頭的圓拱形磚木建筑，快有一百年了吧，像座炮樓子，有多少自我曾在此誕生并且死滅呢？他剎車，撐住地，望著它。這時，那些他極力想逃避的為難以一種命中注定的方式浮現(xiàn)出來，并呈現(xiàn)出前所未有的高度量化的清晰和具體。二等獎學金，比較就是咱們的處境啊，他在心里大聲說。

    這晚他在五教上的自習。他想通了。他決定，首先，獎學金這事必須換種態(tài)度：不過是幾個錢的事兒，什么也不是；其次，他不再去圖書館自習了。思路一變，很多問題迎刃而解。將近十點，他幾乎帶著快樂的心情騎回宿舍。他看到她了，就在他們樓前，那些拎著暖壺背著書包推著自行車的男生繞過她。不，應(yīng)該是他們。她在跟一個男生聊天，手指搭在嘴上笑。成功！二等獎學金！垃圾！

    她看見他了。她捏了捏那個男生的胳膊（他覺得應(yīng)該是肘關(guān)節(jié)。隔著襯衫捏的），笑著說了句什么，就笑著朝他走來。微(色色笑。友誼第一比賽第二，勝者向敗者伸出雙手，握手，微笑。去你媽的。我的書包就像子彈帶從肩頭斜挎過去。甭?lián)?，他心說，老子死不了。

    “你的吧？”她把幾本書遞給他。他認出是自己放在圖書館占座的舊書。“噢，忘，忘了?！彼f。就是說這段她一直在關(guān)注著我呢，其實。他接過那些書，把它們疊在一起嘩嘩地翻。他感到她在倒著看書上的字。她說，那我先走了。從語氣中他感到她在微笑著。她在看我。他就抬起頭來。她的眼珠晃了晃，遲疑，帶著不信任。

    她走了。

    他瞧著她耷拉著腦袋，沿自行車夾出的窄道逐步溶入車棚那兒一大片黑。他想不顧一切地跑過去拉住她，跟她說。他越想說，腦海中洶涌而至的美就越翻騰得不成章法，一瞬間數(shù)不清的意象如同一棵瘋狂的樹長成了，核心的主干卻無法穿透層層的人為阻隔，最終露出的只是些無干痛癢的細枝末節(jié)。他沒有意識到，這種表達障礙在多年前早已形成。于是沖涌到舌根的竟然都是些笨拙甚至虛偽的陳詞濫調(diào)，歸結(jié)到最后能說的好像只有一句俗不可耐的“我喜歡你”。他的嘴張開了，愕然而痛苦，他意識到他根本不擁有語言。

    出乎意料的，他看見她轉(zhuǎn)過身來，朝他笑，因為笑得太賣力于是有點傻，鼻子下面露出一個小小的月牙形的白。她雙手攏住那個月牙似乎想喊點什么，卻又垂下手，就那么笑著看了他幾秒鐘，上身微微地左右搖擺著。在藍紫色的夜幕里像一株搖曳的蘭花。直到他忍不住跟著笑了，她才沖他使勁揮了揮手，轉(zhuǎn)身走掉。秦放望著她的背影，一直到看不見。

    5秦放

    后來秦放發(fā)現(xiàn)在這兒的日子，是按獎學金評定為周期來計算的。去年他剛來那會兒，新生摸底測驗，他在班里排倒數(shù)第三。學年末他的學習成績在班里排到了正數(shù)第二。的確是。咱甭管說什么做什么，咱一舉一動得合得上自個兒的位置，這位置是咱自個兒掙來的，這就是咱的榮譽，他就是這么看的。于是他在這兒的存在有了新的意義。他誰也沒告訴。他等著發(fā)那筆獎學金。

    國慶后的第一個周末，結(jié)果出來了。秦放綜合排名第十一，獎學金沒他的份兒。被人玩兒了！他在肚丘的宿舍看到了評分表：他的德育在全班三十人當中排第二十，體育排第五，沒有社會工作加分，沒有文體加分。我不是我所是的位置只是一個殘缺的五邊形終極的形式并且永遠殘缺下去于是我閉合了成為了一個更加尖銳的角就就是說，就是說學習成績、德育評定、體育成績、社會工作加分、文體加分這五項就是你，就是說無論你有什么，要是你沒能把它在這五項的分數(shù)里頭體現(xiàn)出來，那你就等于沒有。她呢？

    她，周一文，德評第十四。好球！不會玩下去??！我給她評了A，她給我評的是什么呢，他突然想。她的綜評排第四？她學習排第十，藝術(shù)團加分，華僑加分，班級文藝委員還加分！這就第四了！還有，二等獎學金！他把這張紙扔在肚丘的桌上。有人敲門，他看見陳鐵把門拉開，周一文和白珊一前一后地走進來。

    “評分表呢？”她說，發(fā)現(xiàn)是他，她眼里的光褪了一半。他感到她就是團垃圾。她眼睛里那種光沒了，她把眼睛轉(zhuǎn)開了。他繞過她們，走出去。

    他回宿舍收拾好東西，去圖書館。二等獎學金，他看到那幾個字，真希望所有的集體死滅、所有的班干部死滅、所有的藝術(shù)團什么的統(tǒng)統(tǒng)死滅，他希望因這行字將周一文劃歸其間的那個他人的世界統(tǒng)統(tǒng)死滅。她肯定意識到你在嫉恨她了，他想。你在嫉恨周一文，因為獎學金而嫉恨周一文。我怎么會嫉恨她呢？！可也許這個世界就是希望我們這樣對待彼此的！而那會兒你竟不知不覺地順從了，背叛了，成了同謀。圖書館。上了年頭的圓拱形磚木建筑，快有一百年了吧，像座炮樓子，有多少自我曾在此誕生并且死滅呢？他剎車，撐住地，望著它。這時，那些他極力想逃避的為難以一種命中注定的方式浮現(xiàn)出來，并呈現(xiàn)出前所未有的高度量化的清晰和具體。二等獎學金，比較就是咱們的處境啊，他在心里大聲說。

    這晚他在五教上的自習。他想通了。他決定，首先，獎學金這事必須換種態(tài)度：不過是幾個錢的事兒，什么也不是；其次，他不再去圖書館自習了。思路一變，很多問題迎刃而解。將近十點，他幾乎帶著快樂的心情騎回宿舍。他看到她了，就在他們樓前，那些拎著暖壺背著書包推著自行車的男生繞過她。不，應(yīng)該是他們。她在跟一個男生聊天，手指搭在嘴上笑。成功！二等獎學金！垃圾！

    她看見他了。她捏了捏那個男生的胳膊（他覺得應(yīng)該是肘關(guān)節(jié)。隔著襯衫捏的），笑著說了句什么，就笑著朝他走來。微(色色笑。友誼第一比賽第二，勝者向敗者伸出雙手，握手，微笑。去你媽的。我的書包就像子彈帶從肩頭斜挎過去。甭?lián)?，他心說，老子死不了。

    “你的吧？”她把幾本書遞給他。他認出是自己放在圖書館占座的舊書?！班蓿?，忘了?！彼f。就是說這段她一直在關(guān)注著我呢，其實。他接過那些書，把它們疊在一起嘩嘩地翻。他感到她在倒著看書上的字。她說，那我先走了。從語氣中他感到她在微笑著。她在看我。他就抬起頭來。她的眼珠晃了晃，遲疑，帶著不信任。

    她走了。

    他瞧著她耷拉著腦袋，沿自行車夾出的窄道逐步溶入車棚那兒一大片黑。他想不顧一切地跑過去拉住她，跟她說。他越想說，腦海中洶涌而至的美就越翻騰得不成章法，一瞬間數(shù)不清的意象如同一棵瘋狂的樹長成了，核心的主干卻無法穿透層層的人為阻隔，最終露出的只是些無干痛癢的細枝末節(jié)。他沒有意識到，這種表達障礙在多年前早已形成。于是沖涌到舌根的竟然都是些笨拙甚至虛偽的陳詞濫調(diào)，歸結(jié)到最后能說的好像只有一句俗不可耐的“我喜歡你”。他的嘴張開了，愕然而痛苦，他意識到他根本不擁有語言。

    出乎意料的，他看見她轉(zhuǎn)過身來，朝他笑，因為笑得太賣力于是有點傻，鼻子下面露出一個小小的月牙形的白。她雙手攏住那個月牙似乎想喊點什么，卻又垂下手，就那么笑著看了他幾秒鐘，上身微微地左右搖擺著。在藍紫色的夜幕里像一株搖曳的蘭花。直到他忍不住跟著笑了，她才沖他使勁揮了揮手，轉(zhuǎn)身走掉。秦放望著她的背影，一直到看不見。