高一八班,江州十四中的理科平行班之一。
在高一上的半期考試后,年級(jí)上便根據(jù)學(xué)生考試的排名劃分好了班級(jí),除了語(yǔ)數(shù)外三門通用的學(xué)科外,理科學(xué)生加上物化生,文科則是政史地。
理科兩個(gè)所謂的火箭班是40人制,后續(xù)的平行班則擴(kuò)大到50人,如此一來(lái),高一八班便是由理科年級(jí)排名在81至130的50名學(xué)生組成。
當(dāng)然,在教育部嚴(yán)令下,對(duì)外,是絕對(duì)見不到火箭班和平行班這般稱呼的,但實(shí)際情況如何,學(xué)生和家長(zhǎng)其實(shí)都心知肚明,但大家卻誰(shuí)都不說(shuō),倒是家校之間難得的無(wú)形默契。
因?yàn)榧议L(zhǎng)們都是過(guò)來(lái)人,他們心里清楚,處于這個(gè)躁動(dòng)年紀(jì)的青少年大多叛逆且經(jīng)不住誘惑,讓一個(gè)好學(xué)生影響一個(gè)差生并不容易,但讓一個(gè)差生帶壞一個(gè)好學(xué)生卻是易如反掌,在這樣的情況,通過(guò)分班的方式將尖子生與后進(jìn)生區(qū)分開來(lái),為尖子生營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,這樣做固然有放棄尾部學(xué)生的嫌疑,少了仁義,失了圣人“有教無(wú)類”的,卻也是在社會(huì)大環(huán)境的逼迫下不得不為的無(wú)奈之舉。
所以,哪怕距離期末考試只有不到一個(gè)月的時(shí)間,高一八班中卻仍不見緊張的氣氛,分明是規(guī)定的早讀時(shí)間,但在班主任賀榮沒(méi)到教室時(shí),學(xué)生們非但沒(méi)有朗誦課文,或是和鄰桌,或是干脆就離開座位,四五成群聚在一起,拿著手機(jī),大聲討論著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題。
“你們看,看這波這個(gè)蛇女,簡(jiǎn)直了!”
“臥槽!這走位開了吧,那草叢里沒(méi)視野啊,這挖掘機(jī)挖出來(lái)他都能反應(yīng)過(guò)來(lái)?”
“這是蛇腰都扭斷了啊,疾跑一開,靠著走位把澤拉斯技能全躲了,盲視野預(yù)判閃現(xiàn)躲挖掘機(jī)的閃頂,補(bǔ)掉這個(gè)殘血跑車到6秒升大招瞬間R兩個(gè)反打,1打2雙殺對(duì)面中野,小代吧?!?br/>
“好冷靜的蛇女,對(duì)面澤拉斯和挖掘機(jī)底褲都被看穿了,這蛇女怕是算好了自己升6的時(shí)機(jī),故意賣破綻讓挖掘機(jī)來(lái)抓,不然澤拉斯手這么長(zhǎng),蛇女還真不好碰到他……”
“這個(gè)蛇女當(dāng)選本期的TOP1我服氣,前一個(gè)諾手五殺雖然看得爽,但細(xì)節(jié)上還是差了點(diǎn),不如蛇女有含金量,能在韓服宗師局打出這個(gè)操作,確實(shí)牛?!?br/>
“又到了最喜歡的青銅環(huán)節(jié)了?!?br/>
“一來(lái)就是聰明的墨菲特,尼瑪,他帶的先攻,原來(lái)是聰明的巴菲特這個(gè)大招,哈哈哈哈哈哈!”
“逆天!”
“看來(lái)全球石頭人玩家共用一個(gè)大腦不是說(shuō)說(shuō)而已”
……
座位上,捧著語(yǔ)文課本的程慈滿臉無(wú)奈,她不是偉人,做不到在菜市場(chǎng)里泰然自若地看書讀報(bào),這樣吵鬧的環(huán)境,她就是有心也根本學(xué)不進(jìn)去。
更讓她內(nèi)心不安的是,或許是因?yàn)橥瑢W(xué)們談?wù)摰膬?nèi)容總離不開英雄聯(lián)盟,程慈每每逼著自己靜下心來(lái)背古文,前一句“莫聽穿林打葉聲”才背完,下一刻,腦海便會(huì)出現(xiàn)李易那張可惡的臉。
在程慈的印象中,現(xiàn)實(shí)中能讓弟弟程陽(yáng)在游戲上心服口服的人,李易還是第一個(gè)。
方才李易說(shuō)到用程陽(yáng)改邪歸正來(lái)?yè)Q取補(bǔ)課的機(jī)會(huì),整個(gè)就是一副商人做交易的口吻,這讓程慈很是難過(guò),她本來(lái)以為自己和李易是朋友,誰(shuí)先李易言辭中卻是半點(diǎn)情誼也不提,全是她在言情小說(shuō)中看到的“利益交換”,腦子一短路,才會(huì)做出方才那般舉動(dòng)。
說(shuō)來(lái)也是程慈走了極端,但女孩兒家的心思就是這般古怪,哪怕是重生后的李易,想破腦袋也不會(huì)往這方面去想,因?yàn)樵谒恼J(rèn)知中,自己那樣說(shuō)話是完全沒(méi)有任何問(wèn)題的。
張露彤見同桌面色有異,關(guān)心道:“小慈,你沒(méi)事吧?是不是他們吵到你了?這幫人,自己不學(xué)還不讓別人學(xué),成天就聊那個(gè)破游戲,討厭死了?!彼浅檀鹊暮媒忝?,同時(shí)也是八班的虛席委員,本是負(fù)有管理早讀紀(jì)律的職責(zé),但現(xiàn)實(shí)的情況,卻是群情激昂,眾怒難犯,想管也管不了。
“我沒(méi)事?!背檀然匾砸恍?,這些事,要她如何對(duì)旁人啟齒呢。
“哈哈哈哈,皎月大招拉五個(gè),酒桶R五個(gè),好配合!”
“這皎月今天怕是要睡不著覺(jué)了?!?br/>
“酒桶怕是雙親不保?!?br/>
或許是視頻內(nèi)容越發(fā)精彩,討論聲也越來(lái)越大,早就傳出了教室,整個(gè)走廊上怕是都聽得見。
今年三十出頭,打扮儒雅的賀榮老師正往自己執(zhí)教的八班走,聽到吵鬧聲,眉頭頓時(shí)皺緊了,但隨即便有些無(wú)奈地嘆了口氣。
賀榮身后,許科壓低聲音,說(shuō):“老李,你算是找到組織了,等會(huì)兒你把你吊打鉆一大神的事跡一講,便算是在這個(gè)班站穩(wěn)腳跟了?!?br/>
李易瞥了許科一眼,沒(méi)有接話。
久不歸校,返校的首要任務(wù),便是去向班主任賀榮報(bào)到。
按照道理,沒(méi)有參加半期考試的三人本來(lái)該被分到最末尾的十班,但十班的班主任堅(jiān)決不接收這三名無(wú)可救藥的差生,多方協(xié)調(diào)之下,還是賀榮主動(dòng)把三人攬了過(guò)來(lái),把他們放在了八班。
可以說(shuō),如果不是賀榮,李易三人現(xiàn)在早就被開除了學(xué)籍,無(wú)書可讀了,而這次返校,也是李易率先與賀榮取得聯(lián)系,并且代表三人做下了好好學(xué)習(xí)天天向上的保證。
當(dāng)賀榮出現(xiàn)在八班門口時(shí),班級(jí)里的吵鬧聲如潮水般退去,而后,便是一陣跑動(dòng)和桌椅推拉的聲音。
賀榮走上講臺(tái),先是在教室里掃視了一眼,沉聲道:“還有不到一個(gè)月就期末考試了,你看看你們,一個(gè)個(gè)懶散散漫,像什么樣子!我不在,教室就成了菜市場(chǎng)了?!再有下次,課也不要上了,全班都給我站到走廊上去罰站!”
教室里鴉雀無(wú)聲,再跳的人,在班主任的面前,總是要收斂幾分。
賀榮把目光轉(zhuǎn)向門口,說(shuō):“今天有三名同學(xué)歸隊(duì),回到了我們班,和大家一起讀書學(xué)習(xí),下面就請(qǐng)這三位同學(xué)依次上臺(tái)自我介紹一下,大家歡迎?!闭f(shuō)著,便抬頭鼓掌,并將講臺(tái)讓了出來(lái)。
啪啪啪啪……掌聲響起,學(xué)生們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子,都想看看這三位“歸隊(duì)”的同學(xué)是誰(shuí),對(duì)于他們來(lái)說(shuō),這算是枯燥刷題生活中難得的趣事,而且,他們一直都聽說(shuō)八班有三個(gè)人一直都沒(méi)來(lái)上學(xué),就是不知道是不是“此三人”是否是“彼三人”。
李易還不知道,他們?nèi)值茉谡麄€(gè)年級(jí)已經(jīng)是“小有名氣”,只是這個(gè)名氣是因逃課而來(lái),自然也不會(huì)是什么美名便是,也就是程慈這樣一心向?qū)W的好學(xué)生,不怎么關(guān)心這些事情而已。
三人是一起進(jìn)的教室,一進(jìn)門,本來(lái)安靜的教室瞬間就炸開了鍋。
許科的那一頭樹莓紅發(fā)和前衛(wèi)的衣著打扮,確乎也對(duì)得起這種反響。
程慈也是瞬間變了臉色。
她怎么都沒(méi)想到,這世界居然真的就這么小,小到剛剛才分別的人竟又馬上光速相遇,小到李易居然是和她是同班同學(xué)!
“安靜!”
許科和于壽量先后上臺(tái)做了自我介紹,在李易的叮囑下,兩人的表現(xiàn)都是中規(guī)中矩。
輪到李易。
“大家好,我叫李易,今年17歲,平時(shí)喜歡看書和打羽毛球,今后還請(qǐng)大家在學(xué)習(xí)上多多幫助我,謝謝?!?br/>
三人中,就屬李易的自我介紹最為簡(jiǎn)短,許科看著臺(tái)上一本正經(jīng)胡說(shuō)八道的李易,嘴角當(dāng)真是比Ak還難壓。
‘喜歡看書、打羽毛球是吧,平時(shí)也沒(méi)見你干過(guò)啊,還有英雄聯(lián)盟,你是真的只字不提啊?!?br/>
就在李易準(zhǔn)備給賀榮讓出位置時(shí),臺(tái)下忽然有人出聲:
“李易……你玩不玩英雄聯(lián)盟?我想起來(lái)了,是你!前幾天,你是不是在黑白格里面和六中的宋嘉泠打了場(chǎng)比賽?你玩的中單男刀,對(duì)不對(duì)?!”