“兩位道友,請(qǐng)。”
片刻后,大慈恩寺的方丈大師叫小和尚端水,給眼前兩個(gè)比他小至少兩個(gè)輩分的小道士請(qǐng)了茶。
兩人坐在方丈對(duì)面,身后是剛剛那群情緒激昂的和尚們。
陽(yáng)鑫感覺(jué)渾身難受:“師弟,這到底是怎么回事?”
蕭遠(yuǎn)悠舉杯把茶水沾了沾唇,放下茶杯道:“李家三郎在今年換了年號(hào),改元為天寶(742年)。沒(méi)錯(cuò)吧,大師?”
對(duì)面的方丈呵呵點(diǎn)頭:“對(duì)的?!?br/>
陽(yáng)鑫更加疑惑:“改年號(hào)?三郎是誰(shuí)?”
“首先!”蕭遠(yuǎn)悠湊上去在陽(yáng)鑫耳邊,“玄宗李隆基在家里行三?!笔掃h(yuǎn)悠頓了頓,又繼續(xù)道:“而所謂天寶,跟咱們道門中人還挺有關(guān)系?!洞筇圃t令集?天寶改元制》記載:田同秀過(guò)丹鳳門,見(jiàn)道祖示意‘我藏靈符,在尹喜故宅’?!?br/>
道祖指太上老君,也就是老子李耳,這個(gè)大家都懂。而尹喜,大家不知道很正常,但陽(yáng)鑫作為一個(gè)職業(yè)道士,不懂的話就得再多學(xué)兩年了,這人就是北派三大金丹道之一的“文始道”創(chuàng)始人:文始真君。
傳說(shuō)當(dāng)年老子騎牛出函谷關(guān),就是尹喜開關(guān)迎接,鞍前馬后以師長(zhǎng)禮節(jié)迎迓侍候,老君就送了他幾句話,尹喜給整理了一下,出版了一本書,銷量還不錯(cuò),因?yàn)檫@本書叫《道德經(jīng)》。
沒(méi)錯(cuò),就是那本,是個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該會(huì)兩句――道可道,非常道。
“然后呢?”
“然后,皇上就派人去尹喜家里找了啊,還真找到了,是一張符篆?!笔掃h(yuǎn)悠看他眼睛一亮,又道:“別想了,他老家在安徽那片兒,還不知道住哪條街、門牌號(hào)是幾,你去的話記得帶土產(chǎn),我先撤了?!?br/>
中的修行不同于一般幻境,這里的時(shí)間與現(xiàn)實(shí)時(shí)間比例沒(méi)有差別,而且還有“三日正法”的行功時(shí)限。三天內(nèi)要在這個(gè)沒(méi)有飛機(jī)、高鐵、滑板鞋的時(shí)代從長(zhǎng)安到安徽去,除非你是戴宗……
“沒(méi)……師弟你繼續(xù)?!?br/>
“說(shuō)找那就找唄,結(jié)果真找到了,之后皇上很高興,湊巧前陣子他同輩的兩個(gè)親哥哥都過(guò)世了,掐指一算是不是也該輪到自己?于是就用這件事沖個(gè)喜,撿到寶也順便改了個(gè)天寶。所以這段時(shí)間里,金丹和符篆兩派道門空前繁榮,道士的地位也一度高過(guò)佛教的和尚。”
陽(yáng)鑫聽(tīng)完則是“原來(lái)如此”的反應(yīng),倒也淡然。不過(guò)他不知道這一消息的分量有多重,因?yàn)?,還在不久之前的武則天時(shí)期,佛教乃是大唐的國(guó)教,尋常百姓沒(méi)事干就興拜個(gè)佛啥的,一度蔚然成風(fēng),舉國(guó)上下都信佛的時(shí)期,道士地位高過(guò)僧人,可見(jiàn)其影響力之大。
方丈大師這時(shí)候很是時(shí)宜地搭話:“佛道雖然殊途,但都是求無(wú)上法理,所謂高下,不過(guò)是些世俗念想罷了?!?br/>
“是的,令徒見(jiàn)我倆參拜玄奘法師寶相,居然以棍棒相迎,也確實(shí)有超然物外之意,當(dāng)真是受教了?!?br/>
“老衲的徒弟魯莽了……”那方丈呵呵一笑:“那么我們也就不用相互追究,以免傷了佛道兩家的和氣?!?br/>
雖然說(shuō)是對(duì)方先動(dòng)手不對(duì),但畢竟過(guò)來(lái)就沖進(jìn)那種禁地,抬手還玩了人家的頭蓋骨。算是和尚脾氣好,沒(méi)追究他的大不敬之罪,真算是賺了。
蕭遠(yuǎn)悠自然是見(jiàn)好就收:“是是是,那我們這就告辭了,方丈。”
方丈揮手叫來(lái)小和尚:“送客吧。”
兩人出了慈恩寺,一個(gè)大胡子中年道士過(guò)來(lái)問(wèn)路:“這位道友,請(qǐng)問(wèn)慈恩寺是這里嗎?”
陽(yáng)鑫抱禮,回道:“正是此處,道兄?!?br/>
“多謝指點(diǎn)?!?br/>
“道兄請(qǐng)了?!?br/>
“道友請(qǐng)。”
那老道士回禮后大步走了進(jìn)去。
蕭遠(yuǎn)悠看著他的背影,想說(shuō)什么,又琢磨不到感覺(jué)。
陽(yáng)鑫替他憋出來(lái)一句:“但愿他不會(huì)因?yàn)槲覀冊(cè)獾奖┐颉!?br/>
“這個(gè)應(yīng)該不會(huì)?!?br/>
陽(yáng)鑫點(diǎn)頭笑道:“也是,和尚們修身養(yǎng)性比我們強(qiáng)多了?!?br/>
蕭遠(yuǎn)悠則嗤之以鼻:“得了吧,他們還敢怎樣?唐朝皇帝國(guó)姓李,奉太上老君做祖先,更以道教為‘本朝家教’。開元時(shí)期道教更是風(fēng)光無(wú)兩,他要把咱們?cè)趺丛趺礃恿?,可得自惹一身晦氣。除非孫悟空還守在老和尚墳前……”蕭遠(yuǎn)悠念叨兩句,想起什么一樣,補(bǔ)上一句:“說(shuō)來(lái),玄宗身邊為首那道士名叫吳筠,據(jù)說(shuō)還跟咱們這李白哥哥關(guān)系不錯(cuò),是哥倆好?!?br/>
“吳筠是南派上清道高人,正宗的茅山符篆道士,咱們符篆道的同道中人,”陽(yáng)鑫說(shuō)完,又問(wèn)道:“師弟,你怎么懂這么多?”
蕭遠(yuǎn)悠用一種驚奇的表情道:“這不是常識(shí)嗎?”
陽(yáng)鑫搖頭,在收獲一波鄙視之后,還口問(wèn)道:“那你知不知道全真教的‘尹志平’到老都是處男?!?br/>
蕭遠(yuǎn)悠驚恐道:“什么?這不可能!”
陽(yáng)鑫兩手虛按:“扯平?!?br/>
“呃……好吧――”
作為一個(gè)作者,且還是有點(diǎn)名氣的當(dāng)紅作者,寫東西或畫東西一定要考究,這不是什么“職業(yè)操守”之類的原則問(wèn)題,而是“瞎掰容易讓人打臉”的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。一部作品尬不尬、槽不槽、套路老不老、是否能經(jīng)得起推敲?在很大意義上,細(xì)節(jié)就決定了這部作品能走多遠(yuǎn)。
前面我們說(shuō)過(guò),蕭遠(yuǎn)悠是一個(gè)功底扎實(shí)的作者,他很重視創(chuàng)作的準(zhǔn)備期,否則也不會(huì)為了寫一本書而找個(gè)道門兼職,這份專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也是他的讀者忍受著斷更和爛尾、卻依然追捧他的一大原因。
他早期的一本歷史武俠類小說(shuō)叫《君子太一錄》,故事背景在五代末期至隋唐前期,他不僅遍翻資料,甚至為了一場(chǎng)皇城巷戰(zhàn)去省圖書館翻出了隋唐時(shí)期長(zhǎng)安城的一百零八坊布局圖。
“就是這樣,所以說(shuō),我基本上就算是半個(gè)本地人了?!彼钢沂椎拇榷魉麓箝T道:“大慈恩寺在晉昌坊,我們往前五條大街右拐能到長(zhǎng)安東市,六條街左轉(zhuǎn)到皇城,直走到頭就是著名的丹鳳門,里面則是――大明宮。”
陽(yáng)鑫看著這個(gè)人形地圖道:“師弟,你果真很博學(xué),但現(xiàn)在我們就算迷路了貌似也不礙事吧?”
“礙事,因?yàn)檫@次的是從《俠客行》里面找線索,而這世上最令人惡心的事就是去猜測(cè)什么什么作者的什么什么思想感情……沒(méi)錯(cuò),我說(shuō)的就是該死的語(yǔ)文簡(jiǎn)答題模式,教課的老師給作者提鞋也不夠格,還能幫人打分?”用深惡痛絕的語(yǔ)氣吐槽完畢后,他繼續(xù)道:“既然我們壓根猜不到李仙人到底想表達(dá)什么,所以不如就直接去找這個(gè)老兄,這時(shí)候李白還活生生的,而且――”蕭遠(yuǎn)悠仔細(xì)想了想:“如果咱們態(tài)度好點(diǎn)的話,說(shuō)不定還能要到兩首詩(shī)詞和親筆簽名?!?br/>
陽(yáng)鑫恍然道:“哦!對(duì)啊――”
“所以,”蕭遠(yuǎn)悠道:“能不能請(qǐng)靈符了,我想知道幻境里面的額外目標(biāo)項(xiàng)。”刷題流大法師本性露出。
“好好好,我馬上請(qǐng)符?!?br/>
陽(yáng)鑫取出黃紙朱筆,以令人驚嘆的巧妙手法畫出了一張符紙,這流暢的手段可見(jiàn)其下了多少工夫,蕭遠(yuǎn)悠反正自愧不如。
陣風(fēng)襲來(lái),靈符隨風(fēng)而起――
這張符自動(dòng)被勾選后字跡消散,代表已完成。
“啊?第一個(gè)任務(wù)還真簡(jiǎn)單嚯?!?br/>
“呃……”
陽(yáng)鑫很明白,如果剛剛不是蕭遠(yuǎn)悠另出機(jī)杼,自己就得跟慈恩寺里的武僧交手,其中一個(gè)就萬(wàn)難對(duì)付了,占了地利才略有上風(fēng),但外面的光頭又不止一個(gè)。唐朝時(shí)期尚武,也體現(xiàn)在僧道兩家,那種情況下兩個(gè)人要硬闖出去,其實(shí)希望渺茫。
陽(yáng)鑫見(jiàn)識(shí)到蕭遠(yuǎn)悠這從容、嫻熟的車技,頓覺(jué)師父這么在意蕭遠(yuǎn)悠是有道理的:“嗯,老司機(jī)……”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀,更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。