國(guó)字臉老師小川島，沒(méi)有制止這個(gè)事情，并且自己還親身參與進(jìn)來(lái)，不僅作為裁判還作為一名標(biāo)桿。
跑道是一條早就畫(huà)好的200米橢圓形跑道，小川島看著12個(gè)孩子說(shuō)道：“規(guī)則很簡(jiǎn)單，你們以我為指標(biāo)，我加速的時(shí)候，我會(huì)叫一聲快，你們跟著加速。我減速的時(shí)候，我會(huì)叫一聲慢，你們跟著減速。”
說(shuō)完小川島看了看時(shí)間說(shuō)道：“現(xiàn)在距離下課還有20來(lái)分鐘，你們?nèi)绻l(shuí)跟的上，并且堅(jiān)持到了下課，我會(huì)送你們一件小禮物。明白了嗎？！”
“明白了！”對(duì)于這群孩子們來(lái)說(shuō)，基本上都是第一次在同齡人之間，進(jìn)行這樣的集體活動(dòng)，大多都極為興奮，“快點(diǎn)開(kāi)始吧老師！”“我一定會(huì)堅(jiān)持下來(lái)的！”“我會(huì)堅(jiān)持到最后的！”這樣的聲音此起彼伏。
在操場(chǎng)上上課的班級(jí)，可不止一年級(jí)三班，其他班級(jí)、年級(jí)的學(xué)生都圍了過(guò)來(lái)，在這人群的圍觀下，竟然還有了一些競(jìng)技的氣氛。
王啟站在起跑線上看著其他人說(shuō)道：“如果老師跑的不快，合理分配體力才是持續(xù)下去的關(guān)鍵，不要浪費(fèi)自己的體力?！?br/>
然而王啟的話哪怕是能夠得到他們的認(rèn)同，但是絕對(duì)是在“玩得開(kāi)心”這個(gè)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之后的。
并且對(duì)于現(xiàn)在出來(lái)的幾個(gè)人，都是對(duì)自己很有信心的，那可是贏要贏的徹底，輸也要輸?shù)南褛A了一樣，悉悉索索的跑才不是他們考慮的，至于禮物漂漂亮亮的拿到手才好。
在沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)調(diào)教之前，小孩子的榮辱觀就這么簡(jiǎn)單粗暴。
對(duì)此王啟無(wú)所謂的聳了聳肩，你讓他一個(gè)20多歲的人加上這5年，差不多快30歲了，去和一群小孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝，實(shí)在是提不起興趣，哪怕是自己現(xiàn)在也是一個(gè)小孩子的身體。
但是為了能夠更好的融入到孩子中，不至于連一個(gè)朋友都交不到，王啟也只有捏著鼻子認(rèn)了。
至于讓王啟和大人或者大一些的孩子交朋友，王啟只能是你想的太簡(jiǎn)單了，在這個(gè)世界沒(méi)有法定的成年年齡，但是一般來(lái)說(shuō)16歲之后，在普通人里很多人都成家立業(yè)了。
哪怕是忍者成家立業(yè)的年齡大一些，但是忍者因?yàn)橥獬鰣?zhí)行任務(wù)，見(jiàn)識(shí)的多了，經(jīng)歷的更多，只會(huì)成長(zhǎng)的更快，在加上這個(gè)世界的孩子本來(lái)就早熟，所以說(shuō)王啟想要平等的交一個(gè)大朋友，還不如老老實(shí)實(shí)的在小朋友里面混，起碼在未來(lái)不會(huì)有沒(méi)伙伴。
而且，年齡小可以正大光明的玩養(yǎng)成不是嗎？那還有個(gè)好聽(tīng)的詞兒，青梅竹馬！
“開(kāi)始！”隨著老師的一聲令下，12個(gè)孩子像狗熊撒歡似得沖了出去。
變速跑，與勻速跑相比不僅可以鍛煉有氧代謝能力，還能有效的提高無(wú)氧代謝能力。
長(zhǎng)期進(jìn)行變速跑運(yùn)動(dòng)，因?yàn)闊o(wú)氧代謝能力增強(qiáng)，能夠緩解劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉與血液的酸堿平衡的改變，同時(shí)降低體脂比，進(jìn)一步加強(qiáng)身體素質(zhì)，強(qiáng)化身體的耐力。
這能夠讓忍者本人在外出執(zhí)行任務(wù)時(shí)，有足夠的體力儲(chǔ)備，應(yīng)對(duì)足夠復(fù)雜的環(huán)境，不過(guò)相對(duì)的這種訓(xùn)練極為辛苦，一般人是堅(jiān)持不下來(lái)的。
具體原由忍者世界的忍者們現(xiàn)在還不是特別清楚，哪怕是他們現(xiàn)在了解到了細(xì)胞，綱手現(xiàn)在以醫(yī)療忍者的身份活躍在忍界，但是支持木葉村后世醫(yī)療體系的知識(shí)，綱手還沒(méi)有總結(jié)出來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)在某種程度上是人類文明進(jìn)步的催化劑。
“嘿嘿，你們這些小鬼知道厲害了把？現(xiàn)在你們看樣子是跑不完接下來(lái)的十幾分鐘了，快……慢……快……慢……”
隨著小川島的口令，就像他說(shuō)的那樣前面跑的賊歡的孩子們體力衰減下來(lái)，而小川島跑的速度可不滿，如果按照平時(shí)訓(xùn)練的情況來(lái)，這些孩子完全有能力堅(jiān)持下來(lái)的，然而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己不是考慮拿下第一名的問(wèn)題，而是怎么才能在下課之前跟上老師的節(jié)奏。
小川島在變速跑的同時(shí)，還能隨時(shí)喊出口令，也不見(jiàn)體力不支的樣子，可以看出一個(gè)中忍的身體素質(zhì)有多好。
跑了沒(méi)幾圈，王啟看著身邊在前幾圈互相較勁，拉了自己大半圈的宇智波鐵火、藥味、犬冢貝等人，現(xiàn)在已經(jīng)和自己站在一個(gè)梯隊(duì)，像跑沒(méi)了氣的輪胎一樣，焉了。
體力運(yùn)動(dòng)就是這樣，節(jié)奏一旦不對(duì)勁，要緩過(guò)來(lái)可沒(méi)那么容易，奧運(yùn)會(huì)上節(jié)奏被帶崩了，沒(méi)能完成比賽的運(yùn)動(dòng)員也不在少數(shù)。
更何況小川島可沒(méi)有慢下來(lái)，讓他們緩緩的意思，按照最開(kāi)始的節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢的跑著。
這樣的情況下沒(méi)持續(xù)十分鐘，除了王啟自己外，再加上油女光這個(gè)小小年紀(jì)就“深藏功與名”的“沉默是金”，勉強(qiáng)跟的上小川島的節(jié)奏之外，其他人陸陸續(xù)續(xù)的都被拉遠(yuǎn)了。
到最后，王啟和油女光也跟不上了，小川島這個(gè)中忍的跑步節(jié)奏和他們的節(jié)奏有著明顯的差別，適應(yīng)了自己節(jié)奏的兩人，也漸漸被小川島拋在了腦后。
……
……
……
教室，王啟勉強(qiáng)將飯打好回到座位上，看到趴在桌子上的鐵火和藥味，關(guān)心的說(shuō)道：“要不要我給你們把飯?zhí)砩?？?br/>
中午這段時(shí)間距離下午上課足有2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，正常來(lái)說(shuō)像鐵活和藥味這些有條件的學(xué)生，都會(huì)回家吃飯亦或者帶上一些方便食用的便當(dāng)。
學(xué)校食堂做出來(lái)的飯菜味道，比起家里的差了不是一星半點(diǎn)兒，只能算是能夠勉強(qiáng)入口，填飽肚子，畢竟要準(zhǔn)備近3000人的飯菜，還要送到每個(gè)班的門(mén)口。
藥味偏轉(zhuǎn)頭看著王啟說(shuō)道：“我和鐵火沒(méi)打算在學(xué)校吃飯，都沒(méi)帶飯盒?！?br/>
王啟想了想說(shuō)道：“那我快點(diǎn)吃，等會(huì)兒把飯盒借給你們?！?br/>
“鐵火！”這時(shí)一個(gè)輕柔的聲音從教室門(mén)口傳來(lái)，王啟看過(guò)去便看到衣袖上帶著團(tuán)扇圖案的女孩站在門(mén)口，探頭探腦的看著。
鐵火聽(tīng)到聲音立馬抬起頭，看定人影叫到：“姐姐，我在這兒?！笔謾C(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。