“本屆第三輪考核不再是以身體檢測(cè)為目的，而是將轉(zhuǎn)為進(jìn)入非物質(zhì)世界。”

    “這不但是一次考核，同時(shí)也是對(duì)你們的磨煉，”

    “不過(guò)鑒于第三世界相對(duì)于你們來(lái)說(shuō)具有一定的危險(xiǎn)?！?br/>
    “院方會(huì)為你們組織一定數(shù)量的老師和在校學(xué)生們從旁協(xié)助，一并完成院校要求的任務(wù)?！?br/>
    當(dāng)院長(zhǎng)慢悠悠的將話講完后，演講臺(tái)前坐著的新生們像是炸開了鍋一樣轟動(dòng)了起來(lái)。

    “第三世界，那是什么地方？”

    “聽我在校的前輩們說(shuō)，那是能連接所有人夢(mèng)境的地方，是一個(gè)獨(dú)立于物質(zhì)世界外的區(qū)域，就連高年級(jí)的前輩們也很少有機(jī)會(huì)在哪里探索，因?yàn)槟抢镉邢喈?dāng)多的不確定性?！?br/>
    啊啊啊啊啊啊吧2啊啊啊吧

    “本屆第三輪考核不再是以身體檢測(cè)為目的，而是將轉(zhuǎn)為進(jìn)入非物質(zhì)世界。”

    “這不但是一次考核，同時(shí)也是對(duì)你們的磨煉，”

    “不過(guò)鑒于第三世界相對(duì)于你們來(lái)說(shuō)具有一定的危險(xiǎn)?！?br/>
    “院方會(huì)為你們組織一定數(shù)量的老師和在校學(xué)生們從旁協(xié)助，一并完成院校要求的任務(wù)。”

    當(dāng)院長(zhǎng)慢悠悠的將話講完后，演講臺(tái)前坐著的新生們像是炸開了鍋一樣轟動(dòng)了起來(lái)。

    “第三世界，那是什么地方？”

    “聽我在校的前輩們說(shuō)，那是能連接所有人夢(mèng)境的地方，是一個(gè)獨(dú)立于物質(zhì)世界外的區(qū)域，就連高年級(jí)的前輩們也很少有機(jī)會(huì)在哪里探索，因?yàn)槟抢镉邢喈?dāng)多的不確定性?！?br/>
    啊啊啊

    “本屆第三輪考核不再是以身體檢測(cè)為目的，而是將轉(zhuǎn)為進(jìn)入非物質(zhì)世界?！?br/>
    “這不但是一次考核，同時(shí)也是對(duì)你們的磨煉，”

    “不過(guò)鑒于第三世界相對(duì)于你們來(lái)說(shuō)具有一定的危險(xiǎn)?！?br/>
    “院方會(huì)為你們組織一定數(shù)量的老師和在校學(xué)生們從旁協(xié)助，一并完成院校要求的任務(wù)?！?br/>
    當(dāng)院長(zhǎng)慢悠悠的將話講完后，演講臺(tái)前坐著的新生們像是炸開了鍋一樣轟動(dòng)了起來(lái)。

    “第三世界，那是什么地方？”

    “聽我在校的前輩們說(shuō)，那是能連接所有人夢(mèng)境的地方，是一個(gè)獨(dú)立于物質(zhì)世界外的區(qū)域，就連高年級(jí)的前輩們也很少有機(jī)會(huì)在哪里探索，因?yàn)槟抢镉邢喈?dāng)多的不確定性?！?br/>
    啊啊啊“本屆第三輪考核不再是以身體檢測(cè)為目的，而是將轉(zhuǎn)為進(jìn)入非物質(zhì)世界?！?br/>
    “這不但是一次考核，同時(shí)也是對(duì)你們的磨煉，”

    “不過(guò)鑒于第三世界相對(duì)于你們來(lái)說(shuō)具有一定的危險(xiǎn)?！?br/>
    “院方會(huì)為你們組織一定數(shù)量的老師和在校學(xué)生們從旁協(xié)助，一并完成院校要求的任務(wù)?！?br/>
    當(dāng)院長(zhǎng)慢悠悠的將話講完后，演講臺(tái)前坐著的新生們像是炸開了鍋一樣轟動(dòng)了起來(lái)。

    “第三世界，那是什么地方？”

    “聽我在校的前輩們說(shuō)，那是能連接所有人夢(mèng)境的地方，是一個(gè)獨(dú)立于物質(zhì)世界外的區(qū)域，就連高年級(jí)的前輩們也很少有機(jī)會(huì)在哪里探索，因?yàn)槟抢镉邢喈?dāng)多的不確定性?！?br/>
    啊啊啊

    “本屆第三輪考核不再是以身體檢測(cè)為目的，而是將轉(zhuǎn)為進(jìn)入非物質(zhì)世界?！?br/>
    “這不但是一次考核，同時(shí)也是對(duì)你們的磨煉，”

    “不過(guò)鑒于第三世界相對(duì)于你們來(lái)說(shuō)具有一定的危險(xiǎn)?！?br/>
    “院方會(huì)為你們組織一定數(shù)量的老師和在校學(xué)生們從旁協(xié)助，一并完成院校要求的任務(wù)。”

    當(dāng)院長(zhǎng)慢悠悠的將話講完后，演講臺(tái)前坐著的新生們像是炸開了鍋一樣轟動(dòng)了起來(lái)。

    “第三世界，那是什么地方？”

    “聽我在校的前輩們說(shuō)，那是能連接所有人夢(mèng)境的地方，是一個(gè)獨(dú)立于物質(zhì)世界外的區(qū)域，就連高年級(jí)的前輩們也很少有機(jī)會(huì)在哪里探索，因?yàn)槟抢镉邢喈?dāng)多的不確定性?！?br/>
    啊啊啊

    “本屆第三輪考核不再是以身體檢測(cè)為目的，而是將轉(zhuǎn)為進(jìn)入非物質(zhì)世界?！?br/>
    “這不但是一次考核，同時(shí)也是對(duì)你們的磨煉，”

    “不過(guò)鑒于第三世界相對(duì)于你們來(lái)說(shuō)具有一定的危險(xiǎn)?！?br/>
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    當(dāng)院長(zhǎng)慢悠悠的將話講完后，演講臺(tái)前坐著的新生們像是炸開了鍋一樣轟動(dòng)了起來(lái)。

    你現(xiàn)在所看的《作為造物主茍且偷生》  非物質(zhì)世界只有小半章，要看完整版本請(qǐng)百度搜：() 進(jìn)去后再搜：作為造物主茍且偷生