呂老師吧羅溪帶回了辦公室，但是覺(jué)得不能就這樣不管他，于是就給他的家長(zhǎng)打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)明情況之后，那頭語(yǔ)氣匆匆的說(shuō)會(huì)盡快趕過(guò)來(lái)，掛斷電話(huà)，她有心要回去上課，但是看到羅溪瘋瘋癲癲的樣子又不好把他一個(gè)人留下來(lái)，于是就請(qǐng)了別的老師幫忙上一節(jié)課。

    辦公室里的其他老師也發(fā)現(xiàn)了羅溪的奇怪之處，向她詢(xún)問(wèn)這是什么情況，呂老師看了看羅溪，有些為難，她如果把這件事情的原委告訴其他人的話(huà)，對(duì)羅溪的影響就不太好了，于是她就隨便扯了個(gè)理由敷衍過(guò)去。

    等到羅溪的母親過(guò)來(lái)，呂老師與她進(jìn)行了一番隱秘的交流，這才大致明白了羅溪是個(gè)什么情況。

    羅溪的母親說(shuō)是因?yàn)榱_溪從小到大經(jīng)常會(huì)做惡夢(mèng)，小時(shí)候幾乎是天天做，夜夜哭，這么一直做惡夢(mèng)，孩子精神上受不了，結(jié)果出現(xiàn)了精神分裂的癥狀。

    呂老師看著面前這個(gè)女人憔悴的面容，相信她說(shuō)的是真話(huà)，看看她都被折騰成什么樣子了，實(shí)際年齡只有三十多歲而已，但是外貌看上去卻整整大了十多歲的樣子。

    想起校長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)過(guò)的話(huà)，呂老師問(wèn)羅溪的媽媽關(guān)于九組的事情，被給予了肯定的答復(fù)，而且羅溪的媽媽語(yǔ)氣非常的感激。

    “真的是多虧了他們，幫忙遏制住了小溪的病情，也是多虧了他們，小溪才能上學(xué)，不然我們一家人現(xiàn)在還說(shuō)不定怎么樣呢！”

    “你說(shuō)他們遏制住了羅溪的病情，可是他為什么又發(fā)病了？”呂老師對(duì)此表示質(zhì)疑。

    對(duì)此羅溪的媽媽也非常的疑惑，搖頭說(shuō)：“這個(gè)我可不知道，但是他們教過(guò)我怎么把小溪的病情壓制住?！?br/>
    呂老師連忙點(diǎn)頭：“你有辦法？有辦法就好，趕緊動(dòng)手吧，他這樣我都沒(méi)法上課了。”她的語(yǔ)氣中滿(mǎn)含著無(wú)奈。

    “對(duì)不起，真是對(duì)不起！”羅溪的媽媽連連向呂老師道歉。

    “不用了，現(xiàn)在還是趕快把羅溪的病壓制下去要緊?！眳卫蠋熤浦沽怂牡狼福叽僦s緊讓羅溪恢復(fù)原樣。

    拉過(guò)瘋癲的兒子，羅溪的媽媽見(jiàn)怪不怪的掏出什么東西塞進(jìn)了羅溪的口中，非常有效果，沒(méi)多大功夫，羅溪的眼中就恢復(fù)了清明。

    羅溪媽媽隨即把兒子教訓(xùn)了一頓，然后問(wèn)：“那幾位先生怎么教你的？你是不是沒(méi)有照做？”

    羅溪低著頭小聲的說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天晚上太激動(dòng)了，沒(méi)有睡好，所以今天在課上不小心打了個(gè)瞌睡?！?br/>
    聽(tīng)到兒子的交代，羅溪的媽媽又是好一頓教訓(xùn)，教訓(xùn)完兒子之后，羅溪媽媽又轉(zhuǎn)向呂老師，擠出笑容說(shuō)：“呂老師，你看，小溪他也是因?yàn)樽蛱焱砩舷氲揭蠈W(xué)太激動(dòng)，這才導(dǎo)致了今天這件事情的發(fā)生，你就原諒他吧？”

    陳榆本以為接下來(lái)的日子都會(huì)如此平淡的過(guò)去，一直在開(kāi)學(xué)之后的那幾天里他都是如此認(rèn)為的。

    每天早早的起床去學(xué)校，然后上課，該吃飯的時(shí)候吃飯，該回家的時(shí)候回家，每天按部就班，本來(lái)不該有什么變化。

    請(qǐng)注意，是本來(lái)，絕不包括這之后發(fā)生的一切事情。

    一切的變化都是從那個(gè)叫做羅溪的男生逐漸展現(xiàn)出他的怪異開(kāi)始。

    一開(kāi)始他表現(xiàn)的很正常，沒(méi)人察覺(jué)他身上有什么怪異的地方，在班里也沒(méi)有什么存在感，是很容易就會(huì)被遺忘的那種人。

    直到那天……

    “呼…哈……”突然在課堂里響起的怪異聲音不僅讓同學(xué)們面面相覷，讓正在講課的老師也停下了課程。

    “什么人！自己站出來(lái)！”老師在下面的座位上面掃視一圈，沒(méi)有人站起來(lái)。

    “呼呵……”

    “到底是誰(shuí)！”老師這下子可是怒了。

    有人舉手報(bào)告，然后指著他的同桌說(shuō)：“就是他！”

    他的同桌就是羅溪。

    老師很很生氣：“羅溪，站起來(lái)！”

    但是羅溪對(duì)于老師的話(huà)無(wú)動(dòng)于衷，完全沉浸在自己的世界里，看著老師鐵青的臉色，教室里面雅雀無(wú)聲。

    老師走過(guò)去，使勁敲敲羅溪的桌子，聲音又提高了一個(gè)分貝：“羅溪！”

    羅溪似乎在出神，老師又敲了幾下，手上使的力氣大了幾分：“羅溪！聽(tīng)到了沒(méi)！”

    老師幾乎是用吼的，這才把羅溪的注意力從不知道什么地方拉了回來(lái)，他看向了老師，似乎有些迷惑不解。

    “羅溪同學(xué)！你這種行為很不好，知道嗎！你剛剛在想什么？說(shuō)出來(lái)告訴大家！”

    羅溪卻一直看著氣憤的老師，一聲不吭。

    這可把老師給氣壞了！這位老師是個(gè)年輕的女老師，剛剛從大學(xué)畢業(yè)沒(méi)兩年，最近才轉(zhuǎn)正，這可是她負(fù)責(zé)帶領(lǐng)的第一個(gè)班，她滿(mǎn)懷希望的想著要好好的教導(dǎo)這批學(xué)生，做出一番成績(jī)來(lái)，可是沒(méi)想到剛開(kāi)學(xué)沒(méi)兩天，就有人開(kāi)始找她的麻煩了，找她麻煩的還是她的學(xué)生，她怎么能不氣！

    “羅溪！你給我起來(lái)！”可是羅溪好似沒(méi)有聽(tīng)到一樣，一直死死地盯著她看，盯得她都有些發(fā)毛了。

    “羅溪？羅溪同學(xué)！”老師試探著又喊了兩聲，羅溪還是毫無(wú)反應(yīng)，這下子她可有些慌了，這個(gè)羅溪不會(huì)是有什么病吧？現(xiàn)在是在她的課上犯病了？

    這可不得了！這位年輕的女老師一改剛才兇狠的態(tài)度，聲音變得柔和了許多，她擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)：“羅溪同學(xué)！你沒(méi)事吧？”可不能讓他在這里出問(wèn)題啊。

    “嘿哈哈！”羅溪發(fā)出奇怪的笑聲，突然站起來(lái)手舞足蹈的說(shuō)：“你、你，就是你！你要倒霉啦！”

    “羅溪同學(xué)！你在說(shuō)什么？”女老師真的有點(diǎn)生氣了，他對(duì)于自己的問(wèn)話(huà)不回答也就算了，現(xiàn)在竟然還詛咒自己！

    看著在教室里發(fā)瘋的羅溪，她覺(jué)得不能讓他繼續(xù)下去，不能讓他影響其他孩子上課，于是她伸手去拉。

    羅溪卻是輕易的就被她拉走了，女老師拉著羅溪去找校長(zhǎng)。

    “校長(zhǎng)，你看這個(gè)學(xué)生，他應(yīng)該是有什么精神疾病，在課堂上發(fā)瘋，我不能讓他影響其他同學(xué)繼續(xù)上課?！迸蠋熓撬麄兊陌嘀魅?，帶著羅溪去找校長(zhǎng)提出讓他退學(xué)。

    哪知校長(zhǎng)卻是另一種態(tài)度，他首先批評(píng)了女老師：“小呂啊，你這就不對(duì)了。雖說(shuō)這位小同學(xué)可能有點(diǎn)精神上的問(wèn)題，但是你也不能歧視他，要對(duì)他進(jìn)行循循善誘，給他一份幫助，怎么能這樣就帶著人家來(lái)退學(xué)呢？這點(diǎn)你要進(jìn)行反思?！?br/>
    這位姓呂的女老師對(duì)于校長(zhǎng)的這一番說(shuō)辭目瞪口呆，但還是努力爭(zhēng)?。骸靶ｉL(zhǎng)，可是他影響了其他同學(xué)上課！”

    校長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)：“小呂啊，你才剛剛參加工作不久，對(duì)于課業(yè)還不熟悉，我也就不說(shuō)什么了?！?br/>
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