電臺(tái)的面試程序出乎了張悅和韓雪的意料之外。原來(lái)，所謂的面試，就是邀請(qǐng)了各個(gè)學(xué)校里的一些比較出類拔萃的學(xué)生在一起搞一個(gè)座談啊當(dāng)然，這個(gè)座談是在全錄音的狀態(tài)下進(jìn)行的，顯然，省電臺(tái)是想通過(guò)這期的節(jié)目的錄制，來(lái)選擇一個(gè)合適的校園主持人。
張悅在韓雪的威逼外加恐嚇之下，也確實(shí)捯飭了一下。至少，終于把她那條已經(jīng)磨白到起了毛邊兒的牛仔褲給換了下來(lái)。今天的張悅，外面穿了一件米色收腰，大裙擺的公主式毛呢外套，里面穿的是一件明黃色的套頭毛衣，下面配了一條純黑的羊絨百褶裙。裙子有點(diǎn)短，在膝蓋上五公分，或許是為了起臥方便，設(shè)計(jì)成了裙褲的形式。為了配套，張悅還穿了厚厚的黑色羊絨襪外加黑色翻毛皮繡花半靴。－－這一身都是爸爸到法國(guó)之后寄回來(lái)的。就連因?yàn)槌鰢?guó)事件一直對(duì)爸爸耿耿于懷的姥姥，看到后也忍不住夸獎(jiǎng)了一句“真難得，還知道給閨女們買套衣服。哼，這也不知道找誰(shuí)參謀的，就他那眼光，能挑著這么好看的衣服”
唉，實(shí)話，也就是因?yàn)榻裉焖闶且豁?xiàng)比較重要的活動(dòng)，張悅才勉為其難的換上了這一身。不然，就算姥姥再給她往包包里裝，她在學(xué)校也不會(huì)穿的。－－有點(diǎn)兒太招眼了。
可是，顯然評(píng)委們并不這么想，看到張悅，幾乎每個(gè)人都眼前一亮，雖然沒(méi)有人什么，可目光中流露出的，顯然是贊美之色。
這一次的座談內(nèi)容很簡(jiǎn)單，主持人是省電臺(tái)的金牌主持人－－虹韻，這可是拿過(guò)全國(guó)播音主持金話筒的省電臺(tái)一姐哦可面對(duì)著這群稚嫩青澀的少年，虹韻卻完全沒(méi)有了在音頻中那咄咄逼人的伶牙利齒，全然一副鄰家大姐姐的溫柔與體貼。她笑容溫婉，聲音親切，只是淺笑著告訴了張悅他們這次的話題是“談一談你如何看待初中畢業(yè)分流，也就是你認(rèn)為是考高中，拼命考大學(xué)好還是選擇一個(gè)好中專，將來(lái)直接就業(yè)好”
聽(tīng)到這樣的話題，這群孩子的眼睛都亮了。要知道，他們都是各個(gè)學(xué)校優(yōu)中選優(yōu)挑選出來(lái)的。一部分是如張悅一般，上次演講比賽獲獎(jiǎng)的選手，一部分是在學(xué)校出類拔萃獲得推薦的。哪一個(gè)也是品學(xué)兼優(yōu)型的?。@樣的問(wèn)題還用考慮肯定是好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好高中，拼命考大學(xué)啊－－于是，大家躍躍欲試，紛紛搶著回答，而論點(diǎn)無(wú)一例外，全部是炫耀外加表態(tài)
張悅并不這么想，來(lái)之前，張悅曾經(jīng)在學(xué)校的閱覽室把近期的報(bào)紙全部掃了一遍。她知道，目前政府正在提倡分流，一方面是為了緩解市高中校區(qū)的不足，減少考生僧多粥少，考學(xué)的壓力，更重要的一方面，其實(shí)分流出去一部分學(xué)生無(wú)論是進(jìn)入中專還是技校，都是按照職業(yè)技術(shù)工人來(lái)培養(yǎng)的。這樣三年后，根不用再進(jìn)行崗位培訓(xùn)，直接就可以當(dāng)做熟練工直接上崗。能夠緩解當(dāng)代技術(shù)工人緊張的缺口。而且，張悅更加明白的是，現(xiàn)在看起來(lái)，大學(xué)生似乎是一個(gè)值得炫耀的資，可若干年后，真的到了就業(yè)的時(shí)候，除了特別優(yōu)秀，或者來(lái)自于特別大牌的學(xué)校，其他學(xué)校的大學(xué)生，未必比擁有一技之長(zhǎng)的技術(shù)工人好找工作
當(dāng)然，還有更加重要的一點(diǎn)－－這期節(jié)目的受眾人群是誰(shuí)是廣大的中學(xué)生，而并不是僅僅給最優(yōu)秀的那一撮學(xué)生干部們聽(tīng)的。在這個(gè)環(huán)境下，就算不去順應(yīng)大方向，至少?zèng)]必要搞個(gè)人炫耀吧。這，有意思嗎
所以，面對(duì)于其他同學(xué)的夸夸其談，張悅選擇了沉默。
“張悅，你的想法是什么”在演講比賽的時(shí)候，這個(gè)不卑不亢，神色淡定的女孩就給虹韻留下的特別好的印象。在大家都激情澎湃，生怕聲音低了感動(dòng)不了評(píng)委的時(shí)候，她卻選擇了輕聲細(xì)語(yǔ)，娓娓道來(lái)。整篇文章，讓她用講故事的形式一點(diǎn)一點(diǎn)的出來(lái)，聲音雖然不大，卻如同溪流一般，流進(jìn)了每個(gè)人的心里。
當(dāng)時(shí)虹韻是給了張悅九點(diǎn)九的高分的。雖然從氣勢(shì)上，她單槍匹馬，肯定沒(méi)有一中的情景劇占便宜，但她的風(fēng)度卻讓虹韻一直記憶猶新?？吹皆谶@個(gè)選拔的時(shí)候，這丫頭卻不聲不響，靜靜的坐在角落里，仿佛被忘記了一般，虹韻也不由得有點(diǎn)替她著急，于是干脆點(diǎn)起了將。
聽(tīng)到虹韻姐姐點(diǎn)了自己的名字，張悅沖著她淺淺的笑了一下“我在聽(tīng)大家?！?br/>
“那么你的想法是什么呢”虹韻追問(wèn)道、
“我的想法是－－”張悅低下頭停頓了一下，顯然她在思考怎么樣來(lái)回答。忽然，她抬起了頭，目光如秋水般明澈，她看著虹韻，聲音不大，卻透著一種堅(jiān)持“我的想法和大家不同?！?br/>
“哦那你看?！焙珥嵉哪抗庵谐錆M了鼓勵(lì)。
“剛才有一位同學(xué)到了父母的望子成龍，我卻忽然想到了我媽媽曾經(jīng)過(guò)的一個(gè)笑話?！睆垚偪戳丝磩偛虐l(fā)表看法的一個(gè)男孩兒，笑了一下“我媽媽曾經(jīng)就這句話開(kāi)玩笑，人人都望子成龍，盼女成鳳?？墒牵@要是都成龍成鳳了，滿天飄著，那不成群魔亂舞了”張悅的話還沒(méi)完，就引起了旁邊人的一陣哄堂大笑。
那個(gè)男孩顯然沒(méi)有想到張悅會(huì)拿自己無(wú)意中引用的這句話來(lái)開(kāi)涮，不由漲紅了臉，他粗聲粗氣的對(duì)張悅“那你的意思是成龍成鳳不好，難道我們都成蟲(chóng)了才對(duì)嗎”
看那個(gè)男孩兒著了急，張悅對(duì)著他歉然一笑“對(duì)不起，我沒(méi)有針對(duì)任何人的意思，我只是忽然想到了這個(gè)笑話。關(guān)于成蟲(chóng)，我媽媽也了那要是人人都成龍成鳳了，是不是地上的蟲(chóng)就顯得金貴了”
大家笑得更歡了，連虹韻也忍不住笑出了聲。一直彌漫在錄音現(xiàn)場(chǎng)的，略微緊張的氣氛也因?yàn)閺垚偟倪@個(gè)笑話而煙消云散，這群孩子們很明顯的放松了下來(lái)。虹韻不由的贊賞的看了張悅一眼，順勢(shì)打趣的道“那張悅，姐姐要問(wèn)你了，你是想成龍呢，還是準(zhǔn)備成蟲(chóng)呢”
這個(gè)問(wèn)題，顯然有點(diǎn)尖銳。大家止住了笑聲，靜靜的等待著張悅的回答，男孩兒的面容中除了有一絲的幸災(zāi)樂(lè)禍，更多的是作為同一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友般的擔(dān)心。－－畢竟，無(wú)論張悅是回答成龍還是成蟲(chóng)，都不是一個(gè)理想的答案
“我什么都不想，”張悅依然是不溫不火，輕聲而又干脆的回答?！拔也幌氤升?，也沒(méi)想著成蟲(chóng)。這一生，我只想做自己，順從心，做好分，過(guò)自己想要的生活?！保@然，張悅并不想在這個(gè)話題上糾纏，她沒(méi)有等虹韻繼續(xù)追問(wèn)，而是自顧自的往下“剛才虹韻姐姐問(wèn)我們對(duì)于讀高中還是讀中專的看法，我想，這個(gè)還應(yīng)該如我剛才所－－順從心吧?！?br/>
“怎么講”那個(gè)男孩顯然忘記了剛才的不快，看張悅停頓，忍不住的追問(wèn)。
張悅看了那個(gè)男孩子一眼，微微笑了“我再講一個(gè)故事給你們聽(tīng)吧，發(fā)生在我身邊的真實(shí)的故事。我有一個(gè)好朋友，是一個(gè)男孩子。他的成績(jī)很好，還是班上的班干部。依他的成績(jī)，考上我們校高中是沒(méi)有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}的，即使是他不想住校，選擇了離家近的一中，也是勝券在握的?？墒?，他卻準(zhǔn)備選擇中招的時(shí)候報(bào)考中?！?br/>
張悅用陳志剛的例子，侃侃而談，生動(dòng)而又簡(jiǎn)潔的敘述了她的觀點(diǎn)－－合適的，才是最好的。條條大路通羅馬，何必單搶獨(dú)木橋
這次的面試外加座談，是在激烈的辯駁和如珠的妙語(yǔ)中落下的帷幕。不要事后聽(tīng)錄播的評(píng)委們，其實(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，虹韻就已經(jīng)把自己寶貴的一票投給了張悅。在虹韻看來(lái)，她的現(xiàn)場(chǎng)把控能力實(shí)在是太好了，雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，但是節(jié)奏感，時(shí)間性的掌握儼然已經(jīng)很老練。－－所以，張悅的成功，是顯而易見(jiàn)的。
起來(lái)省電臺(tái)的效率真快，周五才進(jìn)行的面試，周一一大早，曾老師甚至連辦公室都懶得叫張悅?cè)ヒ惶?，而是直接在教室門口的走廊里把她給攔了下來(lái)“接到省臺(tái)的通知了，讓你給虹韻打個(gè)電話，商量一下周五欄目第一期的主題?！敝?，曾老師遞了一個(gè)紙條過(guò)來(lái)“這是虹韻的電話，你課間操的時(shí)候給人家回過(guò)去啊”完，曾老師根沒(méi)等張悅回話，就轉(zhuǎn)身急匆匆的準(zhǔn)備往教室走，第一堂是他的課。
可是，就在張悅接過(guò)紙條，還沒(méi)來(lái)及看一眼的時(shí)候，曾老師忽然扭過(guò)頭瞪著張悅，仿佛剛剛醒過(guò)神兒來(lái)，呵呵的大笑了一聲“可以啊，張悅，很好，不愧是我的學(xué)生”完，不忘在張悅的腦門兒上重重的拍了一下，這才進(jìn)教室去了。
“您這是高興啊還是受刺激了這都是跟誰(shuí)學(xué)的，都打我，很疼的呢”張悅苦著臉，揉了揉剛才曾老師敲過(guò)的地方－－怎么一個(gè)兩個(gè)都都學(xué)會(huì)這一招兒了我是招誰(shuí)惹誰(shuí)了張悅一邊揉，一邊郁悶的聲嘮叨著。
“不管是高興還是受刺激，怎么敲你，你怎么接著，誰(shuí)讓他是老師，你是他的學(xué)生呢”忽然，背后傳來(lái)了陳志剛刻意壓低了聲線的調(diào)侃聲。
“陳志剛，你是鬼啊怎么悄沒(méi)聲的在人家身后話”這忽然的聲音把沒(méi)有防備的張悅嚇得一蹦三尺高。她猛的扭過(guò)身子，把因?yàn)閲樀搅怂笱蟮靡獾膼灺暟敌Φ年愔緞偸箘诺那昧艘幌拢玫谜莿偛旁蠋熍乃奈恢谩?br/>
張悅這一下，顯然也在陳志剛的意料之外，沒(méi)有防備的挨了一下，而很明顯，張悅也壓根沒(méi)有對(duì)他手下留情。陳志剛也忍不住悶哼了一聲，伸手揉了揉被敲疼的腦門兒。
這下輪到張悅幸災(zāi)樂(lè)禍了。只見(jiàn)她沖著陳志剛做了個(gè)鬼臉，學(xué)著曾老師的樣子，哈哈大笑著跑進(jìn)了教室
“這么大人了，還像個(gè)孩子?！蓖鴱垚偟谋秤?，陳志剛低聲的埋怨著，可是他卻不知道，那埋怨聲中充滿了寵溺。
錄制的過(guò)程很順利，畢竟是第一期，選擇的話題自然是討喜又熱鬧的。因?yàn)閺垚倢?shí)在是新人，而省電臺(tái)又對(duì)這個(gè)新上的欄目比較重視，所以決定先由虹韻帶著張悅一起主持，等張悅上手了再。
這次的主題是現(xiàn)場(chǎng)采訪最近在中學(xué)生中火爆了的新晉全國(guó)作家協(xié)會(huì)最年輕的成員－－市一中的少年作家嚴(yán)冰凌。因?yàn)槟挲g相仿，事先張悅也做了大量的準(zhǔn)備工作，所以，兩個(gè)人話很投機(jī)。即使是這個(gè)一向以靦腆羞澀出名的美少年，也因?yàn)閺垚偟墓膭?lì)而打開(kāi)了話匣子。四十分鐘的專訪居然熱烈而投契，完全沒(méi)有大家事先擔(dān)心的冷場(chǎng)。
這期節(jié)目的受歡迎程度是可想而知的，甚至于連曾老師，都特意守在了收音機(jī)旁邊，專門聽(tīng)了。呃，當(dāng)然，能夠驚動(dòng)班主任的事情，自然是會(huì)有后遺癥的。－－例如，曾老師聽(tīng)后只對(duì)張悅了一句話“就這件事，寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)出人物專訪形式?！?br/>
好吧，張悅忽然想起了陳志剛的那句話“他怎么敲你，你怎么接著，誰(shuí)讓他是老師，你是學(xué)生呢”唉，這子，的還真有幾分道理。
金凌這幾天快讓程序給煩死了雖然他心里很明白，這純屬于自己搬石頭砸了自己的腳。－－誰(shuí)讓他當(dāng)時(shí)閑的沒(méi)事，幫張悅出了那么個(gè)餿主意呢可是，看著張悅那忙得腳不沾地，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子，連程序，這么內(nèi)向的人都被逼得接過(guò)這些個(gè)活計(jì)了，他這個(gè)做師傅，又怎么能夠去埋怨呢
好在，程序上手很快，金凌稍微點(diǎn)撥一下，他都能夠很快進(jìn)入情況。只是什么時(shí)候想起來(lái)，自己給自己挖了個(gè)坑，金凌心里都嘔得慌。張悅那妮子，什么時(shí)候，學(xué)得越來(lái)越狡猾了給力 ”songshu566” 微鑫公眾號(hào)，看更多好看的！