上完廁所回到教室的王天琪一進(jìn)教室門(mén)就聽(tīng)說(shuō)了高博倫被微機(jī)老師叫到辦公室這件事了。同學(xué)在說(shuō)到這件事時(shí)，是一臉特佩服的神情，由衷地贊賞高博倫是電腦高手，每次上微機(jī)課，他傳上去的作業(yè)幾乎都能被老師做為范例讓同學(xué)們傳看。
坐到座位上的王天琪聽(tīng)了心里卻不由得有些不安了，他可是最清楚這是怎么一回事，知道高博倫回來(lái)一準(zhǔn)找他算賬，絕不會(huì)輕饒了他。這時(shí)候的他倒有些后悔了，覺(jué)得玩笑有些開(kāi)大了，怎么說(shuō)也不該和高博倫開(kāi)這樣的玩笑。
王天琪越想越覺(jué)得自己有些過(guò)分了，更加肯定高博倫一回來(lái)就會(huì)撲向他，抓住他是一頓痛扁，絕不帶客氣的。王天琪可就加了小心了，時(shí)刻注意著教室的門(mén)口，忐忑不安地等待著高博倫的出現(xiàn)。
王天琪已經(jīng)在心里想好了，不能“束手待斃”，一旦讓高博倫抓到了他，他準(zhǔn)沒(méi)好果子吃。他緊緊地盯著門(mén)口，心里想著只要怒氣沖沖的高博倫一出現(xiàn)在教室門(mén)口，他就趕緊跑到教室后面去，在教室里和高博倫繞圈子，寧愿被老師逮著批評(píng)一頓，也強(qiáng)似被高博倫抓到修理一頓強(qiáng)啊。王天琪臉上的神情好似潛伏的偵察兵一樣，高度謹(jǐn)慎，小心翼翼，不同的是他是為了自己不被修理，而隨時(shí)做好了逃跑的準(zhǔn)備。
上課鈴聲響起了來(lái)的時(shí)候，王天琪長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，老師都快到了，高博倫卻還沒(méi)有回來(lái)，高博倫現(xiàn)在是沒(méi)有時(shí)間找他算賬了。王天琪已經(jīng)提到嗓子眼的心放回了肚子里，他不再像剛才那樣全神貫注地盯著教室門(mén)口了。
王天琪了解高博倫，知道高博倫即使有再大的火氣也不會(huì)在上課的時(shí)候亂發(fā)脾氣的，他要留給老師一個(gè)“好學(xué)生”的印象，而且他是學(xué)委，班級(jí)干部，同學(xué)們都在看著他呢，他更不敢?guī)ь^在課上鬧事了。
高博倫跑回教室的時(shí)候，王天琪就看到了他，見(jiàn)高博倫一臉的怒氣，王天琪心里可就打起了小鼓，“蟲(chóng)子是真生氣了，一會(huì)兒下課我還是趕緊跑吧。到了操場(chǎng)，人多地大，蟲(chóng)子想抓到我也難。”王天琪又瞅了瞅教室的門(mén)口，心里更有底了，他離門(mén)口不過(guò)幾步遠(yuǎn)，而高博倫卻坐在最后，只要下課的鈴聲一響，他馬上就竄出教室，等高博倫反應(yīng)過(guò)來(lái)，他早就到了操場(chǎng)了。
梅老師看出王天琪的心思開(kāi)了小差，好像在想著什么事情，梅老師于是說(shuō)道，“王天琪，我們上節(jié)課講了《荊軻刺秦王》這篇文章，現(xiàn)在你把前一部分來(lái)給大家背誦一遍，到‘今太子遲之，請(qǐng)辭決矣！遂發(fā)。開(kāi)始吧。”
王天琪一愣，趕緊站了起來(lái)，流利地背誦起來(lái)，“秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界……”
教室里特安靜，學(xué)生們都在心里默默地背誦著。梅老師在教室里走動(dòng)著，她不時(shí)地點(diǎn)著頭，臉上漸漸露出了笑容。當(dāng)王天琪背誦完后，梅老師已經(jīng)回到了講臺(tái)，她看著王天琪說(shuō)道，“王天琪，你來(lái)翻譯一下‘樊將軍以窮困來(lái)歸丹，丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意，愿足下更慮之’這句話?！?br/>
王天琪略一停頓，馬上回答道，“樊將軍是在走投無(wú)路的時(shí)候來(lái)投奔我太子丹的，我不忍心因?yàn)樽约旱乃绞?，而傷害到德高望重的（樊將軍）的一片忠心，希望你再想想別的辦法?！彼幕卮鸷洼o導(dǎo)教材是一模一樣，一字不差。
梅老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道，“好，回答的不錯(cuò)，看來(lái)你是認(rèn)真復(fù)習(xí)了，坐下吧。王天琪，上課不要溜號(hào)，要注意聽(tīng)講?！?br/>
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“是，老師，我知道了?！蓖跆扃饕贿吇卮鹬贿吋泵ψ讼聛?lái)。剛坐下，他就回頭瞅了一眼高博倫，想看看高博倫的神情是怎么樣的，正碰到高博倫在看他，王天琪沒(méi)敢瞅高博倫第二眼，趕緊把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。
下課鈴聲響了，梅老師也把《荊軻刺秦王》這篇文言文講完了，她看著學(xué)生們說(shuō)道，“今天的作業(yè)很簡(jiǎn)單，就是把這篇文言文全部背誦下來(lái)，而且要做到正確地翻譯這篇文章。在明天的語(yǔ)文課上，我會(huì)抽查你們完成的情況。下課?！泵防蠋熣f(shuō)完，夾著講義走出了教室。
王天琪這會(huì)兒的動(dòng)作可夠利索的了，梅老師還沒(méi)走出教室呢，他已經(jīng)站起來(lái)準(zhǔn)備向外跑了，書(shū)桌上的書(shū)本也沒(méi)來(lái)得及收拾。
高博倫一看趕忙喊道，“獨(dú)苗，等一會(huì)兒，我找你有事?！?br/>
王天琪咧嘴一笑，心知肚明地說(shuō)道，“蟲(chóng)子，我可沒(méi)事找你。你-->>