“什么方法？”

    “如果能找到一個(gè)方法，同時(shí)讓所有的考生進(jìn)入到另一個(gè)催眠里，那么，這樣一來(lái)，你就完成了團(tuán)體催眠，而且，他們也能從現(xiàn)在的催眠里脫離出來(lái)?！?br/>
    “所有的同學(xué)，進(jìn)入到另一個(gè)催眠里？

    “嗯。我想，我們需要一起合作?，F(xiàn)在，你可以告訴我你最擅長(zhǎng)的是什么嗎？”

    陸然又和梅花折如是這般地溝通了一番。

    做好了準(zhǔn)備之后，他們又在這個(gè)洞里走了一段路。

    不過(guò)這一次，他們走了沒(méi)有多久，就依稀看見(jiàn)了出口處照進(jìn)來(lái)的光線。

    陸然和梅花折互看了一眼，他們的心情都不免喜悅起來(lái)。

    因?yàn)樗麄冎?，這說(shuō)明他們的方法開始奏效了。

    還沒(méi)有完全地走到洞口，他們就聞見(jiàn)了一股咸濕的氣息。

    這和洞里血腥的味道

    全然不同，那是一種真實(shí)而自然的味道。

    終于，來(lái)到了洞口。

    洞口的外面是一片平地，在離他們不遠(yuǎn)的地方，有一片沙灘，而沙灘的外面，又是一片廣闊無(wú)邊的海。

    “剛才的那個(gè)氣味，原來(lái)，就是海的味道。”

    “是的。在我的催眠里，我可以讓你聞到任何一種你記憶中存在的氣味。”梅花折肯定地說(shuō)。

    原來(lái)，剛才梅花折告訴陸然自己最擅長(zhǎng)的本事，就在這里。

    他擅長(zhǎng)利用嗅覺(jué)，讓人在不知不覺(jué)中，進(jìn)入到他營(yíng)造的場(chǎng)景中。

    這個(gè)方法能夠在眾多的場(chǎng)合無(wú)聲無(wú)息地將人催眠。

    所以陸然曾經(jīng)也中過(guò)他的招。

    陸然聽他說(shuō)完以后，想起一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)，那就是每一次梅花折出現(xiàn)，靠近自己的時(shí)候，陸然總是能聞到一股淡淡的古龍香水的氣息。

    現(xiàn)在想來(lái)，這大概是梅花折用來(lái)催眠自己的一種引導(dǎo)。

    陸然恍然大悟。

    知道了梅花折的這個(gè)本事之后，陸然就和梅花折商量，讓他重新改變場(chǎng)景，讓他營(yíng)造出海的氣息。

    只要尋著這個(gè)氣息，他們就能走出山洞。

    兩人沒(méi)有再猶豫朝著海面走去。

    三步并作兩步，二人加快了腳步。

    當(dāng)他們跑到海邊的時(shí)候，一抬頭，就發(fā)現(xiàn)在他們的面前赫然立著一艘大船。

    是比他們先前來(lái)時(shí)，乘的那艘小船大得多的帆船。

    “走，上去吧?！标懭徽泻糁坊ㄕ?。

    梅花折沒(méi)有說(shuō)什么，跟著陸然乘上了船。

    等上了船以后，梅花折便愣住了。

    船上不是空的，上面已經(jīng)坐了兩個(gè)人。

    那兩個(gè)人聽到動(dòng)靜，全都扭頭朝著梅花折和陸然看過(guò)來(lái)。

    梅花折一看，船上的這兩人人不正是這次一起考試的考生嗎？

    夏嵐和另一位他不太熟悉的蔣世杰，都在。

    只有江承澤不在。

    “有你的。”梅花折站在陸然的旁邊，輕聲贊道。

    “我也是剛剛才想到這個(gè)方法的。我先讓你把我喚醒，接著再借用你營(yíng)造的場(chǎng)景，把其他人重新催眠到同一個(gè)場(chǎng)景中。

    現(xiàn)在所有人都聽從我的指示和描述。

    這也算是，我們兩個(gè)人共同完成的團(tuán)體催眠吧?！?br/>
    陸然微笑著，顯然，他的方法奏效了。

    “陸然？”

    夏嵐看見(jiàn)了陸然很是意外，“為什么我看見(jiàn)了你們大家，我現(xiàn)在在誰(shuí)的催眠里？江承澤呢？他的催眠已經(jīng)結(jié)束了嗎？”

    “對(duì)，他的催眠已經(jīng)結(jié)束了，所以你們才能找到出口，從他的催眠里走出來(lái)。你剛才也在一個(gè)山洞里吧？”

    “是的，我好像看見(jiàn)了……一個(gè)人?！毕膷够叵氲揭话耄瑓s停了下來(lái)，“等等，現(xiàn)在，我們是在同一個(gè)人的催眠里？”

    “你果然很聰明。是的。你們都在我的催眠里。”陸然肯定了夏嵐的猜測(cè)，隨后關(guān)心地問(wèn)道：“你們都還好吧？”

    “我沒(méi)事，只是我也沒(méi)想到上一個(gè)催眠感覺(jué)這么曲折?！毕膷箍粗懭?，說(shuō)，“沒(méi)想到，我們幾個(gè)人都在同一個(gè)催眠情景里，而且還能彼此溝通，就像被連通在同一個(gè)場(chǎng)域?！?br/>
    “你說(shuō)的不錯(cuò)，這就是他構(gòu)造的一個(gè)場(chǎng)域?！币回灣聊拿坊ㄕ?，也雙手交叉地放在胸前，看著陸然評(píng)價(jià)了起來(lái)，“真的不容易，你用語(yǔ)言營(yíng)造出一個(gè)場(chǎng)景，讓所有人明確自己的方位，然后開始自然地對(duì)話，就像真實(shí)地看到了彼此一般。

    這需要你對(duì)在場(chǎng)每個(gè)人的狀況都掌控到位，還要隨時(shí)根據(jù)每個(gè)人的狀態(tài)變化作出調(diào)整。

    你的水平，的確不錯(cuò)?！?br/>
    這是陸然第一次看到梅花折真誠(chéng)地稱贊一個(gè)人。

    “謝謝，你也不賴啊。”陸然笑著看著梅花折說(shuō)。

    “現(xiàn)在，我們要去哪里？”夏嵐迎著海風(fēng)，頭發(fā)零散飄揚(yáng)。

    “我們?cè)贩祷?，返回到這個(gè)幻境開始的地方，就結(jié)束。這叫做有始有終，更有利于大家在結(jié)束以后恢復(fù)清醒的意識(shí)。”

    “好?！?br/>
    接下來(lái)的航程風(fēng)平浪靜，

    大家都在不知不覺(jué)中對(duì)陸然生出了一份信任，陸然也的確沒(méi)有再趁此機(jī)會(huì)，刻意地做其他的展示。

    而一同在這艘船上的另一名考生，蔣世杰一路上只是聽著他們的交談，卻沒(méi)有開口說(shuō)過(guò)什么話。

    最后這條大船停在了他們來(lái)時(shí)的那片海域。

    陸然站在船艙的中心，對(duì)船上的其余人說(shuō)道：“我們這一次的旅途多有波折。如果沒(méi)有大家積極的配合和投入，我不能帶領(lǐng)所有人共同完成這一趟返程?？梢哉f(shuō)，在大家的共同努力下，我們才能安全地返回到這里。

    在大家醒過(guò)來(lái)以后，會(huì)把這一次旅程中美妙的風(fēng)景記在心中，同時(shí)也會(huì)記得我們一起團(tuán)結(jié)脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，在未來(lái)的生活里，增強(qiáng)你們面對(duì)危險(xiǎn)的勇氣……”

    陸然對(duì)大家做了一些正面的心理暗示。

    接著，他便引導(dǎo)大家從催眠中清醒過(guò)來(lái)。

    “……3，2，1?！?br/>
    看著夏嵐，梅花折還有新考生蔣世杰慢慢地睜開了眼睛，陸然這才放下了心來(lái)。

    等所有人都清醒過(guò)來(lái)以后，互相看了看。

    隨后，就都把目光投向了他們的考官，徐健峰。

    有的人還不明白為什么江承澤的展示會(huì)突然中斷，變成了下一個(gè)同學(xué)的展示，這算是發(fā)生了什么狀況，也有人不明白接下來(lái)要怎么辦。

    徐健峰卻沒(méi)有回答以上的種種疑問(wèn)，只是看著蔣世杰問(wèn)道：“現(xiàn)在，還有你一個(gè)人沒(méi)有展示，你現(xiàn)在要開始嗎？”