羅素轉(zhuǎn)回了話題:
“之后我學(xué)習(xí)任何法術(shù)或超凡能力,也會發(fā)生異變?”
“只能說,有一定概率。”黑琥珀教授回答道。
羅素想起來,自己之前按照淘寶買的魔法書執(zhí)行錯誤的儀式,居然執(zhí)行了正確的惡魔召喚。
這應(yīng)該就是召喚儀式在自己手中發(fā)生了變化。
看來他真是一朵奇葩。
羅素只能指望,自己以后習(xí)得的法術(shù)或其他超凡能力,能異變成更實用的形態(tài)。
無論是通過期末考試晉升二年級,還是接取校方派發(fā)的任務(wù),自己的實力都是根本。
要趕快變強,提升自己的施法能力啊。
黑琥珀教授似乎察覺到了羅素的疑慮:
“如果你希望超凡能力往實用的方向異變,以及提高異變的概率,或許可以期待一下,下周開課的巫術(shù)原理課。
“如果說正常的法術(shù)課教導(dǎo)的只是黑箱式的超凡力量使用方法,巫術(shù)原理課教導(dǎo)的則是原理。如果你能搞清楚超自然力量運作的真正原理,知曉巫術(shù)的定律和實質(zhì),你就能用更好地改造它們?!?br/>
羅素點點頭,對這門下周才開的課程有了許多期待。
他又說道:
“對了,教授,我想要接取一些能夠賺取學(xué)院幣的勤工儉學(xué)任務(wù)。”
“關(guān)注校園內(nèi)部網(wǎng)的任務(wù)板塊,大概近期就會有第一批次的任務(wù)發(fā)布。到時候自己選就好。”黑琥珀教授答道。
見黑琥珀教授沒有什么特別的表態(tài),羅素嘴角抽動,面露難色:
“不過教授啊……
“我是預(yù)言中的英雄耶,您看看,有沒有可能,在不透露我身份的同時,幫我把后續(xù)的學(xué)費免掉?”
“不可能。”
“好吧?!?br/>
羅素失落地擼了兩把教授,和教授告別,前往食堂吃飯。
送走了羅素后,黑琥珀立在原地。
她恍然想起了什么。
“對了。
“絕大多數(shù)校方的任務(wù),入學(xué)第一年的新生都沒有資格接取?。 ?br/>
……
前往食堂的路,猶如賽跑的跑道,學(xué)生們各顯神威,用驚人的速度向目標(biāo)狂奔。
一年級的學(xué)生中,變形與轉(zhuǎn)換系的尤其具有優(yōu)勢,他們利用變身能力強化了自己的速度,健步如飛。
羅素慢慢地走在人群中。
突然間,羅素眼角的余光看見,穿行的學(xué)生中,有一個奇怪的人影。
不,不是人。
那是一大團觸手的聚合物,許多條觸手的頂端還長著眼睛,看起來分外嚇人,仿佛從驚悚片中走出的怪物。
這一個觸手怪就這么和周圍的同學(xué)們并肩而行,周圍的同學(xué)們卻似乎完全沒有察覺到身邊的異樣,依舊有說有笑。
羅素心臟微微一緊。
他正要快步走向觸手怪所在的位置,就感覺有人拍了拍他的肩膀。
羅素匆忙回頭。
“喂,羅素,死靈與生命系的通靈課好玩嗎?”
是賽百味。
“還行吧?!绷_素再度轉(zhuǎn)回頭。
但是前方的人群中,已經(jīng)看不到那只觸手怪了,只有擁擠吵鬧的人群。
難道是看錯了?
不!我是“戲中人”。故事中,從來不存在真正的“看錯了”!
羅素一時之間沒有頭緒,只能暫時將觸手怪的事情拋至腦后,和賽百味聊了一下上課的收獲。
賽百味完全沒有意識到剛才羅素看見了什么東西,一副笑嘻嘻的模樣:
“我的專業(yè)是創(chuàng)造與召喚系,這個專業(yè)大概學(xué)什么你知道吧?”
“大概知道一點,和《龍與地下城》桌游3版與5版的咒法學(xué)派差不多?!绷_素說出自己的印象。
賽百味繼續(xù)道:
“我們一年級的專業(yè)核心課是‘創(chuàng)生’,類似于你們的‘通靈’。就是學(xué)習(xí)一些憑空造物的法術(shù)。沒什么意思,我被老師批評了。
“老師讓我們在冥想狀態(tài),憑空構(gòu)造出一個小型物品。
“我試了,結(jié)果她卻罵了我一頓,說我創(chuàng)造的東西太難也太危險了,讓我下次選一個簡單的物品,什么石子或鐵塊之類的?!?br/>
羅素猜測道:
“你試圖造出帶負電的奇異夸克團?
“或者只造出上夸克卻不造下夸克?
“以至于造成了地球的毀滅危機,或是險些顛覆了宇宙物質(zhì)構(gòu)成的基本規(guī)律?”
賽百味明顯愣了半秒。
他咳嗽了兩聲,相當(dāng)尷尬地擺擺手:
“倒是沒那么夸張。我只是想造點反物質(zhì),不過沒成功?!?br/>
賽百味原本期望讓羅素震驚一下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的腦回路沒能跟上對方。
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