當(dāng)天下午，全班同學(xué)都留意到：徐強(qiáng)強(qiáng)沒(méi)來(lái)，上午聚在后面打鬧的那群人也都不在；這樁打架事件給匯報(bào)到班主任那頭去了。教師辦公室里正在進(jìn)行嘈雜地調(diào)教會(huì)。十多來(lái)個(gè)學(xué)生。他們貼著教室的墻面站成一排，個(gè)個(gè)縮著脖子呆視著地板。徐強(qiáng)強(qiáng)站在班主任跟前，聽任班主任滿口訓(xùn)言。他擔(dān)心的只是一直站在他身后的人。
“孩子父親，中午這里是炸翻了鍋！我又是罰款、又是扣績(jī)效。這事現(xiàn)在已經(jīng)影響到校長(zhǎng)政務(wù)處那去了。一個(gè)市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，鬧出這事來(lái)?！卑嘀魅伟研鞆?qiáng)強(qiáng)向旁一推，對(duì)站在面前的父親說(shuō)，“并不是我不愿留他?！?br/>
男人長(zhǎng)著肥壯的手臂，身穿墨綠色外套跟黑色牛仔褲，前面鼓著圓脹的啤酒肚，松弛的肚皮墜在褲帶上。他兩眼兇兇地瞪著自己孩子。
“不是我不愿留他，”班主任重復(fù)了一遍，“是他鬧的太過(guò)分。”說(shuō)完直奔主題“開除吧，年級(jí)組已經(jīng)審批了?！?br/>
辦公室一片寂靜。
“可聽見了？”父親問(wèn)孩子，“聽見了嗎？”
徐強(qiáng)強(qiáng)只低頭沉默。
父親垮前一步，“怎么辦？”又問(wèn)。
依然沉默。在父親面前，他有在大的膽也使不出來(lái)。
“怎么了？老師們說(shuō)你在學(xué)校是想打誰(shuí)打誰(shuí)，什么壞事都做得出？”父親喝道“怎么不講話！”面對(duì)啞口無(wú)聲不停把腳向后挪的孩子，他伸出寬厚的大手，朝孩子頭上重重地一甩，啪地一聲拍在孩子前腦殼上。
徐強(qiáng)強(qiáng)早已惶恐不安，受到這重重一掌，又是在父親的怒喝聲中。他身體不受控制往后倒了下去，摔倒在地。
父親沒(méi)有見此同情，反倒更加憤怒。他走近，竟要伸腳去踢自己的孩子。這舉動(dòng)幸好被班主任及時(shí)阻撓。“呀呀呀，別別?！敝車s來(lái)好幾位教師，著急抓住父親手臂把他往后拉。
“你這是干嗎呢?！卑嘀魅尾唤獾膯?wèn)道，接著說(shuō)：“孩子會(huì)犯錯(cuò)，固然該教訓(xùn)，但也不能這么隨隨便便地打，你想毀了孩子前程嗎？”
“還能有什么前程？”父親鄙夷地向班主任投來(lái)一撇，“書不好好念，在學(xué)校打架算一個(gè)?！彼匀徊灰啦火埖芍⒆樱S刺地說(shuō)“不念書能有啥前程，去大街上掃馬路吧你?！?br/>
“話不能說(shuō)絕了，這位父親?！本驮谶@時(shí)，一位戴著兩塊大鏡片的數(shù)學(xué)教授從門外走進(jìn)來(lái)，立在門前。這位先知早就猜到今天下午，在初三部，在這里，會(huì)有這樣發(fā)生咆哮般的會(huì)議。
“如果知識(shí)是充實(shí)靈魂的必定要素，就像是建立生活指度的標(biāo)準(zhǔn)——財(cái)富；因?yàn)樨?cái)富才能帶來(lái)幸福。不過(guò)不用擔(dān)心，這些還不夠呢?！边@位老教授一本正經(jīng)對(duì)父親說(shuō)道。
父親半轉(zhuǎn)身疑惑地看著這位教授。
“還有伴侶，或者說(shuō)朋友。那么靈魂就需要另外一件事物?！崩辖淌趤?lái)到老父親身邊，輕聲問(wèn)：“想到了嗎？”
父親搖搖頭，抓不著頭腦，面前這人是誰(shuí)，這學(xué)校還有哲學(xué)家？
“技術(shù)！能力！”教授手面向外一翻，“讓你的孩子學(xué)門技術(shù)，離開學(xué)校并不等于走投無(wú)路，是的，你要時(shí)刻確信，你的孩子還能培育成人才?！?br/>
盡善盡美的漂亮話?！皩W(xué)門技術(shù)？這是暗示我的孩子必須要被開除，沒(méi)有任何能保留余地的辦法？”父親明白了這通忠告，“行了，來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他把孩子連拖帶拽地往門外拉。徐強(qiáng)強(qiáng)掙扎著雙腳，希望大家能挽留挽留他。
教師們默不作聲。父親帶著孩子走遠(yuǎn)了。
靠著墻面的孩子們眼睜睜看著他們的老大被一個(gè)陌生野蠻人拐走。
“好好教訓(xùn)教訓(xùn)他們！”等父親把徐強(qiáng)強(qiáng)帶走之后，教授指著墻面一揮，留下最后的話。
年級(jí)組組長(zhǎng)大步大步走上來(lái)，握起拳頭，在每人頭上給了一下。然后等待四班班主任繼續(xù)發(fā)落。
班主任坐回自己位子，喝了口杞菊茶，又重新起身。
“都站過(guò)來(lái)。”她對(duì)孩子們命令道。站成一排的孩子慢慢小步走來(lái)，每人挨了一棍。
“看到了吧?！卑嘀魅螕]著手里她習(xí)慣又自豪的教鞭，她說(shuō)道，“就給你們一次機(jī)會(huì)，再有下次，直接全部滾蛋！”說(shuō)著她把臉向著門外往上微微一抬，“就跟他一樣?！?br/>
“聽到了嗎？！”班主任猛地厲聲喝道。
“嗯。”“知道了！”擠在一起的孩子齊聲說(shuō)。
課間，幾個(gè)路過(guò)辦公室的同學(xué)，好奇地趴在窗戶上，盯著里面發(fā)生的一切。突然，這位班主任瞪了過(guò)來(lái)：這張漂亮、美麗的臉兇起來(lái)可真不可愛。幾人迅速閃開。
“該說(shuō)的就這么多，回去人人寫一篇感想；為什么這么做，什么原因這么做，現(xiàn)在內(nèi)心又是怎么想的，從開始到結(jié)束給我把你們的所思所想全部寫出來(lái)，要求一千字以上；下次班會(huì)課上都給我上講臺(tái)一個(gè)個(gè)對(duì)著全班念?！卑嘀魅握f(shuō)完用教鞭一揚(yáng)，“全部回班吧。”孩子們這才舒口氣，走出辦公室。
班主任卻在后面氣得扔掉了教鞭?！岸汲跞?，還能弄出這事來(lái)?！彼齾挓┘痹甑剜絿伒馈?br/>
班會(huì)是在下個(gè)星期的自由活動(dòng)課上，這應(yīng)當(dāng)給同學(xué)們作業(yè)或閱讀課外書。班主任走上講臺(tái)，教室后排一群孩子發(fā)出咯吱咯吱的板凳聲，其后那些站起來(lái)的孩子被班主任一個(gè)接著一個(gè)叫上講臺(tái)，他們?nèi)耸帜弥粡埌准?，上面寫著抒情打理的文章，讀起來(lái)。
聽到一半，諸多類似的檢討讓江陽(yáng)感到很不舒服，他猜測(cè)這些動(dòng)人心竅的言語(yǔ)，定是他們從班委員們那按部就班來(lái)的，以打發(fā)他們目前困境。但只能讓他們得逞，他覺得：讓那些真誠(chéng)、懺悔的字眼擺在桌上，他們?cè)敢蛔植宦┳x出來(lái)，就已超出他所預(yù)料。希望他們真能從這次事件受益匪淺。而他自己也是。
輪到最后一個(gè)孩子上臺(tái)。江陽(yáng)特意細(xì)細(xì)地聽著每句話：
“......所以，我認(rèn)為我完全錯(cuò)了！我要對(duì)江陽(yáng)同學(xué)說(shuō)一聲對(duì)不起。是的，對(duì)不起，可以從成千上萬(wàn)的人群中結(jié)為同學(xué)，在這里相聚同個(gè)班級(jí)，何等不易的緣分啊?？晌覅s對(duì)你大打出手，再次感到十分抱歉。若你能原諒我，就讓我們成為永遠(yuǎn)的朋友吧！”“謝謝?！?br/>
很不錯(cuò)的收尾。江陽(yáng)聽完成鵬讀完的檢討書，這充滿真情慷慨的最后一句話聽來(lái)太有味道了。
成鵬經(jīng)過(guò)下臺(tái)允許后，在過(guò)道上路過(guò)他的課桌，他有意抬頭看他，看他此刻是什么表情，臉上是否帶著抵抗或是得意的神態(tài)。不過(guò)，成鵬并沒(méi)朝他掃一眼，直接擠過(guò)同學(xué)后背，站在座位上。
這次有著特殊意義的班會(huì)成了這棟教學(xué)樓騷動(dòng)的導(dǎo)火線。每當(dāng)下課，那些站在走廊上閑逛的人嘀嘀咕咕議論著，樓下的桂花樹旁三四個(gè)女孩們坐在石凳上圍成一圈興奮地喳喳講述著。教室內(nèi)教室外到處傳遍這樣的消息：聽說(shuō)四班徐強(qiáng)強(qiáng)給開除了。人們告誡不知情的朋友們，總能先聽到迷惑地問(wèn)答：不會(huì)吧！真的嗎？怎么可能，是誰(shuí)？
就在傳遍整個(gè)這樣消息的年級(jí)組，更糟糕的是，大家開始漸漸從這件事情上尋找緣由。要不每逢課間，門外、窗戶上露出兩三個(gè)陌生的臉，他們?cè)诟蓡?？他們指點(diǎn)著坐在教室后的江陽(yáng)竊竊私語(yǔ)?？磥?lái)這事是人人皆知。
一個(gè)蔚藍(lán)晴空的周末。下午1點(diǎn)鐘，張萍萍剛吃完飯坐在廚房門口洗漱著堆在大盆里的碗筷。她進(jìn)了廚房從水槽間拖來(lái)跟橡皮管，擰開水龍頭，水順著管子淌進(jìn)大盆里，等水快溢出盆外，便關(guān)上水坐回凳子上忙碌起來(lái)。忙了半個(gè)鐘頭，她把洗好的碗跟碟子放在地上，三雙筷子在碗上平擺著。完成后，她吃力地拉著裝有臟水的大盆，向院子前的水溝里倒下去。溝道很低，臟水沖到了她的褲角，她跺跺腳，拿著盆回了廚房。洗好的碗筷也跟著拿進(jìn)屋，之后又把地面清掃干凈。她長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了口氣，星期天該做的事都辦完了，要怎么消磨接下來(lái)的半天呢。
“我可看不下書。”她的哥哥從屋里傳出話來(lái)，她就是這樣回應(yīng)的。
她走進(jìn)洗手間，站在梳妝臺(tái)前看了看自己，把兩根長(zhǎng)辮松了筋扎成大馬尾，洗好臉。
她招呼一聲，就這樣穿著休閑衫出了門。
今天的太陽(yáng)光溫暖和心，完全感覺不到秋天里的涼意。張萍萍走在一片無(wú)遮陰的大路上，感到深深的溫馨與燦爛，她微笑著踱步走到鄉(xiāng)村對(duì)面的花園。在一顆老松樹下，他看到三個(gè)孩子正趴地上心潮熱逢地打著彈珠，她雅興地看著這場(chǎng)賭局。稍大些的那個(gè)男孩，只見他熟練地曲起手指，緊繃著彈珠，瞄準(zhǔn)——對(duì)上了，“砰?！薄捌?！漂亮！漂亮！”那孩子激動(dòng)地連續(xù)喊道。對(duì)方氣餒地嘆口氣，從兜里掏出一顆印著藍(lán)色花葉草的彈球扔給了他。
“太漂亮了！”張萍萍也跟著喊出來(lái)。那幾個(gè)孩子迷惘地抬頭看過(guò)來(lái)。
三雙小眼睛略有不滿地盯著她，看來(lái)是攪了他們玩游戲的心情，她朝他們苦笑了一下，連忙走開。
穿過(guò)花叢小路。享受著沁人心脾的清新空氣，兩旁高大的綠蔭交叉并排聳立在上空。她非常喜歡走這條由鵝卵石鋪成的小道，安靜又舒心。
走完小道，來(lái)到水亭，亭子下面的水清澈見底，當(dāng)然水位并不高。她在亭子中間坐下歇息，周圍一個(gè)人也沒(méi)有，連她往身后的道路上望去時(shí)，也沒(méi)見著人。在這樣陽(yáng)光明媚，空氣充裕的星期天、花園里，居然見不著人，使她感到奇怪。
坐了一會(huì)兒。微風(fēng)吹拂著她后面那條大大的馬尾辮，額頭的發(fā)絲也輕輕飄起，她用手揚(yáng)揚(yáng)耳邊的頭發(fā)起身離開了水亭。
她想去花園深處看看，那里往日一直很少去，只有以前跟朋友玩躲貓貓時(shí)去過(guò)幾次。走完亭間小道，越過(guò)柵欄，便是層層濃密的草坪，草頭茂盛地長(zhǎng)滿在中間的小路上，小路的岔口通向一處的空地。路過(guò)那，她看見四個(gè)中年人圍坐在石桌上，悠閑地打著牌。
繞了一圈，張萍萍折身返回，回到自己最喜歡的那條鵝卵石鋪路上。
有個(gè)人影從樹叢里走來(lái)，踩著地下干枯的葉草，發(fā)出嘎吱嘎吱清脆的聲音，張萍萍被這聲音吸引了。剛轉(zhuǎn)頭望進(jìn)去，那人影已經(jīng)竄了出來(lái)，從身后抱住她。
“哈，想我了嗎？”這人用力把她貼在自個(gè)身上。
張萍萍奮力把胳膊肘向后推，試圖推開他。那人沒(méi)有堅(jiān)持，照做了，松開她。
“怎么了，不高興？”
“你突然跑來(lái)，想嚇?biāo)牢已?。”張萍萍露出不快的神情瞪著徐?qiáng)強(qiáng)問(wèn)。
“這不想你來(lái)著?！毙鞆?qiáng)強(qiáng)說(shuō)著抓住她的肩往胸口拉過(guò)來(lái)。
她來(lái)不及拒絕就進(jìn)了懷抱。
徐強(qiáng)強(qiáng)靠近著，往她臉上親了又親，然后慢慢移向她的嘴唇。打住了，沒(méi)有再進(jìn)展下去。張萍萍緊閉雙嘴，把他粗暴的舌頭阻攔在外。她捂住嘴很不悅。
徐強(qiáng)強(qiáng)有些不滿地問(wèn)：“到底怎么了，有啥不高興的，你告訴我?！?br/>
張萍萍先推開他，有些緊張地看著他說(shuō)：“有些話一直想對(duì)你說(shuō)清楚。”
“你說(shuō)?！?br/>
“我們分手吧?！?br/>
聽到這里，徐強(qiáng)強(qiáng)沉默了一會(huì)，眼睛里漸漸眨起閃光?！胺质?？”他嘲弄地問(wèn)她。
“是的，徐強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)。我會(huì)記住你，可能永遠(yuǎn)也忘不了你，但我已經(jīng)想了很久，我們只能分手了?！?br/>
“你這不是開玩笑吧?！?br/>
“當(dāng)然不是！”張萍萍堅(jiān)決道。
徐強(qiáng)強(qiáng)直氣惱，但他沒(méi)馬上表現(xiàn)出來(lái)，只是又把她抱進(jìn)懷里。不過(guò)張萍萍沒(méi)有順從的意思，把胳膊攔在徐強(qiáng)強(qiáng)胸前?？上Ыo使了絆子，她的手臂讓徐強(qiáng)強(qiáng)給用力地扯開。徐強(qiáng)強(qiáng)伸開左臂，側(cè)身把她整個(gè)身體從前至后緊緊扣起來(lái)，于是她不聽使喚地再次擁進(jìn)了他的懷抱。更加可恥的是，她沒(méi)想到他變得更不要臉來(lái)，既想要非禮她。
“干嗎呀？”張萍萍提高了說(shuō)話聲?！安辉S亂來(lái)?！?br/>
徐強(qiáng)強(qiáng)沒(méi)有理睬，狡黠地笑著。他增大左臂的力量，得要當(dāng)心點(diǎn)：一不留神，就讓羔羊逃脫?！拔铱刹淮饝?yīng)?！毙鞆?qiáng)強(qiáng)大聲說(shuō)道，緊緊繃著臉，“對(duì)你那么好，現(xiàn)在就想甩了我。我可知道原因，你是嫌我被開除了，對(duì)吧？”
“不是不是，我就是不喜歡你，不喜歡你啊。”張萍萍反抗道，一只胳膊從懷里擠了上來(lái)，抓住徐強(qiáng)強(qiáng)的脖子，想要把他推開。
“哼，這可由不得你。”徐強(qiáng)強(qiáng)尖刻地搬開她細(xì)細(xì)的手腕。然后一臉憤怒地說(shuō)：“你忘了我給你買過(guò)的東西嗎？每天請(qǐng)你吃那么多好吃的，不惜給你錢花?，F(xiàn)在倒好，說(shuō)分手就分手。絕不可能?！?br/>
她似乎接不上話，只猛地?fù)u頭，大叫著、呼喊著。徐強(qiáng)強(qiáng)可管不了，把她往身后隱蔽的地方拉。那時(shí)那刻，張萍萍情緒感到格外激動(dòng)與害怕，她控制不住地竭力大喊著：“救命，救命?！?br/>
救命？很聰明的點(diǎn)子，人們常常不在乎嬉樂(lè)玩逗的呼喊聲，反而是，對(duì)這類可能自己慢一秒就會(huì)犯下無(wú)法挽回生命的呼救聲最為敏感。這一詞在發(fā)明出來(lái)的時(shí)候就足以引人注目。徐強(qiáng)強(qiáng)怎么也沒(méi)想到她會(huì)如此狡猾，為了躲避他，為了遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開他。
有一個(gè)老人帶著孩子走了過(guò)來(lái)，他們是被喊聲第一個(gè)引來(lái)的人，最先是孩子看到了他們。“爺爺，那——有人打人”孩子焦急地對(duì)爺爺說(shuō)。
本想朝深處再走幾步，堵住她的嘴，便能避開他人眼光。不如算盤吶，那對(duì)先來(lái)的人已經(jīng)看到了他們，而且會(huì)有更多的人聚過(guò)來(lái)。徐強(qiáng)強(qiáng)憤怒地扔下張萍萍，離開時(shí)，重重地在張萍萍臉上打了一耳光，還低聲留下話：等著！
當(dāng)徐強(qiáng)強(qiáng)拔腳跑開后，張萍萍跪在滿是雜草碎葉的地面上，嗚嗚咽咽地哭起來(lái)。那位在路上的老人走來(lái)伸出手擔(dān)心地說(shuō)：“起來(lái)吧孩子，地下臟著呢。”安慰中拉了她一把，她才邊扶著地面邊握住老人的手站起來(lái)，站穩(wěn)后，她擤了擤鼻子，小聲抽泣。在老人背后，張萍萍看到除了正慢步走來(lái)的小孩，還有對(duì)中年夫妻跟一個(gè)與她同齡段的男孩。那男孩子一聲不吭只呆呆地看著她，而那對(duì)夫妻一直小聲說(shuō)著什么。當(dāng)她從草地走上鋪路時(shí)，那對(duì)站在路肩的夫妻問(wèn)了她很多剛剛發(fā)生在自己身上的事。她哀聲地如實(shí)回答他們。
不算完，張萍萍心里非常清楚。往日里她對(duì)徐強(qiáng)強(qiáng)的喜歡是真實(shí)的嗎？徐強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)的那些話不假，從初一那年開始，她成了徐強(qiáng)強(qiáng)追求的目標(biāo)，那時(shí)候她太單純了。她認(rèn)為做為一名學(xué)生，只是背著書包進(jìn)了教室，聽課作業(yè)，再背著書包安分的回家，如此循環(huán)又枯燥。小學(xué)時(shí)代傳下來(lái)的思想，沒(méi)有人說(shuō)這是不對(duì)的。但那人的出現(xiàn)，從此打亂了她的校園生活。早晨一杯溫暖的豆?jié){加飯團(tuán)，平時(shí)里愛吃的零食應(yīng)有盡有，她深深地被對(duì)方的那份付出給打動(dòng)了。放下，徹底放下了，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，初二那年近乎頹廢到課也懶得上，校園懶得去，只想著吃上好東西，收藏漂亮的飾物。她自己也注意到，自己變了。
可現(xiàn)在呢，做出這樣的決定真的好嗎？她是否明白這里面還有欠缺的東西。而她并沒(méi)有補(bǔ)償就想離開，真的能如意嗎？她回到家，把頭埋進(jìn)床單里又哭了一次。
在居住區(qū)附近有所百米長(zhǎng)的大型公園，園子里的娛樂(lè)設(shè)備算是舊時(shí)代的遺老；松塌不結(jié)的秋千、空間狹窄的搖籃、鐵銹斑斑的旋轉(zhuǎn)獅馬加上一座高大寬厚的鐵質(zhì)滑滑梯。每天傍晚時(shí)分，所有的孩子都聚在這里玩樂(lè)。有這么一群孩子，或者說(shuō)一群男孩子，他們每天晚上六七點(diǎn)左右就會(huì)來(lái)到這兒，集合在滑滑梯上面的斗篷里。他們通過(guò)翻手面手背來(lái)決定剩下的人，剩下的只有一人，他被玩伴們稱為“僵尸”。這是個(gè)新玩法，大家都迷戀上這種玩法，是個(gè)稀奇的新招，玩法性質(zhì)與“貓抓老鼠”大致相同，但被抓的人、碰到的人，不算棄權(quán)；要跟僵尸先生同伙，接著去尋找其他“人類”。
今天，他們又轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，跳著跑著叫著喊著玩耍起來(lái)。
突然，一個(gè)被追趕的孩子跑向路口時(shí)收回雙腿。他謹(jǐn)慎地伸長(zhǎng)脖子，注目著前方。隨后大叫起來(lái)，“不好不好，有小痞子來(lái)了！”這孩子指著公園前大門處瘋狂地大喊。
躲在斗篷里的，在滑板上嬉戲的，頭全轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。孩子們啊啊啊地失控地叫起來(lái)，全都翻過(guò)圍欄，跳到公路上溜了。
門外走來(lái)三人，他們找到一處的休息區(qū)坐下，開始談起話來(lái)。走在中間的那人剛坐下就大罵了一句，吐了吐唾沫，重重地在石桌上拍了一掌。這人很明顯是在生氣，而且有氣吐不出的樣子。
“別擔(dān)心，大哥。”旁邊有人坐到桌子上來(lái)，一手搭在他的肩膀上，他低聲言語(yǔ)：“不就是鬧了一架嘛，很正常。”這人不停地輕拍著他的肩。
生氣者繼續(xù)說(shuō)著，“丑事一件接一件的出現(xiàn)，開除就算了，連張萍萍都要跟我作對(duì)。”他緊緊握著拳頭，腦海里直想著這星期發(fā)生的一樁樁事情，仇恨在他心中滋生。
“你知道是什么原因嗎？”另一個(gè)在座者問(wèn)道。
“原因？鬼曉得。”徐強(qiáng)強(qiáng)撇了提問(wèn)人一眼，“吃完了玩夠了，想一走了之唄?！?br/>
“那我們接下來(lái)？”
“成鵬?！毙鞆?qiáng)強(qiáng)叫了聲名，“你明天去班上把張萍萍帶出來(lái)，我還有些事想問(wèn)個(gè)明白?！?br/>
“就這樣？”那人接著問(wèn)，似乎對(duì)這計(jì)劃并不滿意，他想來(lái)點(diǎn)更刺激的。
“暫時(shí)就這樣，你說(shuō)的那件事當(dāng)然得慢慢討回來(lái)?！?br/>
“大哥，這就不像你了，張萍萍那性格肯定得依你?！背声i湊了過(guò)來(lái)急急地說(shuō)，“我們主要是針對(duì)你被開除這件事想對(duì)策啊?！?br/>
“是啊?！背声i說(shuō)完，坐在桌上手抱徐強(qiáng)強(qiáng)肩的人應(yīng)聲道。
徐強(qiáng)強(qiáng)站了起來(lái)，他朝公園遠(yuǎn)處看去：有二個(gè)小孩正趴在地上切著撲克。
“放心，就先這樣吧?！彼f(shuō)著往那兩個(gè)孩子的地方走去。背后兩人對(duì)望一眼，搖搖頭，跟隨其后。
教室里少了個(gè)人，整個(gè)班級(jí)就像是煥然一新，安靜了不少。新的星期開始，那群待在后排先前猖獗的同學(xué)，現(xiàn)在萎縮著腦袋老老實(shí)實(shí)地待在座位上，他們沒(méi)了大哥勢(shì)力的庇護(hù)，全都無(wú)精打采。
成鵬看出來(lái)也想到，班上很多人都盼著他們被移除，早些跟他們扯離關(guān)系。不過(guò)他很不服氣，更不容許這樣的事。
今天，他為了辦好委托，早早在中午放學(xué)時(shí)，叫住張萍萍。
“不去？”
“是的，就這樣告訴他，我并不想見他?！?br/>
這樣的回答讓成鵬確實(shí)不可思議，他想起了徐強(qiáng)強(qiáng)那天晚上的話。當(dāng)他堅(jiān)持要讓張萍萍跟自己走時(shí)，張萍萍推開他的手，居然還罵了他。
雖然這樣并不能打消成鵬的主意，可當(dāng)他再次被推開時(shí)，身后被一人抱住了胳膊，他轉(zhuǎn)頭向后看——是江陽(yáng)。
“同學(xué)一場(chǎng)，勸你別過(guò)分。”江陽(yáng)在身后說(shuō)道。
“是嗎？我也勸你閑事少管?！彼央p肘向后掙脫開來(lái)。而張萍萍早已趁機(jī)會(huì)收拾完書包離開了。
“很好很好?！背声i斜視著身后的人自語(yǔ)道，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
自從有了這次“英雄救美”，無(wú)論上課還是課間，成鵬都仔仔細(xì)細(xì)關(guān)注著那兩人。他發(fā)現(xiàn)很多次，張萍萍積極又高興地轉(zhuǎn)頭討江陽(yáng)開心，跟他有說(shuō)有笑。就在事發(fā)當(dāng)時(shí)，感覺那兩人之間，充滿了可以用曖昧來(lái)形容的東西。他很難想象自己得出的答案。
有一次課間江陽(yáng)去廁所的時(shí)候，他走來(lái)張萍萍身后，想問(wèn)個(gè)清楚。剛與她搭上話，便被她無(wú)情的甩開，他聽見她很不耐煩地回答他：要你管。隨后張萍萍一直假裝什么也沒(méi)聽見，不再理睬他。
“好啦，飛出去的鳥兒忘了老窩。”成鵬暗想，事情真是越來(lái)越復(fù)雜嘍。
當(dāng)天放學(xué)，成鵬抄完作業(yè)收拾好書包，走來(lái)江陽(yáng)座位，一屁顛跳坐在他的桌上，“今晚留下來(lái)?！彼f(shuō)著左一擼右一擼把袖口擼得老高，從衣袋里摸出一捆紗布。他盯著江陽(yáng)，把紗布一圈一圈套在右手指上，套好后合了合手繃緊拳頭。真是不可救藥。江陽(yáng)心想，他們的那位大哥沒(méi)了著落，找自己麻煩是不可避免的。這就是他們的復(fù)仇計(jì)劃。
成鵬是講義氣的，至少看起來(lái)像是。但這義氣是否用錯(cuò)地方？要不然班上那些老實(shí)的、乖巧的、順從的同學(xué)，在哪看到他都要避而遠(yuǎn)之呢。
雙方沉默著。周圍氣氛變得壓抑：放學(xué)后，那些站起身把書包放在桌子上一動(dòng)不動(dòng)不愿走開的人都在干什么呢？
江陽(yáng)站了起來(lái)，隨后成鵬緊跟著也站了起來(lái)，顯然他不準(zhǔn)許他離開。兩人之間只通過(guò)眼神交匯，成鵬挑釁地勾起嘴角，死死地纏著他。他沒(méi)有出手，對(duì)方也不愿出手。
對(duì)峙了一會(huì)兒。江陽(yáng)動(dòng)手往課桌里掏書包，書包剛拿出桌口，那只手給成鵬反手按住。猛地，成鵬給他推開，打了個(gè)踉蹌。又猛地，他撲過(guò)來(lái)。一聲響，兩人緊緊扣在一起，他拽著他的領(lǐng)衫，他抓著他的脖子。
“喂，那是誰(shuí)?！币粋€(gè)坐在窗邊的人小聲招呼著?！鞍?，原來(lái)是他。”一窩人擠貼在玻璃上，驚訝地看著樓下。
那窩人中有個(gè)走到成鵬身邊，他湊在成鵬耳邊嘀咕了一句，然后把胳膊卡在眼前兩人之間，執(zhí)意要他們松手。意外的是，成鵬先松開了，他藐視地看了江陽(yáng)一眼，之后裝作什么也沒(méi)發(fā)生一樣走回自己的座位。
班主任從門外走進(jìn)來(lái)時(shí)，一切都未發(fā)生。教室里剩下的同學(xué)都陸續(xù)背書包走了。只留幾個(gè)愛看熱鬧的還站在位子上。
“怎搞的？”班主任走來(lái)江陽(yáng)身邊問(wèn)。
有半分鐘沒(méi)人說(shuō)話。大家都望著江陽(yáng)，等待他的回答。結(jié)果出乎他們的預(yù)料?！袄蠋?，我很好。不過(guò)我看放學(xué)都這么久了，我得走了?！苯?yáng)說(shuō)著把背包往肩上一甩。顧靈站在走廊上擔(dān)心著陽(yáng)江為什么這么久還沒(méi)來(lái)，最后，在陳月的告知下知道了原因，便急忙跟隨班主任走進(jìn)教室，來(lái)到后排。
“沒(méi)事了。”江陽(yáng)對(duì)她安慰道。