?貳拾叁、都勻練鷹

    義勇忠誠立身行，

    本職軍訓(xùn)熟中精。

    都勻三年鍛名劍，

    只為出鞘屠倭賊。

    軟件、硬件條件和人都齊全了，差的就是艱苦訓(xùn)練了。

    中華民國財政部鹽務(wù)總局緝私總隊在都勻的訓(xùn)練和5年前孫立人在江蘇海州訓(xùn)練稅警總團第四團差不多。一樣是“孫氏操典”，一樣是經(jīng)濟公開、人事公開、訓(xùn)練嚴(yán)格、管理嚴(yán)格。”

    與以前不同的有三處：

    一是這一次的教官隊伍陣容空前豪華、龐大：

    教官中有6位是清華留學(xué)美的，有一位是留英的。戰(zhàn)術(shù)教程分工最細(xì)：雷莊衢講基本戰(zhàn)術(shù)，譚展超（海外華裔、在意大利陸軍大學(xué)專學(xué)山地戰(zhàn)）講山地戰(zhàn)，德國人史坦英顧問講應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)、陣地戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)術(shù)作業(yè)。由陳麓華、崔德新任德文翻譯，章洪楣教理化，王景佑教史地，王之講中古代名事跡。孫立自人己講統(tǒng)馭學(xué)，內(nèi)容以治軍帶兵為主，每次兩小時。

    每次教官在堂講課，孫立都要巡查。對不帶講義和不認(rèn)真聽課的學(xué)生，進行罰站、斥責(zé)、甚至鞭打，他要求學(xué)生自己作筆記。

    此外，部隊中還有軍銜是上尉到中校的專職體育教官十多人，“多數(shù)為北師大體育系畢業(yè)之最負(fù)盛名者！”平時開設(shè)體育課，每年開設(shè)一次運動會，有大隊接力、枕木運動、武裝游泳、爬吊桿、越野賽跑等活動項目。既調(diào)動了平時鍛煉身體的積極性，又有助于養(yǎng)成“團結(jié)精神”。

    二是在訓(xùn)練中，立人始終以日軍為作戰(zhàn)對象，以弗吉尼亞軍校訓(xùn)練科目為參考，按正規(guī)軍的要求訓(xùn)練他的部隊。

    兩隊對抗時，讓一隊盡量模仿日軍的各種條令、條例，有時電臺呼號也由留學(xué)過日本，日語流利的教官來用日語替代。

    所有假想敵的反制措施，讓整個部隊盡可能地感受真實般的戰(zhàn)斗，以確保其在未來的實際戰(zhàn)斗中面臨任何狀況都能從容應(yīng)付。

    三是官兵們有了一位慈母——齊學(xué)啟將軍。

    學(xué)啟戴著厚厚的近視鏡，一副大學(xué)教授的樣子，溫文爾雅，態(tài)度和睦。每當(dāng)他發(fā)現(xiàn)問題是，不是打罵士兵，而是如春風(fēng)般潤物細(xì)無聲地幫助官兵們查找原因，以此進行教育，確保不再讓問題發(fā)生。

    學(xué)啟和立人的脾氣不同，處事方式不同，但兩人都志同道合、異曲同工、相輔相成、相得益彰。

    如果說立人是藍鷹們的嚴(yán)父的話，那么學(xué)啟則是慈母。立人讓官兵敬畏，人不敢欺；學(xué)啟讓官兵感動，人不忍欺。

    不管吃了多少苦，受了多少罪，藍鷹勇士們?nèi)陮W(xué)習(xí)，三年積累，三年磨礪，只為讓手中的武器成為日寇喪命的利器。

    到1941年年底，緝私總隊發(fā)展到了二萬多人，擁有6個團和5個直屬營，（李鴻是第四團團長，再次擔(dān)任團級干部）一支愛國心強、戰(zhàn)斗力強、紀(jì)律性強的勁旅。

    立人斗志昂揚、信心滿滿，小日本們是你們償還血債的時候了。為了利用在1937年淞滬抗戰(zhàn)中打出的威名盡快促使上峰批準(zhǔn)本支部隊對日作戰(zhàn)，孫將軍在1940年冬呈請鹽務(wù)總局批準(zhǔn)，將緝私總隊改名為稅警總團。

    小日本，鋼鐵部隊中華民國財政部稅警總團來了！

    不過，讓孫立人頭疼的并非是占據(jù)中華領(lǐng)土越來越多的倭賊，而是國民政府內(nèi)部的爭斗。

    －

    －

    很感謝孫立人的義子揭均先生和孫將軍老部下王伯惠先生的后人，讓鄙人掌握了大量關(guān)于新三十八師的第一手資料，在本書中，藍鷹勇士們很快要出征緬甸了。

    各位朋友，大家有票的，請你砸票，無票的，來寫點評論。本人不奢望能讓這本書出版，只求能在起點首頁被推薦一下，有更多華夏兒女知曉藍鷹勇士們的抗日功業(yè)就行。

    貳拾叁、都勻練鷹

    義勇忠誠立身行，

    本職軍訓(xùn)熟中精。

    都勻三年鍛名劍，

    只為出鞘屠倭賊。

    軟件、硬件條件和人都齊全了，差的就是艱苦訓(xùn)練了。

    中華民國財政部鹽務(wù)總局緝私總隊在都勻的訓(xùn)練和5年前孫立人在江蘇海州訓(xùn)練稅警總團第四團差不多。一樣是“孫氏操典”，一樣是經(jīng)濟公開、人事公開、訓(xùn)練嚴(yán)格、管理嚴(yán)格?！?br/>
    與以前不同的有三處：

    一是這一次的教官隊伍陣容空前豪華、龐大：

    教官中有6位是清華留學(xué)美的，有一位是留英的。戰(zhàn)術(shù)教程分工最細(xì)：雷莊衢講基本戰(zhàn)術(shù)，譚展超（海外華裔、在意大利陸軍大學(xué)專學(xué)山地戰(zhàn)）講山地戰(zhàn)，德國人史坦英顧問講應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)、陣地戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)術(shù)作業(yè)。由陳麓華、崔德新任德文翻譯，章洪楣教理化，王景佑教史地，王之講中古代名事跡。孫立自人己講統(tǒng)馭學(xué)，內(nèi)容以治軍帶兵為主，每次兩小時。

    每次教官在堂講課，孫立都要巡查。對不帶講義和不認(rèn)真聽課的學(xué)生，進行罰站、斥責(zé)、甚至鞭打，他要求學(xué)生自己作筆記。

    此外，部隊中還有軍銜是上尉到中校的專職體育教官十多人，“多數(shù)為北師大體育系畢業(yè)之最負(fù)盛名者！”平時開設(shè)體育課，每年開設(shè)一次運動會，有大隊接力、枕木運動、武裝游泳、爬吊桿、越野賽跑等活動項目。既調(diào)動了平時鍛煉身體的積極性，又有助于養(yǎng)成“團結(jié)精神”。

    二是在訓(xùn)練中，立人始終以日軍為作戰(zhàn)對象，以弗吉尼亞軍校訓(xùn)練科目為參考，按正規(guī)軍的要求訓(xùn)練他的部隊。

    兩隊對抗時，讓一隊盡量模仿日軍的各種條令、條例，有時電臺呼號也由留學(xué)過日本，日語流利的教官來用日語替代。

    所有假想敵的反制措施，讓整個部隊盡可能地感受真實般的戰(zhàn)斗，以確保其在未來的實際戰(zhàn)斗中面臨任何狀況都能從容應(yīng)付。

    三是官兵們有了一位慈母——齊學(xué)啟將軍。

    學(xué)啟戴著厚厚的近視鏡，一副大學(xué)教授的樣子，溫文爾雅，態(tài)度和睦。每當(dāng)他發(fā)現(xiàn)問題是，不是打罵士兵，而是如春風(fēng)般潤物細(xì)無聲地幫助官兵們查找原因，以此進行教育，確保不再讓問題發(fā)生。

    學(xué)啟和立人的脾氣不同，處事方式不同，但兩人都志同道合、異曲同工、相輔相成、相得益彰。

    如果說立人是藍鷹們的嚴(yán)父的話，那么學(xué)啟則是慈母。立人讓官兵敬畏，人不敢欺；學(xué)啟讓官兵感動，人不忍欺。

    不管吃了多少苦，受了多少罪，藍鷹勇士們?nèi)陮W(xué)習(xí)，三年積累，三年磨礪，只為讓手中的武器成為日寇喪命的利器。

    到1941年年底，緝私總隊發(fā)展到了二萬多人，擁有6個團和5個直屬營，（李鴻是第四團團長，再次擔(dān)任團級干部）一支愛國心強、戰(zhàn)斗力強、紀(jì)律性強的勁旅。

    立人斗志昂揚、信心滿滿，小日本們是你們償還血債的時候了。為了利用在1937年淞滬抗戰(zhàn)中打出的威名盡快促使上峰批準(zhǔn)本支部隊對日作戰(zhàn)，孫將軍在1940年冬呈請鹽務(wù)總局批準(zhǔn)，將緝私總隊改名為稅警總團。

    小日本，鋼鐵部隊中華民國財政部稅警總團來了！

    不過，讓孫立人頭疼的并非是占據(jù)中華領(lǐng)土越來越多的倭賊，而是國民政府內(nèi)部的爭斗。

    －

    －

    很感謝孫立人的義子揭均先生和孫將軍老部下王伯惠先生的后人，讓鄙人掌握了大量關(guān)于新三十八師的第一手資料，在本書中，藍鷹勇士們很快要出征緬甸了。

    各位朋友，大家有票的，請你砸票，無票的，來寫點評論。本人不奢望能讓這本書出版，只求能在起點首頁被推薦一下，有更多華夏兒女知曉藍鷹勇士們的抗日功業(yè)就行。