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任平生走進(jìn)辦公室的小門，看見校長(zhǎng)辦公室里坐了六七個(gè)人，其中有的人任平生認(rèn)識(shí)，一個(gè)矮胖的男人是縣教委的王主任，還有兩人站在王主任身后，也是教委的領(lǐng)導(dǎo)，但不知道什么名字?！撅L(fēng)云閱讀網(wǎng).】另外兩個(gè)人身穿警服，坐在椅子上，幾個(gè)人望向任平生一臉嚴(yán)肅的姿態(tài)。
任平生心想：”這是搞什么名堂，送卷子要警察押送可以理解，怎么送成績(jī)還要警察跟來？“
吳校長(zhǎng)的神色也不太好，她見任平生進(jìn)了門，就說：“任老師，縣教委的領(lǐng)導(dǎo)找你了解一下情況，你跟他們好好談?wù)?，記住要端正態(tài)度?！?br/>
吳校長(zhǎng)說完，給任平生做了個(gè)眼色，那意思是小心點(diǎn)事情不簡(jiǎn)單，然后就出了辦公室的門，馮主任欠身對(duì)縣教委王主任笑了一笑，帶著得意和幸災(zāi)樂禍的眼神看了任平生一眼，也跟著出了門。
一個(gè)警察用手示意了一下身旁的男子：“任老師，我們是縣公安局的，這是我們的孟局長(zhǎng)，現(xiàn)在，請(qǐng)你回答我們幾個(gè)問題?！?br/>
任平生見他們連請(qǐng)坐都不說，神態(tài)見一副不客氣的樣子，他想你們既然不客氣，那么我自己跟自己客氣好了，神色自然地找了個(gè)椅子坐下：“有什么需要我?guī)兔Φ恼?qǐng)說，我一定盡力配合?！?br/>
孟局長(zhǎng)緊盯著任平生的雙眼說：“任老師，你在什么地點(diǎn)？什么時(shí)間？見到過今年期中考試的語文和數(shù)學(xué)試題？”
這種變化出乎任平生的意料之外，就算重生的他也沒什么心里準(zhǔn)備，但任平生的心理素質(zhì)非同小可，心里吃了一驚，面容上卻沒流露出什么痕跡，他淡淡說道：“我在每一場(chǎng)考試的開考后大約兩分鐘，見到過語文或者數(shù)學(xué)試題！”
孟局長(zhǎng)是破案的老手，他見任平生只是眉宇間閃過一絲淡淡的驚訝，隨即就恢復(fù)正常，立刻知道這個(gè)人極難對(duì)付，憑借著與數(shù)千罪犯打過交到的經(jīng)驗(yàn)，心想此人絕非一般。
孟局長(zhǎng)見在學(xué)校問不出什么，跟教委的王主任商量了一下，王主任的神色好像很激動(dòng)，孟局長(zhǎng)的神色間有些無奈，他一示意點(diǎn)頭，另個(gè)警察走到任平生面前把手銬亮出來：“把手伸出來！”
孟局長(zhǎng)說：“任平生，有人舉報(bào)你提前知道了試題，你跟我們?nèi)ゾ掷镒咭惶税??！?br/>
任平生并沒有伸手，他從容不迫地說：”有人舉報(bào)我提前知道試題，有確鑿證據(jù)沒有？有證據(jù)我可以帶上手銬，如果沒有證據(jù)，我可以去局里接受調(diào)查，但你們無權(quán)給我?guī)咒D，對(duì)不對(duì)？“
王主任見縣公安局的孟副局長(zhǎng)讓任平生說的啞口無言，就說：“沒有證據(jù)能隨便來找你嗎？你們二中一個(gè)差生班，全縣前十名里有三個(gè)，語文數(shù)學(xué)兩科的平均分都快趕上一中的平均分了，這還不是證據(jù)？”
那個(gè)警察聽王主任這么說，看了孟副局長(zhǎng)一眼，孟副局長(zhǎng)一擺手，示意他把手銬收回腰間。任平生站起身，在幾個(gè)人的押解中走出校門。初三三班的孩子正在等待喜訊，突遭變故一下子懵了，不知道任老師為什么突然被警察帶走，過了一會(huì)，吳校長(zhǎng)親自到三班來穩(wěn)定學(xué)生的情緒，她也不知道到底出了什么事情，難道任平生真的提前知道了試題？
考試試題泄露，從古至今都是件大事，尤其是任平生還有個(gè)縣團(tuán)委副書記的職務(wù)，更引起了重視，郭云接到報(bào)告后，也頗感到疑惑，任平生剛剛提拔副科，怎么會(huì)出這樣的事情？他批示后，由縣紀(jì)委書記高建彬親自帶頭，政法委書記、公安局蘇局長(zhǎng)和公安局孟副局長(zhǎng)組成工作組，教委的王主任等配合調(diào)查。
任平生，此刻就坐在縣公安局的問訊室里，已經(jīng)是下午了，連午飯都沒人管，只是去了一次廁所。兩點(diǎn)多鐘，任平生昏昏欲睡的時(shí)候，外面才涌進(jìn)來一大批人，各個(gè)都是云陽(yáng)縣的重量級(jí)角色。
縣公安局的孟副局長(zhǎng)負(fù)責(zé)問詢，縣紀(jì)委書記高建彬等在旁邊聽著。孟副局長(zhǎng)從任平生的行蹤問起，任平生都一一回答，有些地方想不起來，但稍微一思考就能想起來，孟副局長(zhǎng)看了一下筆錄，覺得沒什么不對(duì)的地方。
“你在教委有什么認(rèn)識(shí)的人？”
“我認(rèn)識(shí)教委的王主任，還有幾個(gè)副主任，不過他們是不是認(rèn)識(shí)我，我不清楚。”
教委的王主任惱恨地望著任平生，心想你小子怎么敢往我身上扯，難道我會(huì)給你泄露試題嗎？當(dāng)初怎么沒把你小子踢到小學(xué)去，今天給我惹出這么多事來，二中的馮林真是吃飽了撐的，也怪自己大意，沒想到萬一這把火燒到我身上怎么辦？
“再仔細(xì)想想，真的就一個(gè)認(rèn)識(shí)的人也沒有了？”
“確實(shí)沒了”
“任平生，你是團(tuán)委副書記，政策我不跟你多講，你可能比我更清楚，你再好好想想，根據(jù)我們?cè)诮涛恼{(diào)查，那邊可有人說認(rèn)識(shí)你?！?br/>
“我不清楚，可能是開會(huì)認(rèn)識(shí)的吧，我在教委里沒有什么熟人?！?br/>
孟局長(zhǎng)見任平生不說，問道：“你認(rèn)識(shí)王偉嗎？”
“王偉？”任平生忽然想起來，那是一個(gè)女同學(xué)的愛人，在教委工作，兩個(gè)月前見過一面。
“我見過一個(gè)叫王偉的，他是我一個(gè)女同學(xué)的丈夫，我們坐同一輛車來的縣城?！?br/>
孟副局長(zhǎng)見任平生承認(rèn)了這個(gè)事，心想有了突破口就好辦。
“你和王偉只見過一次嗎？””兩個(gè)月前見過一次。“”都說了些什么？“”都是些客氣話，分開以后再也沒有見過。“”可是，根據(jù)王偉的愛人說，你們?cè)谙萝嚭筮€單獨(dú)聊了幾句，能不能說說聊的什么？“
任平生笑著說：“你們以為我有先見之明，兩個(gè)月前就預(yù)定了期中考試的試題？”
孟副局長(zhǎng)冷笑說：“為什么不可能？把王偉對(duì)你說的話說出來怕什么？”
任平生想了一下，王偉對(duì)自己說的話，還真的不能在這個(gè)場(chǎng)合說出來，一旦說出來，自己未必能洗清白，但王偉的前途恐怕就完蛋了，在背后說教委主任的壞話，這不是自找苦吃嗎？”對(duì)不起，時(shí)間太久，記不清了……“任平生揉揉腦袋說：”請(qǐng)你們?nèi)フ{(diào)查吧，最好問問王偉，我要求能不能上個(gè)廁所？“
孟副局長(zhǎng)見問詢的流程已經(jīng)被打亂，再問下去沒什么結(jié)果，看了一眼紀(jì)委書記高建彬，高建彬示意先允許上廁所，一會(huì)再說。任平生去廁所后，在兩人看管下慢慢走回問詢室，趁機(jī)活動(dòng)一下筋骨。孟副局長(zhǎng)接著詢問，但說來說去，也只是認(rèn)識(shí)教委工作的王偉，而且細(xì)節(jié)也沒什么出入，孟副局長(zhǎng)也很疑惑，難道真不是試題泄露，那一個(gè)差生班的成績(jī)?cè)趺磿?huì)突然提高那么多？
“我聽說，你對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)抓的并不緊，就在期中考試的前一天，還帶同學(xué)到山上去玩？
紀(jì)委書記終于開口，他看見孟副局長(zhǎng)問不出什么有價(jià)值的東西，準(zhǔn)備換一個(gè)角度來攻破任平生的防線，牙尖嘴硬的干部他見的太多，所以，他不會(huì)輕易的相信一個(gè)人的無辜，也不會(huì)輕易地判定一個(gè)人的錯(cuò)誤?！笔堑摹叭纹缴f：”期中考試的前一天下午，我?guī)麄內(nèi)ド缴贤媪艘幌挛纭！?br/>
高建彬緩緩地問道：”別的同學(xué)在教室里做期中考試前的復(fù)習(xí)，你們?nèi)ド缴贤?，而且你們的成?jī)比他們的成績(jī)還好，你覺得這正常嗎？“
“我覺得正因?yàn)槲覀兩仙饺ネ?，所以才發(fā)揮出了超常的水平。”
“說來聽聽”高建彬好像很感興趣：“談?wù)勀愕南敕??！?br/>
任平生微笑著說：“這是教學(xué)方面的事情，跟泄露試題沒有關(guān)系，沒什么可說的?！?br/>
孟副局長(zhǎng)是老公安，對(duì)于高建彬的這一套心領(lǐng)神會(huì)，讓對(duì)方完全的放松下來，轉(zhuǎn)移對(duì)方的注意力，然后再猛然一擊，會(huì)有很好的效果。
孟副局長(zhǎng)也面露微笑說：“我和高書記，還有這里的大多數(shù)人都是家長(zhǎng)，你說說看，你是怎么做的？””沒有飯吃，總要給支煙抽吧“任平生結(jié)果一個(gè)警察遞來的煙，點(diǎn)燃抽了一口說：“初三三班是差生班，你們知道差生最怕什么嗎？”
“差生最怕的是考試，我相信你們很多人都有這樣的時(shí)候：一到考試的前一天，就緊張的不得了，睡也睡不好，一做夢(mèng)總是夢(mèng)見答卷考了零分，等到第二天早上一睡醒，發(fā)現(xiàn)自己還要再考一遍，于是，一整天就昏昏沉沉的，考試的時(shí)候一半水平都發(fā)揮不出來，如果你們的孩子學(xué)習(xí)不好，你們可以回去問問。”
“各位想一想，在這種情況下，孩子怎么可能考出好成績(jī)呢？尤其是成績(jī)比較差的學(xué)生，他們對(duì)考試有天生的恐懼感，每到考試的時(shí)候，都承受很多來自老師和家長(zhǎng)的壓力，十幾歲的孩子，心理發(fā)育不成熟，他們?cè)趺茨軕?yīng)付這么大的壓力，考試又怎么能發(fā)揮出正常水平呢？”
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