有過昨天代課的經(jīng)歷，今天來學(xué)校的時候梁溪就沒有昨天那樣無措。

    下了課，梁溪回到校長給她安排的辦公桌休息。

    桌上很空，除了有個臺式電腦外再無他物。

    把生物書立著靠放在桌上后，梁溪從電腦包拿出自己的電腦打開繪畫軟件。

    編輯催更很久了，再不更新，最新一版的漫畫實體書怕是年底都搞不定。

    梁溪在畫畫的時候很安靜，因為是在用觸屏筆，所以筆尖在電腦上畫的時候也沒有發(fā)出任何聲音。

    這個時間點辦公室內(nèi)大部分老師都去了各自的教室上課，辦公室這時候也沒有什么人。

    周邊安靜的連一根針掉在地上都能聽得見。

    正當(dāng)梁溪聚精會神的繪畫的時候，靠近角落的那個位置傳來了一個老師說話的聲音。

    “你這道題不應(yīng)該這樣寫。應(yīng)該要把這里面的公式換成上一道題的公式。”說話的人聲音低沉，年紀(jì)應(yīng)該是在四十歲到五十歲左右。

    梁溪耳朵動了動，沒太在意。

    應(yīng)該是學(xué)生在詢問老師問題吧？

    “可是如果這兩道題是同一個公式的話，那寫起來的解題過程就會變得很復(fù)雜。老師我們不能用這個公式嗎？”

    “用這個公式也不是不可以。但這解題思路對于你們現(xiàn)在學(xué)的知識來說，還是有一點難度的。”老師故作思考，過了好一會兒才說接下來的話。

    老師：“這樣吧！等下午下完課，你到我家那邊去一趟，我給你講述一下這道題，具體要怎么解，行嗎？”

    什么問題要把學(xué)生帶回家才能解答啊？

    梁溪忍不住停下手頭的動作，回頭看了一眼。

    到處都是高高的擋板，什么也看不到，就看到問問題的學(xué)生所露出的腦袋。

    是個模樣清秀的學(xué)生，留著齊眉的劉海，梳著高高的馬尾。她一雙眼睛大大的，看著很機靈的樣子。

    女生也反映過來老師說的話有幾分奇怪，但也沒有想太多。

    她聽說老師會私底下給學(xué)生講知識，也沒把這事放在心上。

    女生不好意思麻煩他：“這樣會不會太麻煩老師了呀？”

    “為人師長。你們?nèi)绻龅嚼Щ?，給你們解答是理所當(dāng)然的事情。等待會兒下完課記得來辦公室找我一趟。嗯……，你還是在學(xué)校后門等我吧！我們吃了飯再給你解答一下問題，可以嗎？”他說話的語氣似是給人有考量的余地，實則已將接下來的事情都安排好。

    梁溪好歹是在社會混過幾年的，里面的話術(shù)一下就能聽得出來。

    結(jié)合之前校長對她叮囑多次的事情，梁溪刷的一下就站了起來走到女生旁邊，這下她倒是看清楚了男老師的模樣。

    戴著一副黑框眼鏡，文質(zhì)彬彬的，模樣也挺白凈，看著就是個很有學(xué)識和具有豐富內(nèi)涵的人。

    “你好，我是新來的老師?！绷合[眼笑著，盡量表現(xiàn)出自己的友善，“我這里有幾份文件需要打印出來，但不太會操作。你們會打印嗎？”

    趁說話的機會，梁溪偷偷瞥了一眼男老師的工牌名字，董清束。

    名字倒是好聽，相貌實屬清秀，人品就……

    梁溪嘴角微抽，“同學(xué)你有空嗎？能幫我一下嗎？”

    點了自己總不能沒有回應(yīng)，女生沖梁溪點了點頭：“老師需要打印什么文件？”

    董清束略微不悅，他還沒等到學(xué)生的答復(fù)，怎么被一個突然冒出來的女老師給帶走了？

    梁溪也不是真的要打印文件，讓女生教她辦法，磨磨蹭蹭的裝作學(xué)不懂，直到辦公室來了別的人后，梁溪才把女生帶回自己的辦公桌。

    “你是哪個班的學(xué)生啊？”梁溪佯裝找材料打印，“你剛剛是在問什么問題??？”

    女生懵了一下，要不是梁溪提起她都要忘記剛剛是來問問題的了。

    女生：“我是一班的，有幾道細(xì)胞分裂計算題搞不太明白，想著也是自習(xí)課，便過來問問董老師了?！?br/>
    “欸，”梁溪指了指被立在辦公桌上的生物書，“我也是教生物的，要不你說說是什么題目，我給你講吧？”

    “可以嗎？”女生有點小高興，能和好看的美女老師多說幾句話，求知不得。

    想著，她攤開做了記號的頁數(shù)，“我計算的時候發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂的次數(shù)是一分鐘分裂……”

    兩人在這對生物題做討論，坐在角落的董清束卻十分不滿。

    差一點點，就差一點點他就能成功了。

    本以為事情到此結(jié)束，下完班梁溪在辦公室收拾東西準(zhǔn)備回家的時候，又看見了董清束。

    讓梁溪在意的不是董清束，而是跟在董清束后面的鄭賢禮。

    “他跟著董清束干嘛呢？”

    這孩子昨天就給她一種奇怪的感覺，現(xiàn)在還跟著說話不對勁的董清束，不好奇也不行了。

    梁溪抱著自己的東西，悄悄的跟在后頭。

    鄭賢禮身上的怨氣可真是越來越濃郁，都快將他整個人籠罩在里面了。

    同往常一樣，下完班董清束要達(dá)成十一路公交車再換乘二路公交車，最后搭上十五路公交車抵達(dá)距離家五百米的公交車站。

    若說剛開始鄭賢禮跟蹤董清束是她的猜測。

    那么換了三輛公交車后，鄭賢禮依舊跟在董清束身后便不是猜測，而是實錘。

    讓梁溪搞不懂的是，這兩個人既不是一個班的師生，也沒有什么接觸，姓氏也沒有關(guān)聯(lián)。

    為什么鄭賢禮會偷偷摸摸的跟在董清束身后呢？

    不管是什么原因，梁溪相信她很快就能看到答案。

    而董清束一個在市中心的學(xué)校任職的老師的處所居然是在及其邊遠(yuǎn)的郊區(qū)，日常上下班不麻煩？

    “董老師?！币幌萝囙嵸t禮就叫住了董清束。

    他眉眼含笑，攔在董清束面前：“董老師，好久不見?！?br/>
    “同學(xué)說的話是什么意思？”董清束心里跳的飛快，這位男同學(xué)他從來沒有見過，卻給他一種濃烈的危機感。

    梁溪躲在公交站后方，默默偷聽。

    “沒什么意思，就是許久未見董老師，甚是想念?！编嵸t禮一邊說一邊笑，他脫下書包，從里面拿出一瓶水，“老師喝水？搭了這么久的公交車，老師不口渴嗎？”