時間一點一滴流逝，一節(jié)課45分鐘已過半，可對紀(jì)連中來說，簡直漫長，眼神不自覺時常向張明揚看去。

    張明揚也是疑惑重重看著他。

    時間一分、兩分鐘……不覺而逝

    “叮鈴……”下課了。

    “好了，下課了，同學(xué)們，今天數(shù)學(xué)課本36頁，三、四、五題是我們正式作業(yè)，課代表要在下午第三節(jié)前拿到我辦公室，下課”陳景說完，拿上教案離開教室。

    陳景剛走，紀(jì)連中驀地站起來，對著坐著的張明揚說：“明揚，出來一下，老地方”

    說著頭也沒回就走出教室。

    張明揚一愣：“好……”

    “誒，明揚，紀(jì)連中找你啥事？”張明揚同桌陳寶好奇道。

    “沒事，吃你的”張明揚沒好氣的對著正在吃饅頭的陳寶說。

    但眼睛里閃爍著光芒卻那么明亮，更多的是激動，亦或是興奮。

    簡單收拾好書本，張明揚向“老地方”走去。

    操場旁那個大松樹下，曾在小時候的記憶中一直約定的“老地方”

    現(xiàn)在的青龍小學(xué)是比較大的，不像“前世”在2003年為修成了一條馬路，拆除了很多，以至于剩下不足四分之一。

    教室西北邊的操場，張明揚小跑來，看著紀(jì)連中坐在松樹邊的環(huán)形石墩上。

    心里暗暗激動。

    兩人相見，四目相對，良久無言

    “真的是你”兩人不約而同脫口而出。

    兩人一愣，眼眶瞬間紅了，緊緊相擁。

    “真的是你...沒事就好”張明揚激動的有些哽塞。

    “嗯，是的，是我，明揚，你沒事太好了，我真怕泰山行那閃電讓你我...”紀(jì)連中強忍淚水拍著張明揚的背。

    “哈，我們兄弟是命不該絕，才有如此造化”張明揚豪邁一笑。

    “還有，別拍了，快要斷氣了，現(xiàn)在身體可沒有那時強健啊”張明揚故意打趣。

    “你這臭小子，以后收拾你”放開張明揚，紀(jì)連中笑罵一聲。

    “對了，連中\(zhòng)/明揚，我們這是怎么回事“

    破天荒的兩人同時問出相同所想。

    “哈...”兩人相視一笑。

    “連中，你知道的多，說說這是怎么回事？難道真的是小說中常寫的那樣“穿越了？””。

    “嗯，具體我也不是很明白，但是根據(jù)我們這樣的情況，絕對是穿越了”紀(jì)連中認(rèn)真說。

    張明揚苦笑一聲“果然啊...”

    “明揚，你想到了什么？”

    “連中，我是今天早上才醒，腦子一片混沌，被我爸送到學(xué)校時，腦子里閃現(xiàn)了很多片段，我有了點猜測”張明揚苦笑。

    “說說看”紀(jì)連中一臉好奇。

    “我想我們不僅僅是穿越，連中你也發(fā)現(xiàn)了吧，這里可能是比較像我們前世那樣的歷史軌跡，但也有點不像，更像是平行空間，有些歷史是對不上的”。

    紀(jì)連中邊聽邊點頭同意。

    “誒，對了，連中你什么時候醒來的？”

    紀(jì)連中：“我昨天下午”。

    “……你怎么醒來的這么早？那昏迷時候的感覺像是在地獄走一遭”張明揚不覺得打了個冷顫。

    “醒來就好，我還真怕在這個世界遇見“幼年的你”那可好玩了”紀(jì)連中悶聲說。

    “不過，像我們這種要告訴父母嗎？”張明揚問。

    “千萬不能，不但不會有人信，送你進(jìn)精神病院算輕，最怕是被有關(guān)部門拉去切片研究，那真是...”紀(jì)連中腦中浮現(xiàn)過以前去過的一個神秘機構(gòu)。

    “嘿嘿……”張明揚低聲尷尬一笑。

    “那我們以后怎么安排？”張明揚好奇問。

    “隱藏好，徐徐圖之，先走一步看一步，周天去縣圖書館看看，具體再了解下！”紀(jì)連中提議。

    “好，對了……叮鈴……”上課鈴打斷了張明揚的提問。

    “好了，先上課，下課再繼續(xù)說”

    “好吧！唉，該死的鈴聲”張明揚一臉不爽。

    第二節(jié)課是語文課，語文老師是一個快50歲的中年人，課堂比較寬松，同學(xué)也挺喜歡上語文課。

    張明揚跟同桌打了個商量，拉著紀(jì)連中就坐到了四組的最后一排的空位子上。

    不多一會，語文老師王潤就進(jìn)來了，一上講臺，他發(fā)現(xiàn)今天的座位情況不對，慢悠悠的說：“紀(jì)連中你怎么和張明揚坐到最后一排去了？”

    “哦，老師我們……”

    “我們幫助后面學(xué)習(xí)差的同學(xué)”張明揚搶答道。

    王潤眉目一緊“難得啊，好好上課”。

    “這兩天，你倆身體好點嗎?”王潤隨口問。

    王潤聽聞張明揚和紀(jì)連中這兩個小子上周六放學(xué)后就因風(fēng)寒入體，得了一場大病。幾天沒來上課。

    “謝老師掛念，我倆已沒事了”張明揚站起答道。

    “嗯，好，坐吧，聽課”王潤揮揮手。

    “今天我們學(xué)習(xí)《山行》這首古詩詞，早讀的任務(wù)，你們都完成了吧！”

    “完成了”同學(xué)們異口同聲，不過張明揚可是看見后面的一群小孩很心虛喊道。

    “那好，抽查一下，來，陳可子，你來背”王潤不緊不慢道。

    二組最后一排的陳可子滿不情愿的站起來，

    “《山行》杜牧，遠(yuǎn)上寒……寒……”

    “山，是山”他的同桌陳洼在一旁偷偷說。

    “對，是遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xié）

    白云……白云……”陳可子再向陳洼使眼色，一旁的陳洼趕緊偷翻書頁，“嗯，深……”

    “咳咳……”王潤咳嗽一聲。“陳洼你要替陳可子背？”

    陳洼瞬間漲紅了臉，細(xì)聲說：“不是”

    “沒背過就直說，都把斜（xiá）讀成（xié）了，別浪費其他同學(xué)時間”王潤搖頭，一臉恨鐵不成鋼的樣子。

    “老師，我沒有...”陳可子不好意思的耳根泛紅。

    “算了，坐下，古詩抄十遍，下午放學(xué)前交給我”

    “是，老師”陳可子不情愿的點頭。

    “紀(jì)連中，你背”

    “是，老師，《山行》杜牧，遠(yuǎn)上……二月花”紀(jì)連中不緊不慢的背完。

    “張明揚，你背”

    張明揚也是毫不拖泥帶水的站起來，三下五除二背完

    這對他倆太簡單。

    “嗯，不錯，坐下，陳可子，看看人家，再看看你，整天成績班級后幾名，以后多問問人家”王潤說教道。

    此時的陳可子滿面陰霾。

    果然小孩子的不爽說來就來。

    “好了，繼續(xù)上課，今天學(xué)習(xí)……”

    老師在臺上講，張明揚和紀(jì)連中的偷偷臺下細(xì)語。

    “以后怎么想？”張明揚低語。

    “不太清楚，雖然比你醒早些，但現(xiàn)在腦子里還是糊涂的”紀(jì)連中暗暗搖頭。

    “嗯，我也是”張明揚點頭同意。

    “而且，我早上醒來嚇一跳，感覺腦子有兩個小人在打架，一個強壯有力，一個盈盈弱冠?！睆埫鲹P分享自己的感受。

    紀(jì)連中“嗯，我剛開始醒來頭痛欲裂，感覺跟你差不多，不過后面好像兩端記憶融合了，說不出來的感覺”

    “唉，連中，兩世為人啊”張明揚感嘆。

    “那接下來，怎么辦？在這個時代，我們所擁有的都是財富?。　睆埫鲹P眼神冒光。

    紀(jì)連中“當(dāng)然，天予不取，反受其咎，不好好利用，虧我們兩世為人”。

    “英雄所見略同”張明揚邪魅一笑。

    “先不急，好好籌劃，先融入！不要顯得太妖孽”紀(jì)連中正色說道。

    “這個自然，我還沒好好享受，怎么會傻傻的去干這種蠢事呢！”

    ……

    兩人熱火朝天談?wù)摃r，前排的兩小姑娘卻有些慍怒，悄悄塞了個紙條，俊秀字體上寫著“你倆小點聲”

    這陳娟的字倒是越來越好了，紀(jì)連中內(nèi)心暗暗低語。

    偷偷地把桌子往后移動了下，小聲繼續(xù)交談，時間慢慢流逝。

    “下課，老師再見！”

    王潤風(fēng)輕云淡的離場，第二節(jié)課下了，開始了早操，20分鐘。

    課上兩人為了以后方便交流，紀(jì)連中提議找班主任讓兩人坐在一起。

    并且他們發(fā)現(xiàn)自己記憶力尤其的好，可以一邊交流，一邊認(rèn)真聽課，一心多用，簡直是逆天。

    難道這就是兩世為人的好處？

    找到班主任，簡單說明來意，班主任陳景吃驚不小，倆臭小子是怎么想的？想坐在一起就罷了，還想坐最后一排？

    本想拒絕，但兩人信誓旦旦的說不會影響成績，下一次成績下降就重新調(diào)回來，陳景也就未多做阻攔，勸勉了兩句就同意了，明確說成績下降就調(diào)回去，并立下君子之約。

    兩人歡喜離去。

    早操完，兩人便收拾搬東西。

    可憐張敏還頗有微詞說，他們要墮落下去了，哭笑不得。

    新座位的前桌陳娟和安步景也很驚訝。忙說以后多多學(xué)習(xí)上幫助，兩人應(yīng)允。

    收拾好，兩人相視一笑。

    不約而同的說了句：“真像一場夢！”

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