?輔導(dǎo)老師看到圓滑這樣的一副尊容，立馬忍不住哈哈大笑了起來，這小家伙太有才，居然想到送給咱這樣一個幽默的開心果。

    圓滑也跟著訕訕的傻笑。

    既然決定帶著那個黑焦炭的形象出門，他早就已經(jīng)準(zhǔn)備好承受別人的開心歡笑，干脆利落再加送給親朋戚友一個大禮包——開懷大笑。

    笑過以后，輔導(dǎo)老師問起圓滑干嘛搞成這樣，不會是好勇斗狠被燒烤成這樣吧？咱可不能幫你報仇雪恨哦。

    圓滑站起來說：“感謝老師的指導(dǎo)，我已經(jīng)在皇家學(xué)院圖書館找到了新經(jīng)脈，總共十二對，終于可以把心法提高到了導(dǎo)級?！?br/>
    “是差不多放假的時候才全部找完整，并且是回家后不能自己，立馬開始修煉，前幾天把功力提升到了魔法上師?！?br/>
    “不過，現(xiàn)在有一個問題，之前在學(xué)院測試時，拼命也搞不出一個小火球，今天早上再試，火球卻立馬就冒出來爆炸?！?br/>
    “我沒有想到會這樣，一點準(zhǔn)備都沒有，吃驚之下遲疑不決，結(jié)果火球就在手掌心‘轟’的爆炸啦，又爆炸又燒烤，自然成了這副模樣?！?br/>
    “自己到現(xiàn)在還搞不清楚為什么會這樣？想到問輔導(dǎo)老師，這才想起放假回來這么久還沒有到過這里拜訪，估計是老天爺出手懲罰?！?br/>
    “所以，我下午就立馬趕過來，原來我爸爸媽媽早就準(zhǔn)備好，只等我記起就成行?！?br/>
    “好，”輔導(dǎo)老師說：“替我感謝你父母，他們太客氣了。你的事是因為增加了經(jīng)脈對的原因，詳細(xì)的你自己再到圖書館看就可以明白啦?！?br/>
    “謝謝老師?！眻A滑站起來說：“那我就先回去，怕這個模樣驚嚇到小朋友就不好?！?br/>
    圓滑回到家里后一想，確實如此，已經(jīng)變化的不僅僅是功力，經(jīng)脈也已經(jīng)由八對增加到了十二對。

    自己卻沒有考慮到這個內(nèi)在因素，真是豬腦。

    那些書本上說魔法師就能夠施放火球，是對十二對經(jīng)脈修煉出來的魔法師說的。

    八對經(jīng)脈的二級心法在十五歲就修煉到魔法師是極個別的，而寫書的人應(yīng)該都是修煉導(dǎo)級以上心法的人，所以沒有關(guān)于八對經(jīng)脈如何施放火球的解釋說明，可能正是八對經(jīng)脈的心法不能釋放火球？

    難怪自己學(xué)期未測試時，拼命催谷都搞不出那個小火球，只搞出那個臭蛋，原來是自己只修煉八對經(jīng)脈的原因。

    哈哈，自己現(xiàn)在能搞出火球，以后就可以爆炸那三個“孫三代”，跟他們比拼一下，誰怕誰啊。

    不過，他知道自己才搞出一個火球，別人是三珠連環(huán)，自己還是不要主動挑釁他們?yōu)楹茫瑒偎悴淮?，一旦自己反被燒烤成“乳豬”那就太風(fēng)光。

    看來還是圖書館里知識多，自己應(yīng)該繼續(xù)那個有點糊里糊涂的請假，繼續(xù)泡圖書館的過。

    不過，有一點他很清楚，看書是不能增長魔法運用技巧的，自己在假期里要鍛煉一下魔法技巧，爭取個及格，好安心泡圖書館。

    小孩子的恢復(fù)能力就是強(qiáng)，經(jīng)過一天一夜的修煉和恢復(fù)，圓滑已經(jīng)回復(fù)了原來的圓滑，已經(jīng)又可以生龍活虎。

    第二天早操和修煉后，他又準(zhǔn)備開始玩火，想盡快搞好那個及格。

    這次有了前車之鑒，他作出了新決定。