學(xué)校要藝術(shù)節(jié)了，其中一個(gè)內(nèi)容是唱校歌。老師開(kāi)始了唱校歌總動(dòng)員，學(xué)生掀起了唱校歌、記校歌的熱潮，教室的窗子里時(shí)不時(shí)地飛出校歌，校園的上空飄蕩著校歌，小徑上跳躍著旋律，大樹(shù)上掛著音符……

    高老師安排學(xué)生一幫一，一查一，就是讓唱得好的幫助不大會(huì)唱的，唱得準(zhǔn)的幫助唱得不準(zhǔn)的。

    一陣調(diào)兵遣將后，高老師說(shuō)：“回家好好地練習(xí)，練到熟為止，練到你做夢(mèng)都在唱歌?！?br/>
    小雪舉手：“老師，那萬(wàn)一不做夢(mèng)怎么辦？”

    “你不做夢(mèng)說(shuō)明你唱熟了，不需要在夢(mèng)里惦記這件事了?！?br/>
    小涵說(shuō)：“我要做個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我不會(huì)唱校歌?！?br/>
    同學(xué)們對(duì)他側(cè)目而視了，他怎么可以如此冒天下大不韙呢？小哲已經(jīng)要站起來(lái)聲討他了：“你——”

    小涵馬上接下去道：“我的夢(mèng)是反的，夢(mèng)里不會(huì)唱，就表示我會(huì)唱了?！?br/>
    大家立刻恍然了。

    中午，小蓉和小浩進(jìn)了辦公室。小蓉報(bào)告：“我不想檢查小浩了?！?br/>
    “為什么？”高老師問(wèn)。

    “他唱得實(shí)在太難聽(tīng)了。”

    小浩道：“可是，我至少歌詞是唱對(duì)的，就是調(diào)子沒(méi)唱對(duì)罷了?！?br/>
    “唱歌時(shí)，調(diào)子沒(méi)唱對(duì)，算不算唱對(duì)了？”

    小浩想了一想，大概沒(méi)有理由說(shuō)明調(diào)子沒(méi)唱對(duì)就算唱好了，所以就不響。

    “小蓉，給小浩一點(diǎn)時(shí)間，小浩，爭(zhēng)取唱準(zhǔn)?！?