介于我在廣播體操上的造詣，放學(xué)后很榮幸的被老嚴(yán)留下來單獨練習(xí)踢腿運動。

    我哥，張磊，李峰還有秦海他們也跟著留了下來，美其名曰：陪我。

    老嚴(yán)跟刑哥要了把器材室的鑰匙，讓我到器材室去把收音機拿出來，就著音樂練習(xí)。

    我不知道老嚴(yán)怎么就這么放心我們，他難道就不怕我們把器材室里的跳繩籃球排球杠鈴等順回家嗎？

    畢竟這些都是學(xué)校的財產(chǎn)，他竟然一點都不重視。

    我一個人拎著個破收音機孤獨的站在器材室門口，看著我哥他們假借陪我之名，跑到器材室里偷玩學(xué)校的財產(chǎn)。

    最后我沒抵住誘惑，也加入到他們當(dāng)中去。

    要說器材室里的那些‘財產(chǎn)’，我們最感興趣的還是刑哥的心頭之寶，雙截棍。

    我不是很明白為什么學(xué)校的體育器材里會有這個雙截棍，總之它就在那里了。

    刑哥曾承諾過，只要我們聽話，她會時不時的把雙截棍拿出來讓我們摸一摸的。

    可以說，這個承諾很有效果。

    不過在器材室里轉(zhuǎn)了一圈之后，我們向往的那個雙截棍很快就被我們拋到腦后。

    畢竟這個雙截棍拿到我們手里也只限于摸一摸，還不到‘耍’的程度，所以摸一摸也就過癮了。

    最后張磊還翻出個老古董，鐵環(huán)，全名叫滾鐵環(huán)。

    這個鐵環(huán)類似于哪吒的乾坤圈，不過哪吒的乾坤圈是套在自己的身上耍，和套在龍王三太子的身上耍。

    器材室里的鐵環(huán)除了具備這倆項技能之外，還能套著根鐵棍放到地上耍。

    滾鐵環(huán)這項運動可以說在二十世紀(jì)六七十年代最為盛行，盛行的程度也僅次于我們集水滸卡的那些年。

    據(jù)說滾鐵環(huán)還是個比賽項目，我們這次的運動會上就有這個比賽。

    還分了50米和100米的競速賽，100米和200米的障礙賽，教務(wù)處還喪心病狂的擬出了3000米的耐力賽。

    當(dāng)時運動會的比賽項目貼在校門口的黑板上，呼吁全校師生踴躍參加。

    有位同學(xué)看到了這個滾鐵環(huán)的3000米耐力賽，爆出了我們的心聲。

    “我靠！比賽的獎品就是個相框，杯子和圓珠筆，就這獎勵，還想讓我們拿命去換！老子踢飛你的鐵環(huán)！”

    每個人的學(xué)生時代總會遇到那么一倆個不怕死的同學(xué)。

    而我們這個不怕死的同學(xué)在說了這句話之后，很快就被請到教導(dǎo)處喝茶去了。

    后來教務(wù)處也意識到他們高估了我們的拼搏精神，畢竟學(xué)校里都是些老弱病殘幼，跑個800米能活下來就不錯了，誰還有多余的精力追著個破鐵環(huán)跑3000米。

    最后滾鐵環(huán)這個項目就剩下了50米的競速賽，還有100米的障礙賽，也僅限于有興趣的老師參加，很好的避免了沒人參加而不得不廢除的尷尬局面。

    我們幾個拿出鐵環(huán)，本著重在參與的體育精神，積極的投入到鐵環(huán)滾的運動中來。

    然而我們滾了不到三米，就默默的把鐵環(huán)放回了原處，就好像一切都沒發(fā)生過一樣。

    我想教務(wù)處的高層死活要保留滾鐵環(huán)這個項目，估計是想讓我們感受到他們那個年代的童年樂趣。

    但，所謂的代溝，便是如此。

    在器材室浪了半個小時，我才想起自己身上擔(dān)負(fù)著班里集體榮譽的光榮使命，所以開始出來練習(xí)廣播體操。

    器材室門口堆著五個書包，我哥他們坐在書包旁。

    做完整套操，把收音機關(guān)了，我回頭問他們，“怎么樣？沒做錯吧?！?br/>
    我哥只是哼了一聲，我就明白他的意思了。

    秦海沒說話，要不是他眼睛睜著，我以為他又睡著了。

    李峰跳起來跑到我跟前來比手畫腳，告訴我踢腿運動該怎么做，他又是怎么做的。

    張磊抓抓頭，一臉苦大仇深，“我都服了你了，怎么老是錯在這節(jié)上，你跟這節(jié)操有仇啊。老嚴(yán)都說了你多少遍了，你咋還跟蹲坑一樣。”

    我瞪了張磊一眼，“你牛逼！老嚴(yán)說你那節(jié)跑跳運動做的跟來了僵尸一樣，跳起來腿縮那么高跟個球一樣，恨不得把地給砸個坑出來！”

    來啊，互相傷害??！

    張磊那倆道眉毛擰了起來，在腦中搜索著能夠反擊我的詞匯。

    不過他還沒把詞組成句子，巡邏的老師就把我們趕出去了。

    在回去的路上為了避免傷感情，我哥不準(zhǔn)張磊再評論我的踢腿運動，也不許我再說張磊的跑跳運動，而是著重討論明天該編什么借口來堵老嚴(yán)的嘴。

    第二天，我按照我們昨天討論好的，極盡可能的躲著老嚴(yán)。

    所謂沒有發(fā)現(xiàn)，就沒有傷害，這是最好的辦法。

    好不容易熬過了倆節(jié)課，剩下是做課間操的時候，在辦運動會之前，我們初一的新生是不用去做課間操的。

    這就意味著老嚴(yán)得去監(jiān)督初二的年級做操，而我就能好好的休息20分鐘了，不用提心吊膽的害怕會被老嚴(yán)揪住。

    我伸了伸懶腰趴到課桌上，這種感覺真是舒服，難怪秦海會被稱為睡客，不是他太會睡，而是課桌太誘惑。

    多年后回想起來，我們睡得最香的時候不是在自家的床鋪上，而是在我們的課桌還有老師的課堂上。

    我趴下之后，伏在桌面上睡覺的秦海就直起身，他在書包里翻騰了一下，然后拍我肩膀。

    我以為他是要上廁所，身子沒動，腳鉤著凳子往前帶了帶，讓出些地方好讓他過去。

    秦海沒動彈，又拍了拍我的肩膀。

    “干嘛？”

    “這個給你?！?br/>
    秦海把一個隨身聽放到我面前。

    我有些吃驚，“給我的？”

    秦海看出我表情背后的意思，在我由驚轉(zhuǎn)喜之際開口，“想得美，我是讓你聽歌的?！?br/>
    我這就更不明白了，“聽歌？給我聽歌干什么？”

    秦海把書包里的耳機也拿了出來，說他昨天看我做操，發(fā)現(xiàn)我每次出錯都是在第一個八拍后，所以昨天回家他簡單的計算了一下，讓我在第二個八拍開始時，按照他給我選的這首歌踩點，應(yīng)該就沒什么問題了。

    他還說他把這首歌跟踢腿運動最接近的那段錄了下來，全程只有這一段，讓我好好聽，好好記住這節(jié)拍。

    秦海說完這些相當(dāng)于開了個大招把藍耗光了，又伏到桌面上睡了起來。

    我起先不大相信秦海說的，完全是出于自己的欲望而戴上耳機聽的。

    那個時候有個隨身聽和耳機是件很牛逼的事，擁有這倆樣，會使你自身的修養(yǎng)，素質(zhì)還有逼格瞬間提升到一個新的境界。

    然而那一天，我聽了一上午的隨身聽，在下午的體育課上，我忽然發(fā)現(xiàn)我的操法有了一個質(zhì)的飛躍。

    我不得不對秦海說，學(xué)數(shù)學(xué)的到底是學(xué)數(shù)學(xué)的，這都能計算的出來。

    2001年，是我們初中入學(xué)的新學(xué)年。

    那一年，周杰倫發(fā)行了第二張專輯。

    那一年，我身邊的很多人喜歡上周杰倫都是因為他的一首《龍卷風(fēng)》，而我喜歡上周杰倫，卻是因為秦海。

    直到現(xiàn)在，我在聽到《雙截棍》的時候，都會忍不住做上一節(jié)踢腿運動。

    “一個馬步上前，一記左勾拳右勾拳，一句惹毛我的人有危險……”手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。