劉文楠，高三文科班21班學(xué)生。
就像是顧蒼之前猜想的那樣，這是個家庭條件不怎么好的學(xué)生，來自牛城的下縣農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績屬于中上，當(dāng)然，用老師的話來說，這是成績下滑了，之前成績很好，但現(xiàn)在每次學(xué)校里面逮住犯事兒的基本上都有他。
每次和別人一塊走的時候，旁人往往第一個注意到的就是這孩子。
目光很犀利，與周圍的短發(fā)、平頭不同，劉文楠留著半長發(fā)，而且頭發(fā)打理得很好，就像是個另類的少年……不過這不是關(guān)鍵。
關(guān)鍵在于，他是個瘸子。
雖然劉文楠自己不怎么在意就是了，心里面當(dāng)然會自卑，但自卑的同時他又很自負(fù)，就其自身而言，他覺得自己比周圍渾渾噩噩跟潮流死讀書的同學(xué)要高許多，他對自己有清楚的認(rèn)知，而且也早早地明確了自己的人生目標(biāo)。
當(dāng)一群同學(xué)都在為成績著急、擔(dān)心能不能考上好大學(xué)的時候，他已經(jīng)確定了自己的就業(yè)方向，相當(dāng)于說即便大學(xué)考的不怎么樣，也不影響他的這個就業(yè)。
劉文楠摸了摸自己偷偷藏起來的手機，又掃了一眼腿上的本子——這里面記載了自己寫下的文字——他覺得這個時間不能浪費，頒獎什么的與自己無關(guān)，便干脆，寫吧。
他想要當(dāng)作家，作家，首先就要坐家，很好，符合他的身體條件。
每次沉浸在創(chuàng)作中，劉文楠就會忘記周圍的一切，恨不得能一口氣將自己心中所想全都轉(zhuǎn)換成文字，然后發(fā)到網(wǎng)上，在別人都還為高考奮斗的時候，他要成為大神，能夠自己賺錢養(yǎng)活自己，能夠反哺家庭，能夠爬的更高。
他有自信，不過尚在起點。
首先要過的是簽約這關(guān)……簽約太難了，哪怕是他現(xiàn)在用心在寫的故事，整整幾個本子上密密麻麻的字跡，依舊沒辦法簽約。
即便如此，他依舊養(yǎng)成了每天寫一寫的習(xí)慣。
今天也不例外。
不過……周圍怎么這么安靜？
劉文楠抬起頭，便看到那個被一群人圍觀的大熊貓，作為上過春晚的國寶，人氣甚至可以達(dá)到一線明星的地步。
哪一天，自己也能像這樣出名就好了……少年如是想。
與此同時，那熊貓的熊掌也落在了琴鍵上。
音符響起，周圍人一臉懵逼，而劉文楠，也是有點傻眼。
這曲子……有點熟悉?。?br/>
或者說不僅僅是熟悉那么簡單？
更是一道回憶？
旁邊有人隨著調(diào)子開始哼唱，那是屬于童年身后的歌謠：
小小少年，背著大書包，做不完的作業(yè)
聽不完的嘮叨，我們要有故事的生活
太煩！太煩！太煩
老師家長你聽我說
春天只有一種顏色太單調(diào)
折了翅膀的小鷹，飛不高
……
劉文楠覺得自己沉浸在中的心思被拉扯了出來，以至于頭抬起來之后，沒有再低下去。
“這是什么歌？怎么這么熟悉？”旁邊有人開始四處詢問。
“我也覺得熟悉，但忘了名字了。”
“是電視里面的歌吧……臥槽，感覺以前絕對聽過，但就是不記得名字?！?br/>
一旁的同學(xué)議論紛紛，感慨著熊貓蒼蒼竟然真的沒有彈兒歌，怎么聽都覺得這個曲子比兒歌牛逼多了。
劉文楠不屑地撇撇嘴，心里面跟著哼唱，不過還是炫耀一般地提醒道：“快樂星球，小小少年。”
他喜歡出風(fēng)頭，可是因為長時間不怎么處理人際關(guān)系，出風(fēng)頭的時候不多。
這時候一提醒，旁邊頓時投來幾個“666”的目光。
心中很愉悅。
以至于看著這只熊貓，都覺得……挺帥的。
……
顧蒼自己也沉浸在彈奏之中。
熊掌在琴鍵上跳動著，雖然偶有出錯，卻都被他矯正過來……曲子難度較大，他第一次彈奏，出錯在所難免。
但是，怎么覺得變成熊貓連帶著音樂細(xì)胞都多起來了？要是以前，他打死都彈走不出來的。
或許是暗示作用？
比如說一個小孩從小到大都被人夸贊聰明，是個天才，那么他越來越聰明的可能性最大。
而現(xiàn)在，自己一直被夸贊音樂熊貓，所以音樂細(xì)胞也迅速地分裂擴張？
胡思亂想著，熊掌的動作卻是不緊不慢。
頗有幾分大師風(fēng)范。
兩分多鐘后，隨著最后一個音符的戛然而止，也不知道是誰帶頭，全場響起了轟鳴般的掌聲。
“讓我們謝謝蒼蒼，給我們帶來這么好聽的曲子……”主持人見縫插針地感謝顧蒼，同時安撫學(xué)生，不過臉色有些僵硬。
咳咳，沒辦法。
誰讓眼前這只熊貓彈奏了一個“反對作業(yè)太多”的歌曲，丫丫個呸的，還背著大書包、做不完作業(yè)？老天你是故意跟我們高中做對吧？
不過心中再怎么不爽，禮貌還是要到。
顧蒼彈奏完之后，主持人和校長又說了幾句話，之后宣布這場開學(xué)典禮結(jié)束，不過為了照顧到學(xué)生們見到顧蒼的激動心情，允許少數(shù)人過來找顧蒼合照之類的。
看著天色還早，顧蒼雖然有些煩躁，卻也不得不聽話，但斗爭還是要有的，便重新爬上桌子，癱倒在那里，一副你們愛咋地咋地的模樣。
學(xué)生們也不在意，畢竟只有少數(shù)人有手機，一些活躍分子有辦法，干脆纏住班主任或者某個老師，要來手機，湊到顧蒼周圍拍一張合照。
顧蒼任由他們拍照，有韓子瑤在一旁照顧著，也不擔(dān)心什么。
一群接著一群，由于是群照，所以速度較快，等到最后一波人拍完照興高采烈地拋開之后，韓子瑤正要招呼顧蒼收工，就看到一個學(xué)生走過來，有些急促地說道：“請問，可以讓蒼蒼給我簽個名嗎？”
在韓子瑤的攙扶下，顧蒼坐起來，看著來人。
走路姿勢……不太好，一瘸一拐地。
不過少年卻不怎么在意，手中拿著一個厚厚的筆記本遞過來。
“簽名？這……”韓子瑤有點疑惑。
顧蒼卻是主動接過來，隨便掃了一眼，發(fā)現(xiàn)扉頁的名字叫做“別致蘇”，兩個字上面還有一串掛著書名號的小字：
《我叫李舜生，請多指教》？
誒，寫的嗎？熊眼瞇了瞇，心中腹誹。