“哇，再怎么樣，當(dāng)著別人的面說別人是心機婊，也過分了吧！”

    倉吉指著琉璃老師，一臉的不滿。

    “我這個人太過于老實，只會說大實話，如果無意中傷到你了，還請多多見諒。”

    “呃?！?br/>
    倉吉嘴角抽搐，完全不知道該怎么吐槽。

    “唉，這次居然這么快就結(jié)束了?！?br/>
    琉璃老師抬頭看看天色，最后有些無奈道：“這樣的話，順便指點一下你們的修行吧！”

    三人齊聲道：“謝謝老師?！?br/>
    “不用謝，我只是盡本職而已，而且……”

    說到這里，琉璃老師扶著額頭，一副傷腦筋的樣子道：“而且大塊牛是醫(yī)療忍者，我完全沒法給出意見。”

    “嘛，我的修行老師就不用擔(dān)心了，我有向醫(yī)院的前輩們請教?！?br/>
    “是嗎？既然這樣，那你就自由活動吧！記住明天八點集合?！?br/>
    “我知道了，老師?！?br/>
    “那我們明天見吧，拜拜?！?br/>
    鐳牛點點頭，隨后又向倉吉與小蘿莉道別。

    “嗯，拜拜。”

    三人目送大塊牛離去，直到他的背影消失在視野里后，琉璃老師轉(zhuǎn)過身來指點道：

    “好了，先說說朧舞的情況吧！”

    “你掌握了很多強大并實用的忍術(shù)，但是你對忍術(shù)的理解與運用得太差了，而且你的查克拉也不足以支撐你隨意使用忍術(shù)。”

    “所以，你今后要做的就是仔細(xì)分析每一個自己所會的忍術(shù)的具體用途，然后思考要在什么樣的情況下使用它才能發(fā)揮它的威力。”

    “簡單點來說就是加強忍術(shù)的理解與運用，只要能最大限度的發(fā)揮你的能力，那么你就達(dá)到上忍的平均水準(zhǔn)了?！?br/>
    “誒，老師說的這些我也知道，不過想要做到這些，不經(jīng)歷實戰(zhàn)是不行的吧！”

    聽完琉璃老師的建議，小蘿莉仿佛泄氣的氣球一樣，瞬間干勁全無。

    “吶，這也是沒辦法的事情嘛，畢竟煙遁不是常規(guī)忍術(shù)，老師的經(jīng)驗不能套用在你身上。”

    “不過安心吧，明天開始就正式接取任務(wù)了，到時候有的是機會實戰(zhàn)?！?br/>
    “唉！我明白了，那么我先回去了。”

    小蘿莉也知道這種事情急不來的，無奈嘆了口氣后，向兩人告別。

    “嗯，拜拜。”

    待小蘿莉離開后，琉璃老師將目光放在倉吉身上，上下打量了一會才開口道：“將障眼法陷阱術(shù)以及封印卷軸聯(lián)合在一起使用，你這家伙真的很有想法呢！”

    “哪里，哪里，只是突發(fā)奇想而已?！?br/>
    倉吉繞繞頭，有些不好意思，這種創(chuàng)意是他抄襲原著里面的，跟自己沒有半毛錢關(guān)系。

    “你以為我是在夸你嗎？”

    見倉吉的樣子，琉璃老師沒好氣道：“將忍術(shù)運用到這種地步也無法從我那放水的影分身上搶到鈴鐺，這足以說明你自身有多菜，那種軟弱無力的手里劍之術(shù)真的能威脅到人嗎？”

    “呃！”

    “所以，你先把學(xué)校教的基礎(chǔ)給我練牢了再說?！?br/>
    見倉吉無言以對的模樣，琉璃老師留下了這樣一句建議，然后慢步離開了。

    ……

    “這不是一句實質(zhì)性的建議也沒有嗎？”

    待琉璃老師離開后，倉吉忍不住吐槽。

    打牢基礎(chǔ)，說得好聽。

    但是……

    他不知道自己基礎(chǔ)不牢嗎？

    他知道。

    但是要怎樣打牢基礎(chǔ)?。?br/>
    給個具體訓(xùn)練方式行嗎？

    這一刻，倉吉都懷疑這個琉璃老師到底靠不靠譜了。

    大塊牛就算了，畢竟不是一個體系的，小蘿莉的血繼限界你沒法教也說得過去。

    可是自己呢？

    自己現(xiàn)在就一個普普通通的菜鳥啊，給個基礎(chǔ)訓(xùn)練方案都不行嗎？

    還是說，讓我按照學(xué)校教的方法苦練。

    亦或者說是故意這樣做給我們看，想考驗我們的耐心?

    “唉！”

    倉吉想不明白，最后只能無奈的按照學(xué)校教的方法訓(xùn)練。

    只是倉吉的前身在學(xué)校里也十分的努力學(xué)習(xí)訓(xùn)練，但可能是天賦問題吧，學(xué)習(xí)進(jìn)度十分不理想，每一門課程，每一樣忍術(shù)都只是堪堪及格。

    同樣的身體，倉吉不認(rèn)為自己的天賦會比前身高，但此時也沒有辦法，只能一點點苦練。

    “砰砰砰……”

    第三演練場的靶場內(nèi)，倉吉一次次投擲出手里劍苦無，然后又一次次的跑過去回收，然后再跑回來繼續(xù)投擲。

    汗水如雨揮灑，但進(jìn)步卻根本看不見，他的手里劍依舊速度緩慢，軟綿綿的好像沒有力道一般。

    如此兩小時后，沒有進(jìn)步的訓(xùn)練讓倉吉氣得將手里劍砸到地上。

    “可惡，這樣訓(xùn)練根本沒用嘛?！?br/>
    倉吉雙手抱胸，盤腿坐下，在休息恢復(fù)體力的同時，思考到底哪里出現(xiàn)了問題。

    學(xué)校的手里劍之術(shù)可能比不上各大家族的秘傳，但其他學(xué)生能夠因此訓(xùn)練進(jìn)步，那么自己沒道理一直停滯不前，肯定是哪里出現(xiàn)了問題。

    倉吉細(xì)細(xì)搜索前身的記憶，特別是在學(xué)校老師教導(dǎo)手里劍之術(shù)的記憶，猶如看錄像一眼，一點一點的慢放。

    最后，倉吉終于找到了問題所在。

    是姿勢不對。

    倉吉的前身幾乎是抓著手里劍平放在手中，然后進(jìn)行投擲，這樣的投擲方法，手里劍很難受力，力道與速度自然不足。

    而學(xué)校里老師教導(dǎo)的是中指拇指串聯(lián)手里劍中心，食指按住手里劍刀刃的一角，投擲時食指發(fā)力可以將自身的力量更多的傳入手里劍上。

    想通了其中的關(guān)鍵，倉吉準(zhǔn)備嘗試一下。

    他從新站了起來，來到標(biāo)靶十米左右的地方，然后拿出手里劍按照學(xué)校教導(dǎo)的發(fā)生握住，最后食指發(fā)力一口氣投出。

    “咻?！?br/>
    手里劍發(fā)出破空之聲，化作一道黑影，眨眼間便釘?shù)搅藰?biāo)靶上。

    “只是一點點細(xì)微的變化，產(chǎn)生的差距居然這么大?！?br/>
    倉吉呆呆的看著標(biāo)靶上的手里劍有些發(fā)神。

    雖然沒有命中紅心，但手里劍剛剛的飛行速度以及釘入標(biāo)靶的深度都說明了這一擊的威力。