如果說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，那朋友是什么呢？

    是同行者!是能接受你的不堪和缺憾，還能覺察并欣賞你優(yōu)點(diǎn)的那些人。

    交友，很多時(shí)候都是憑初見的第一直覺。過(guò)往的每一次遇見，還有每一次鼓足勇氣地靠近，都是我視若珍寶的時(shí)光。

    十年前我就是這么做的，我想十年后還會(huì)繼續(xù)這么做。

    ……

    “最勇敢的逆行，往往要背對(duì)人潮?！笨赡苁鞘苄r(shí)候那些不可思議的經(jīng)歷影響吧。從與人初相識(shí)到相知的過(guò)程中，我?guī)缀醵紩?huì)將自己最不堪的一面直接表現(xiàn)出來(lái)。（我選擇相信‘人性本善’是為了讓自己勉強(qiáng)能接受所謂‘童言無(wú)忌’的虛假論斷。）

    一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)念惐龋号畚鋭t天的無(wú)字碑——“功過(guò)自有后人評(píng)說(shuō)?！?br/>
    了解過(guò)我最糟糕的一面之后，在日常的生活學(xué)習(xí)中，各位再看看，再考慮要不要和我同行。

    ……

    我十分清楚的知道，一般人與人初見的時(shí)候都會(huì)將自認(rèn)為最好的一面展示給對(duì)方。

    因此，只要我不同于其他人，我就可以將初見時(shí)投向我的目光數(shù)量最大化。這是一個(gè)人主觀上無(wú)論是選擇承認(rèn)，還是否認(rèn)，這都是改變不了的勝于雄辯的事實(shí)，因?yàn)檫@就是人心啊!人總是對(duì)自己認(rèn)知以外的東西難以理解，或是充滿好奇心。身處群體中的人們，以上這種思維模式也會(huì)因人的群體屬性的弊端，得到強(qiáng)化。

    既然注視著我行為舉止、言談神態(tài)的目光有了。接下來(lái)，就是下一步——“做我自己認(rèn)為正確的事!”

    剩下的交給你們：信任我，向前一步，從此同行；否定我，退后一步，從此陌路。

    我想這樣交友就不會(huì)有，“舊人不知我近況，新人不知我過(guò)往”的尷尬與窘迫；或許未來(lái)Ta們?cè)谌撕Ｖ信加觯诓唤?jīng)意地接觸和交流中順其自然地成為朋友。

    ……

    生活總愛制造些意外，但也讓如今的我有了對(duì)故人訴說(shuō)：“時(shí)光一如既往，別來(lái)無(wú)恙”的期許。同時(shí)，我也會(huì)帶著“世界之大，綻放同一個(gè)夢(mèng)”的信念繼續(xù)向前。

    時(shí)光總是匆匆。讓時(shí)光在我與人相識(shí)、相知和相伴的間隙悄然溜走。這是我能想到的對(duì)無(wú)情的時(shí)間最浪漫的“控訴”。

    從幼年到成年，時(shí)間好似被按下了加速鍵，不單單是增長(zhǎng)的年歲，還有不斷被外界‘催熟’的心智。

    而我所做的一切不過(guò)是在延緩我與成人世界相遇的時(shí)間，因?yàn)樵谀侵拔疫€可以堅(jiān)定地認(rèn)為虛假的童話依然可信。

    如果哪一天我失去了對(duì)童年純真的堅(jiān)守，在這紛繁復(fù)雜的世間迷失了方向，我期盼著各位同行者能夠互道一聲：

    “你好!幸會(huì)!”