一放寒假，我對王喜樂說：“寒假作業(yè)計劃怎么寫是你的事，但我只有兩點要求：第一、十篇作文不能少于兩頁；第二、每天下午4點鐘到中學訓練一節(jié)課。”

    “簡單。”兒子滿不在乎地說。

    訓練的第一天，王喜樂準時到場。他驚奇地說：“爸爸，怎么就我一個人？”

    “喜樂，這兩年我們體育教師人人都簽體育教學安全責任書，因為無用的閑心操得太多，干什么首先心就亂了，所以爸爸不想帶運動隊了。因此，這個寒假就你一個人訓練，每天下午4點能否準時到場是對意志力的巨大考驗，你能堅持下來嗎？”

    “能。”王喜樂堅定地說。

    一開始，我覺得王喜樂是在討我高興。但是，十天后我的心就不平靜了，王喜樂除了星期三上網(wǎng)打游戲的日子晚到半小時外其它時間都會準時到場，因為學校籃球場上的歡笑仿佛已把這里變成了幸福家園。原因是，雖然學校運動隊不訓練了，但十多個高二補課的學生，他們主動過來請我與他們一起打籃球并指點訓練。每天勝勝負負的比賽與要求，使這幫孩子們身上的頑皮與隨意漸漸離去，換來的是對贏的專注。

    （多余的插話：由于長期的積累我校的體育氛圍很濃，當時正值劉翔如日中天，再加這批打藍球的高中生也是我?guī)У哪菍脤W生，所以自覺不自覺的對其中一名學生進行了重點培養(yǎng)。后來，這位李小龍同學2007年獲得全內蒙400米冠軍，考入體育大學，獲全國大學生冠軍，然后，成為我培養(yǎng)的第二個進入國家隊的學生，2016年全國冠軍，2017年全國全運會兩枚銅牌，退役后到大學任教?；叵氘斈?，我因簽“體育教學安全保證書”寫過一篇名為“把體育還給體育課”的文章，沒想到，這篇發(fā)表現(xiàn)《中國體育報》上的文章一直排在重要文獻引用的前列，其全文如下：

    中國自1905年廢科舉，引進科學的同時也引進了體育的概念。由于“萬般皆下品，唯有讀書高”的歷史慣性，我們對體育的理解被養(yǎng)身觀念所消融，百年來我國的體育一直被一些浮淺的觀念所左右，使學校體育基本上游離于體育之外。

    我國是應試教育，許多與高考無關科目的教育功能正在大幅下降。由于體育不是高考科目，老師若究理體育那就是近似于不務正業(yè)。許多校長和老師都感覺學生的身體健康與自己的切身利益沒什么關系，對高考分數(shù)也沒有直接的價值，也就是大綱中作了要求，所以對體育的理解就是———活動活動。這也說明了我國教育者對教育文化的人文素質沉淀不深。

    這幾年初中升學有了體育中考，有了分數(shù)，活動活動的體育課一下了變成了訓練課，它離體育又遠了一步；從清華、北大等大學多年來對新生入學體育達標測驗合格率較低的情況推測，許多中學的高中體育達標成績是不真實的，可想而知體育課是個什么狀況。更讓人可悲的是，現(xiàn)在由于許多綜合因素體育課逐漸變成了“安全課”，如果學生擦破點皮，流上點血，已經(jīng)不得了，若要是傷了筋，動了骨，那“天”還不塌下來……。過去體育課還有“放羊課”之說，現(xiàn)在有誰能給體育課下個概念呢？

    體育能讓人血氣方剛，是人冒險前的人格準備，是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的前提，它對人是一種精神上的塑造，是人生旅途上一種無形而永久的金礦，開發(fā)起來難度很大。你看世界上哪個出類拔萃的人才不是以身體碩健、熱愛生活、知識淵博、勇于創(chuàng)新為特征的。平心而論，無論怎樣，課堂里是教不出雷鋒的精神的，也培養(yǎng)不出哥倫布的新大陸的。

    現(xiàn)在許多同學對體育課沒有興趣，有的同學已開始討厭甚至痛恨體育課。令人展現(xiàn)力量、令人精神松弛、令人血氣沸騰的體育課，都會讓學生感到厭煩，那么，我們“正統(tǒng)教育”中還有多少讓學生真正喜歡的東西呢？

    體育———民族血氣的搖籃，為了中華民族的偉大復興請把體育還給體育課吧?。?br/>
    王喜樂自己安排著自己的寒假生活。這個年段其生活的多樣與密度，要比大人想象的要緊張的多，在這種情況下他還能保證每天自己到訓練場，我真為兒子感到高興。

    轉眼過年了。大年初六，我們在奶奶家聊天。大姑說：“王喜樂，我看你玩游戲，玩也行不玩也行，你爸爸是怎樣把你管成這樣的？”

    “一年級時我特別想玩，我爸讓我玩的飽飽的，慢慢自己就沒那么大的興趣了?，F(xiàn)在，我要是與同學們聚在一起玩，還覺得挺有意思，要是單獨一個人玩，好像心思不是那么強了?！?br/>
    大姑深深嘆了口氣。我知道，小外甥由于從小管得緊，到了初中，管不住了，而這類對游戲癡迷的中學生隨處可見。

    突然，一只小鳥從門上飛進來。這下好了，王喜樂一下變成了勇士，他手拿埽箒作武器，率領爺爺奶奶在通往各家的走道上馳騁。

    爺爺奶奶好不容易幫著孫子把小鳥關在了客廳。王喜樂攀上這、登上那，不斷制造高空落地的驚險。王喜樂追鳥鳥，爺爺奶奶護孫子，我坐在那看表演。當家里被兒子搞得亂到了極點，小鳥連撞帶累也飛不動了，他抓著小鳥滿臉堆笑地說道：

    “好像是只從未見過的鳥?！?br/>
    我仔細一看，果真是。這只鳥外觀象麻雀，實際上它不是。兒子問我是什么鳥，我說不知道。他為小鳥找食物。我說：“喜樂，野鳥氣性大，抓久了會氣死的?！?br/>
    “我知道，我只是想看看這只鳥長的什么樣，”王喜樂說著來到院子里說了句小鳥鳥祝你好運，然后就把鳥放飛了。

    王喜樂的言語是由心底里發(fā)出的，在那個聲音里飽含著對自己及生靈的情感，而這種情感正是善念生發(fā)的源泉。