清晨又飄了一層清雪，地面結(jié)了一層薄冰，不得不小心翼翼的行走。

    黎徵一大早背著書(shū)包去做公交車(chē)，和他一起出門(mén)但還有老媽?zhuān)裉煲ズ蛦挝徽勔幌陆酉聛?lái)的工作，他知道，老媽也已經(jīng)做出決定了。

    時(shí)隔一周沒(méi)有去學(xué)校，對(duì)于班級(jí)上的其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，他真的是一個(gè)可有可無(wú)的存在，就連班主任周老師在看到他時(shí)，也只是多看了一眼，見(jiàn)他點(diǎn)點(diǎn)頭，也就繼續(xù)講課了。

    這一節(jié)課依然是她的英語(yǔ)課，班上的同學(xué)生怕她提問(wèn)到自己，一個(gè)個(gè)縮著身子，盡量減少存在感，倒是黎徵這種完全一眼沒(méi)看的，一點(diǎn)都不擔(dān)心，坐在一邊就像是一個(gè)局外人。

    樊時(shí)也這一節(jié)課意外的沒(méi)有睡覺(jué)，不過(guò)周老師也沒(méi)有點(diǎn)他的名字，之后那個(gè)被點(diǎn)到名字的同學(xué)，因?yàn)橹槐沉饲皟啥?，而等待他的命運(yùn)則是抄寫(xiě)課文十遍。

    黎徵看到樊時(shí)也的目光，默默的將視線重新放到文綜卷子上，而周老師看到也沒(méi)說(shuō)什么，只是在下課時(shí)，單獨(dú)叫他去了辦公室。

    “黎徵啊，不是老師擔(dān)心，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，你在學(xué)校的日子不超過(guò)兩個(gè)月，而這兩個(gè)月，每一個(gè)任課老師都跟我反應(yīng)了你的問(wèn)題?！敝芾蠋熣f(shuō)，“數(shù)理化物，每節(jié)課都不聽(tīng)，都是在看自己的書(shū)，這個(gè)老師也能夠理解，你下學(xué)期是打算去文科班，這個(gè)沒(méi)有任何問(wèn)題，但是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這個(gè)將來(lái)你高考也是要考的吧？”

    “我的課就上的那么枯燥嗎，讓你一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去?！敝芾蠋熣f(shuō)這話的時(shí)候表情略有點(diǎn)幽怨，看的黎徵整個(gè)人都不太好，“再說(shuō)了，你也不參加學(xué)校的活動(dòng)，上次我都聽(tīng)說(shuō)了，他們?nèi)窍麓蜓┱?，你也沒(méi)去，為什么？”

    黎徵怔了一下，垂著眸子，盯著鞋面，腳趾無(wú)意識(shí)的動(dòng)了動(dòng)，“我不想去?！?br/>
    “班級(jí)上的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)我也不是第一天聽(tīng)了，你不在的時(shí)候我也說(shuō)了兩次，但你看，這個(gè)總是屢禁不止的，老師現(xiàn)在也不知道該怎么辦好了?！敝芾蠋熣f(shuō)完，也覺(jué)得這話不是該一個(gè)人民教師說(shuō)出來(lái)的話，可話已出口，再也收不回來(lái)了，他只能又補(bǔ)了一句，“所以你看，要不要我們主動(dòng)解釋一次？”

    如果這是一周前，黎徵剛回來(lái)上課沒(méi)多久時(shí)，他大概還會(huì)采取周老師的建議，找一個(gè)合適恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和班上的人解釋?zhuān)](méi)有得他們口中的各種捏造出來(lái)的病，沒(méi)有肺結(jié)核，沒(méi)有白血病，也沒(méi)有各種奇奇怪怪的絕癥，那真的只是重感冒，最多就是燒成肺炎而已。

    可過(guò)去了半個(gè)月，班級(jí)上的同學(xué)沒(méi)不會(huì)再去相信他的解釋?zhuān)踔了X(jué)得都不會(huì)有人聽(tīng)，那既然如此，他又何必去逼著人去相信他，反正嘴長(zhǎng)在人身上，愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)吧。

    他想通了之后，嘴角隱隱的勾起了一個(gè)輕松的笑，可周老師接下來(lái)的話，卻一下子又將他摔進(jìn)了谷底。

    “對(duì)于樊時(shí)也你怎么看？”周老師從桌子底下抽出一沓筆記本，“這是英語(yǔ)作業(yè)，他的英語(yǔ)成績(jī)很不錯(cuò)，很多用詞造句在咱們班上都是數(shù)一數(shù)二的?！?br/>
    “所以，你有沒(méi)有打算跟他結(jié)成學(xué)習(xí)小組，你幫助他語(yǔ)文，他幫助你數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。”周老師將樊時(shí)也那本遞給他看，“你將來(lái)學(xué)文學(xué)理老師都不在乎，但英語(yǔ)你總要重視的吧？”

    黎徵接過(guò)來(lái)看了兩眼，他發(fā)現(xiàn)自己果然看不太懂，里面的生僻詞很多，好幾個(gè)都是他在課本沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。

    “怎么樣，你可以回去和樊時(shí)也商量一下，他要是不同意的話，老師給你調(diào)座位?！敝芾蠋熣f(shuō)完又喃喃道：“坐的還是太靠后了?！?br/>
    黎徵一頭霧水的去，愁容滿面的回，如果他沒(méi)有猜錯(cuò)的話，他很快就會(huì)跟樊時(shí)也分開(kāi)了，一時(shí)間也不知道該是什么想法，他走在雜亂的走廊上，兩側(cè)的同學(xué)視他為空氣，也有的女生甚至在看到他的第一瞬間便捂住了口鼻，視他為瘟疫。

    黎徵低著頭加快了步伐，卻不想剛踏出兩步，胳膊突然被人大力抓住。

    他疑惑抬頭，眼前這個(gè)男生他不認(rèn)識(shí)，但一抬頭那非常明顯的寸頭，卻讓他還是本能的愣了一下，“同學(xué)，你有事？”

    那人嗤笑了一聲，“你不認(rèn)識(shí)我？”

    黎徵點(diǎn)頭，那人吃癟，眉心跳動(dòng)了兩下，一改抓住黎徵的胳膊，轉(zhuǎn)而抓住了他的領(lǐng)口，另一只手搭在他的肩膀上，沒(méi)等他反抗，一個(gè)側(cè)身將他頂在了墻上。

    大力的碰撞讓黎徵輕皺了一下眉頭，從墻上透過(guò)了冰冷，讓他更加的清醒，隨后他便淡淡的看著寸頭，目光里帶著悲哀，仿佛在看著一只隨處蹦跶的小丑。

    他掐著黎徵的脖子，一點(diǎn)一點(diǎn)用力，可黎徵靜如磐石動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，直到他的眼里閃過(guò)一絲意外，“怎么，你不怕死？”

    “怕死？當(dāng)然怕，不過(guò)你又不敢殺了我?！崩栳缣帜笞×怂氖滞?，嘴角勾起一個(gè)諷笑，“放開(kāi)？”

    他沒(méi)動(dòng)，繼而更加用力的將他頂在墻上，惡狠狠的說(shuō)，“你記住，這不是結(jié)束，這才是剛剛開(kāi)始?！?br/>
    說(shuō)罷，他又瞪了他一眼，這才不甘的推開(kāi)了他。

    黎徵抬手整理了一下衣領(lǐng)，無(wú)視所有人各種各樣的目光，淡然的轉(zhuǎn)身進(jìn)了班級(jí)。

    走廊里圍的水泄不通，同學(xué)們都在看著熱鬧，當(dāng)他們看到黎徵從包圍中毫發(fā)無(wú)損的走出來(lái)時(shí)，不免也紛紛變了臉色，在黎徵要進(jìn)班級(jí)時(shí)，不自然的讓開(kāi)一條路，眼睜睜的看著他默默走回自己的座位。

    “聽(tīng)說(shuō)了嗎，四班的那個(gè)病秧子今天跟榔頭對(duì)上了！”

    “是嗎是嗎，我那會(huì)兒去廁所了沒(méi)看到，好可惜，你快給我說(shuō)說(shuō)?！?br/>
    “我也沒(méi)在里面，就聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)榔頭掐著他脖子頂在墻上，就威脅他唄。”

    “然后呢，他挨打了？”

    “那倒沒(méi)有，你沒(méi)看到在后面坐著呢嗎？”那人以為自己不著痕跡的看了黎徵一眼，隨后又道：“你說(shuō)他也是很神奇，他哥可是高三年組前十，可到了他這兒卻一直坐在最后一桌?！?br/>
    “那天不是從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)考試嗎？”

    “這你就不懂了，我要是有一個(gè)那樣的哥哥，我也非常壓力啊，學(xué)得不好，干脆就不參加考試，這樣總沒(méi)有人能說(shuō)了吧。”

    “你的意思是說(shuō)他不參加考試，其實(shí)為了堵其他人的嘴？”

    “誰(shuí)知道呢，人家怎么想的，咱也猜不到啊，反正我就煩他！”

    “我也是，我也是?！?br/>
    原來(lái)那個(gè)寸頭叫榔頭，黎徵暗暗想，翻開(kāi)了自己英語(yǔ)作業(yè)本，微不可聞的嘆了一口氣，隨后又將目光投向了那一大本高考作文范文。

    這一周，時(shí)間過(guò)的格外的慢，仿佛每時(shí)每刻都像是折磨，老師講的課不聽(tīng)，后果其實(shí)還是很?chē)?yán)重的，就比如，下周一便是期末考試了。

    周六下午最后的課是自習(xí)，周老師似乎家里有事，提前離開(kāi)了，替她的老師讓人很意外。

    “同學(xué)們，你們以為我過(guò)來(lái)帶你們?nèi)ド象w育課的嗎？”張運(yùn)站在講臺(tái)上微笑道。

    他今天穿了一件藏藍(lán)色的套頭毛衣，下面是一條近兩年才流行起來(lái)的牛仔褲，他的頭發(fā)也是那種最流行的郭天王發(fā)型，絲毫沒(méi)有一個(gè)體育老師的粗魯樣子，反而有點(diǎn)文質(zhì)彬彬的帥氣。

    他一如往常一樣，一進(jìn)來(lái)便吸引了大半女生的目光，另一半還要故作矜持，低著頭看書(shū)，裝作一副不在乎的樣子，但看著他們的表情和眼神就能夠感受到，他們內(nèi)心掩飾不來(lái)的激動(dòng)。

    但男生卻不然，他們看張運(yùn)的目光則更加的露骨，里面充斥著不屑和氣憤，更多的卻是羨慕嫉妒恨和不服氣。

    有人對(duì)于張運(yùn)的突然造訪，忍不住拿起厚厚的英文書(shū)敲了敲桌面，張運(yùn)就像是沒(méi)看到一般，微笑著交代著紀(jì)律。

    黎徵隨意掃了他們一眼，隨后便收回了目光，他的作文只寫(xiě)了一半，距離這節(jié)課下課還有半個(gè)小時(shí)。

    不過(guò)，他不知道的是，張運(yùn)在進(jìn)門(mén)的第一眼便看到了他，隨后在他抬頭的那一瞬間也捕捉到了他的目光，只不過(guò)那目光卻不是迎向他，這讓他多多少少也有些失望。

    之后，他隨意的笑了笑，周邊一片倒吸涼氣的聲音，張運(yùn)走了兩步，似乎又像是想起來(lái)什么一般，又補(bǔ)了一句，“你們?cè)摽磿?shū)看書(shū)吧?！闭f(shuō)罷，坐在了平日里周老師常坐的座位上。

    周邊不斷傳來(lái)細(xì)碎而又小聲的交談，隨著時(shí)間推移，那聲音越來(lái)越大，正在奮筆疾書(shū)的黎徵忍不住皺了一下眉，他打量了一眼周?chē)l(fā)現(xiàn)不少說(shuō)話的都是女孩子，而他們討論的也都是明天放假去干什么，說(shuō)什么的都有，討論聲音大的令人心煩......

    黎徵搓了搓有點(diǎn)僵的手指，摸了摸腦門(mén)兒，隨后又是一陣狂寫(xiě)，這一篇作文終于收尾，他忍不住松了一口氣，可一抬頭，正好對(duì)上了一道目光。

    黎徵愣了一下，“不睡了？”

    樊時(shí)也“唔”了一聲，扯過(guò)他的本子看了兩眼，“周老師給你布置的？”

    黎徵搖搖頭，“語(yǔ)文老師?！?br/>
    樊時(shí)也坐直了身體，將校服抖了抖，這時(shí)一塊奶糖從里面跳了出來(lái)，黎徵嘴角一抽，之后便看著樊時(shí)也將那塊糖拿起來(lái)，修長(zhǎng)而白皙的手指，指骨分明，連手背上的青色血管都看的分外清晰，黎徵看著他自顧自剝糖紙，目光也不自覺(jué)的投注過(guò)去。

    而樊時(shí)也卻以為他也想吃，猶豫了一下，轉(zhuǎn)而將剝了一半的糖往他身邊遞了遞，“給你吧?！?br/>
    黎徵看著和奶糖顏色相差無(wú)幾的白皙手指，忍不住咽了咽口水，隨后大腦就像不受控制一般。

    嗷嗚——

    當(dāng)奶糖在牙齒間咀嚼融化時(shí)，甜意在口腔里炸開(kāi)，味蕾得到滿足，臉上也變得更加輕松，不過(guò)他也有點(diǎn)意外，“大白兔？”

    樊時(shí)也眼里染上一層笑意，“你吃過(guò)？”

    黎徵點(diǎn)點(diǎn)頭，“很好吃?！?br/>
    倆人莫名其妙的對(duì)視了一眼，隨后偏過(guò)頭，卻都笑了。雖然笑的有點(diǎn)傻，但卻很真誠(chéng)，當(dāng)然這是黎徵自己這么認(rèn)為的。

    就在這時(shí)，相隔很遠(yuǎn)的前方突然傳來(lái)一道聲音，一下子將黎徵的思緒扯回，令他不自覺(jué)的皺了一下眉。

    “黎徵，外面有人找——”