教室里外的所有人全部安靜下來，聽高厚講課，他可是很少帶什么教科書，張口就來。

    “同學(xué)們，今天上課之前，我先給大家介紹一位作家――蘇沫蘇文家！大家熱烈歡迎！”

    高厚笑道，話音一落，同學(xué)們鼓起掌來，蘇沫也站起身，朝四周鞠躬。

    “額，好了不要拍這么久，以前也沒見你們對我如此熱情啊，我可要吃醋了！”高厚故作不滿，引得人群一陣嬉笑，氣氛很是活躍。

    “現(xiàn)在我們正式上課！前幾節(jié)課我給大家介紹了現(xiàn)代詩的起源與歷史，還講授了一些寫作的技巧與格律，今天我們要將什么呢？”

    “意境！您上節(jié)課預(yù)告過了！”底下一個學(xué)生回道。

    高厚雙手一攤：“這位同學(xué)你很配合，但給我留點面子好么？”

    人群又是一陣哄笑，這時高厚才嚴(yán)肅道：“其實，就現(xiàn)代詩來說，意境才是最重要，只要有了這個東西，現(xiàn)代詩就有了魂，其他什么格律技巧，字?jǐn)?shù)限制都可以丟到一旁，那么，意境到底是什么呢？哪位同學(xué)可以回答一下？”

    京大學(xué)子個個都是學(xué)霸，高厚問題一出，很多人都舉起了手。

    高厚呵呵一笑，隨便點了一個學(xué)生。

    這個學(xué)生站起來，大聲說道：“意境，是指一種能令人感受領(lǐng)悟、意味無窮卻又難以用言語闡明的意蘊與境界。它是形神情理的統(tǒng)一、虛實有無的協(xié)調(diào)，既生于意外，又蘊于象內(nèi)”

    高厚點點頭，說道：“這位同學(xué)回答得很好，尤其是千尋百科用得很好！”

    該學(xué)生臉色一紅，有些不好意思的坐下。

    “還有誰有別的解釋么”

    另一個女同學(xué)站起來說道：“教授，我認(rèn)為意境就是情感”

    高厚點點頭，不置可否，掃了全場一眼，見沒人說話了，這才笑道：“意境是一種很虛的東西，每個人的理解都不盡相同，我也不必說出我的解釋，因為最關(guān)鍵的東西是語言表達(dá)不出的，你們只需知道，一首詩有沒有意境，就是你讀完之后有沒有受到感觸，受到詩中感情的影響，也就是說，一首現(xiàn)代詩，你品讀完之后過目就忘，讀之前和讀之后一點影響都沒有，那么這首詩就不要談什么意境了，相反，你讀完一首詩，總覺得心中多了些什么，那就是一首好詩，哪怕別人都說是爛詩，但只要這首詩的感情打動了你，它就是一首好詩！”

    高厚剛說完，一個同學(xué)問道：“教授，其實您說的這些我還是聽不太懂，您能否具體一點？”

    “好，大家以前都學(xué)過，意境是通過意象表達(dá)的，具體來說，就是你讀完一首詩，腦海中是否想起了某些畫面呢，如果有，那么就證明你進入了這首詩的意境，我舉一個例子吧，現(xiàn)在最火的現(xiàn)代詩是哪一首大家應(yīng)該知道吧”

    唐夢婕高高舉手：“當(dāng)然是樹人的那首《生活》”

    所有人點點頭，顯然認(rèn)同了她的說法，一字之詩誰不知道。

    高厚便點了唐夢婕回答問題：“那好，你就說一下當(dāng)時你第一次讀完《生活》這首詩的時候，你腦海中想起了什么？”

    唐夢婕頓了一下，回道：“我當(dāng)時第一個想起的畫面是一張白色的大網(wǎng)，上面有無數(shù)人在掙扎！”

    高厚笑道：“那么就證明這是一首好詩，讓你感同身受，其他同學(xué)是否有同樣的感覺？”

    幾乎所有人都舉起了手。

    “看來蘇文家真的寫了一首好詩?。　备吆癫煌{(diào)侃一句，但蘇沫很受用。

    清了清嗓子，高厚又說道：“那么問題來了，如何寫出一首有意境的詩，也就是一首好詩呢”

    不等學(xué)生回答，他嘆道：“現(xiàn)實就是，寫詩這件事，靠的是兩個東西，天分和靈感，除了這兩樣?xùn)|西，哪怕一個人天天寫一百首詩都寫不出好詩！”

    “天分我們且不去說它，寫詩最重要就是靈感，靈感怎么來呢，有時是生活的積累，但往往就是那么靈光一閃，感情噴涌就出來了，所以如果你遇見這種時刻，一定要將心中所想記下來，不用管其他，就將最原始的沖動記下來，比如我，現(xiàn)在就靈光一閃，得了兩句詩，大家要不要聽一聽？”

    所有人都來了興致，起哄著要聽。

    高厚便醞釀感情，滿面肅容，似乎有一些悲切，他開口道：

    “啊……”

    一聲長長的嘆息牽動了聽眾的心，高文宗肯定是想出了什么極好的句子。

    “啊――馬兒四條腿，大海全是水！”

    噗呲！

    臺下倒下一大批，所有人失笑不已，這也算詩？高教授也太扯了了吧！

    高厚忽然嬉皮笑臉的，說道：“跟大家開個玩笑，詩詞鑒賞我還能蒙一點，寫詩可真不在行，不過――”

    他忽然拉長了音，一指臺下的蘇沫，笑道：“不過我們臺下就坐著一個大詩人，大家想不想聽他的詩？”

    廢話，這肯定啊！

    里里外外的學(xué)生都瘋狂起哄，叫樹人當(dāng)場作一首詩，聲音都能掀翻了屋頂。

    蘇沫極度無語，本來以為高老頭講課講的興奮都忘記自己了，誰知在這里坑他呢，他趕緊拒絕道：“正如高教授剛才所說，寫詩是需要靈感的，現(xiàn)在我可是一點靈感沒有”

    誰知高厚很無賴的說道：“我說過這話？你以為不作出一首詩京大學(xué)子會放你離開？同學(xué)們是不是??？”

    “是！”所有人異口同聲道。

    我去，這老頭還要不要臉了，蘇沫感覺自己弱小的心靈受到了傷害，頓了一下，說道：“既然如此，我也想到兩句詩，正好能接過高教授剛才的前兩句”

    “馬兒四條腿，大海全是水，教授一張嘴，蘇沫嚇成鬼！”

    這風(fēng)趣的回答引得眾人哈哈大笑，蘇沫暗自抹了一把冷汗，暗道這應(yīng)該行了吧。

    但姜還是老的辣，高厚搖頭晃腦的說道：“不錯，謝謝你補全了我的詩，以后我也算有了代表作，不過你還得作出你自己的詩?。?！”

    蘇沫差點一口老血噴出，又想到一個理由：“但我現(xiàn)在實在沒靈感，這里能有什么靈感？”

    “那現(xiàn)在我們就出去找靈感吧！”高厚嘿嘿笑道。

    這也行？！

    “還有一點時間就要下課了，我就陪著大詩人蘇文家去外面走一走，找一下靈感，你們可不要跟來哦”高厚對著學(xué)生說道。

    說完，高厚還真的拉著蘇沫出了教室，至于他說的不要跟著，只有傻子才會照做。

    于是校道之上就出現(xiàn)了這樣一幕景象，一老一少兩個男子在前面漫步，而身后周圍跟著密密麻麻的學(xué)生，亦步亦趨，不知道的還以為哪個大領(lǐng)導(dǎo)來視察呢。

    此時只有兩人，高厚看著蘇沫的臉色，輕聲說道：“你也許是怪我逼你，但其實是為了你好，如果可以，你就作出一首詩吧！”

    蘇沫猛地一看高厚，只見他表情認(rèn)真嚴(yán)肅，心中想起這個老頭的好，他相信他，于是點了點頭。

    兩人帶著人群瀏覽京大的各處美景，很快他們來到了未名湖，此時雖不是綠意央然，湖水幽幽的好時節(jié)，但秋意滿園，流水依舊，清風(fēng)徐來，蒼闊遼遠(yuǎn)，讓人心廣神怡。

    而更讓人心醉的是，白石小橋上正站著一個女子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去，只見她一身白色繡花旗袍，青絲如墨，上身穿著一件大衣，雖然是一個背影看不到容顏，但從那婀娜曼妙的身姿和恬靜淡然的氣質(zhì)都能想出她必定是一個傾國傾城的女子。

    這幅畫面讓蘇沫心中一動，忽然舉起了自己的左手，高厚眼睛一亮，沖著后面的學(xué)生做了一個“噓”的手勢，后面之人了然，心中激動，默默的掏出手機，對準(zhǔn)了蘇沫。

    “你站在橋上看風(fēng)景，

    看風(fēng)景的人在樓上看你。

    明月裝飾了你的窗子，

    你裝飾了別人的夢。”

    蘇沫緩緩吟來，聞?wù)呓泽@！