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完成分組，禿頂校長(zhǎng)帶著幾名支教志愿者，來(lái)到一間空著的教師辦公室。
安排好具體的座位之后，支教老師們就開(kāi)始準(zhǔn)備今天下午要講的課程。
七個(gè)人里，只有秦歡沒(méi)有具體的課程要講，所以整個(gè)下午，她都無(wú)所事事地坐在自己的位置上，只等著三點(diǎn)鐘去小教室給差生組的頑童們補(bǔ)習(xí)功課。
下午，陽(yáng)光尚好。
隔著辦公室的窗子，秦歡望著窗外操場(chǎng)上孩子們快樂(lè)奔跑的身影，莫名地覺(jué)得能跟這些孩子相處幾天，其實(shí)也是件挺不錯(cuò)的事兒。
在秦歡的觀念里，男孩子小時(shí)候貪玩一些、成績(jī)差一些，還算是可以理解。
而女孩子則大多比較聽(tīng)話懂事，她們上課不太經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)一般也都有好好寫(xiě)，考試的時(shí)候成績(jī)總不會(huì)太難看就是了。
可是，當(dāng)她于下午二點(diǎn)五十分，提早出現(xiàn)在那個(gè)群英薈萃的差生補(bǔ)課小教室里時(shí)，秦歡結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地吃了一驚。
任誰(shuí)也不會(huì)想到，傳說(shuō)中的育民小學(xué)差生組，成員竟然清一色的全都是女生！
秦歡站在門(mén)口，默默感慨——是我重生回來(lái)的方式不對(duì)嗎？十年前，應(yīng)該還沒(méi)有“女漢子完爆小男生”這么一說(shuō)啊！
那為什么這個(gè)神奇的小學(xué)竟然會(huì)呈現(xiàn)出一種“陰盛陽(yáng)衰”的趨勢(shì)……
秦歡悄悄嘆了口氣，懷著一顆忐忑不安的心，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地走進(jìn)了小教室。真不知道，這些看起來(lái)精靈可愛(ài)的小姑娘接下來(lái)又會(huì)帶給她怎樣的“驚喜”。
按照慣例，秦歡應(yīng)該先站上講臺(tái)，對(duì)著臺(tái)下的孩子們做一番自我介紹，順帶著語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟她們講些大道理，規(guī)勸她們好好學(xué)習(xí)，莫要荒廢大好年華。
可是，她連續(xù)喊了N遍“大家靜一靜”，結(jié)果屋子里仍舊吵鬧得像是要炸開(kāi)鍋。
秦歡氣而不餒，轉(zhuǎn)身拿著質(zhì)地粗糙的小粉筆頭兒，在那反著光的黑板上寫(xiě)了這么幾個(gè)大字——大家好，我是秦歡！
寫(xiě)完之后，她想了想，發(fā)現(xiàn)這話還是不足以表明來(lái)意，于是默默地又添了一行——在接下來(lái)的一個(gè)星期里，我將擔(dān)任你們的輔導(dǎo)老師，與大家共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步！
也不知道為什么，在她寫(xiě)完最后一個(gè)感嘆號(hào)時(shí)，小教室里莫名其妙地靜了幾秒鐘，然后，底下的孩子們就開(kāi)始交頭接耳，竊竊私語(yǔ)……
秦歡被這些古靈精怪的孩子們搞得一頭霧水，她回頭又重讀了一遍自己寫(xiě)的那兩句話，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁的地方，甚至，連錯(cuò)別字都沒(méi)有找到半個(gè)。
到底有什么好竊竊私語(yǔ)的？她完全想不明白。
就在秦歡一片茫然之際，她忽然用眼角的余光瞥見(jiàn)了一個(gè)熟人——那個(gè)剛才在走廊里和她大眼瞪小眼的，大眼睛小姑娘。
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秦歡沒(méi)有想到，看起來(lái)那樣精明可愛(ài)的小女孩，居然也是頑童組織的一員。她心里著實(shí)有些吃驚。
那小姑娘此刻正站在門(mén)口，欲要走進(jìn)教室。
她看到秦歡，似乎也有那么點(diǎn)兒意外。她杵在門(mén)口愣了片刻之后，像之前一樣，對(duì)著秦歡露出一個(gè)天真的笑容，然后走了屋里。
“那個(gè)，”秦歡開(kāi)口想叫她，又不知她的姓名，只得招招手，用肢體語(yǔ)言示意她過(guò)來(lái)，“那個(gè)誰(shuí)，你過(guò)來(lái)一下……沒(méi)錯(cuò)，就是你，過(guò)來(lái)一下?！?br/>
小姑娘瞥了一眼黑板上的字，知道秦歡是差生組這周的輔導(dǎo)老師，這才聽(tīng)話地走到她近旁，十分乖巧地向她問(wèn)好：“秦老師好?！?br/>
“好孩子，你叫什么名字？”秦歡問(wèn)。
“我叫林木木?！?br/>
“……林木木，”名字還真夠別致的。秦歡彎下身子，與林木木互相平視，“吶，老師問(wèn)你話，你要誠(chéng)實(shí)回答，知道嗎？”
林木木乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯嗯，我不說(shuō)謊，秦老師你問(wèn)吧?！?br/>
秦歡回身瞄了一眼黑板上的大字，然后問(wèn)道：“木木，你看秦老師寫(xiě)的這兩句話，有什么不對(duì)勁兒的地方嘛？”
“沒(méi)有，寫(xiě)的很好呀！”林木木笑瞇瞇地答道。
“那你知不知道其他小姑娘為什么都……”秦歡頓了頓，似是在尋找合適的措辭，“呃，為什么都在討論這兩句話呢？”
問(wèn)這話時(shí)，秦歡的聲音很小很小，大概就只有她自己和林木木兩個(gè)人能聽(tīng)到。
“哦，這個(gè)嘛……”林木木故意拖長(zhǎng)尾音賣關(guān)子，笑得神神秘秘的，“秦老師，這個(gè)可是我和姐妹們的小秘密呢！”
“什么小秘密？”
“都說(shuō)了是秘密，所以不能隨便就跟別人說(shuō)的！不過(guò)……”林木木那雙漆黑的眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，“如果秦老師答應(yīng)今天讓我四點(diǎn)半就放學(xué)回家，我就偷偷告訴你，怎么樣？”
呦嗬，這小丫頭，瞧著一副老老實(shí)實(shí)的模樣，怎么還會(huì)學(xué)人討價(jià)還價(jià)啊？！
幾秒鐘過(guò)去，秦歡還在師德和秘密之間搖擺不定，可那位古靈精怪的林木木同學(xué)作勢(shì)就要往自己座位那邊走去。
而且，更令人無(wú)語(yǔ)的是，她一邊往回走，一邊還念念有詞：“還是算了吧，木木知道，早退是不好的，把秘密說(shuō)出去也是不好的，木木是個(gè)好孩子，不能這樣做。”
臥槽！所以說(shuō)，“欲擒故縱”當(dāng)真是千古第一妙招啊……
“別別別！”秦歡眼疾手快地一把揪住林木木同學(xué)的后衣領(lǐng)，“別走！回來(lái)……”
林木木立刻頓住腳步，十分配合地轉(zhuǎn)身，回頭，眨巴著一雙大眼睛問(wèn)秦歡：“秦老師，只有我一個(gè)人四點(diǎn)半提前放學(xué)，真的沒(méi)問(wèn)題嘛？”
“沒(méi)……沒(méi)問(wèn)題！”秦歡覺(jué)得跟一個(gè)小孩子認(rèn)慫是件很丟臉的事，所以，她必須要換另外一個(gè)角度，表現(xiàn)出自己作為老師的威嚴(yán)，“只此一次，下不為例?。 ?br/>
林木木點(diǎn)頭點(diǎn)頭再點(diǎn)頭，小小心思顯然得到了極大程度的滿足。
“那現(xiàn)在可以告訴我了吧？”再不告訴她，她就打算給這孩子加作業(yè)了！
好在，林木木果然沒(méi)有食言。
小姑娘踮起腳尖，湊到秦歡耳邊小聲地說(shuō)：“因?yàn)榍乩蠋熌闶堑诙€(gè)在這黑板上寫(xiě)自己名字的人！第一個(gè)這樣做的人，是個(gè)超級(jí)超級(jí)帥的大哥哥，是我們一致選出來(lái)的白馬王子哦！我敢說(shuō)，姐妹們不是在議論你，她們肯定是突然想起來(lái)我們的白馬王子大哥哥了……”
原來(lái)她允諾林木木同學(xué)早退，就是為了得知什么……白馬王子大哥哥？
得知這個(gè)真相的秦歡，差點(diǎn)兒忍不住眼淚掉下來(lái)。
秦歡正打算讓林木木趕緊哪兒涼快哪兒寫(xiě)作業(yè)去，可就在這時(shí)，沉默了好幾個(gè)小時(shí)的米蟲(chóng)養(yǎng)成系統(tǒng)君，突然下達(dá)了新的指令。
【系統(tǒng)提示：支教系列計(jì)劃，任務(wù)二，主動(dòng)詢問(wèn)有關(guān)“白馬王子大哥哥”的具體情況。請(qǐng)您在60秒之內(nèi)執(zhí)行任務(wù)，以免延誤正常計(jì)劃?！?br/>
秦歡有些不爽地想：“我一不是花癡，二不是神經(jīng)病，為什么要去打聽(tīng)小孩子的秘密王子……”而且，白馬王子什么的，多惡俗??！
【系統(tǒng)提示：經(jīng)鑒定，此人是你未來(lái)的米缸之一。因此，在整個(gè)米蟲(chóng)養(yǎng)成計(jì)劃中，此人占據(jù)著舉足輕重的位置。請(qǐng)務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)執(zhí)行任務(wù)，否則您的生命體狀態(tài)將被重置為——死亡。】
既然系統(tǒng)君已經(jīng)明確告知了這位“白馬王子大哥哥”的重要性，并且又搬出超級(jí)管用的“狀態(tài)重置”殺手锏，秦歡自然不敢再有半分怠慢。
她立刻厚著臉皮問(wèn)林木木：“你說(shuō)的這位超級(jí)超級(jí)帥的大哥哥，也跟我一樣，只輔導(dǎo)你們一周的時(shí)間嗎？他現(xiàn)在……還繼續(xù)在育民小學(xué)教書(shū)嗎？”
林木木先是搖了搖頭，然后馬上又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“呃……”這孩子怎么既搖頭又點(diǎn)頭的，秦歡智商略有些捉急，根本就看不懂是什么情況，只得又問(wèn)，“你這是……怎么個(gè)意思？”
“咦，秦老師，我已經(jīng)回答得很清楚了呀！”林木木很無(wú)辜地解釋道，“秦老師，你剛剛問(wèn)我，比特哥哥是不是也只輔導(dǎo)我們一個(gè)禮拜，我搖頭了；后來(lái)你又問(wèn)，比特哥哥現(xiàn)在是不是還在這里教書(shū)，我就又點(diǎn)頭了呀！”
原來(lái)……是這個(gè)意思啊。
秦歡想了想，又繼續(xù)問(wèn)她：“你說(shuō)的那個(gè)……”那人叫什么來(lái)著？她皺著眉頭思索了好幾秒鐘，這才記起來(lái)，“哦對(duì)，比特哥哥，他一般什么時(shí)候給你們上課？”
“他不教課的，就是每天下午過(guò)來(lái)小教室給我們輔導(dǎo)功課。不過(guò)今天比特哥哥請(qǐng)假不來(lái)，說(shuō)要明天才繼續(xù)輔導(dǎo)，所以我才……”林木木覺(jué)得自己似乎說(shuō)漏了嘴，于是自覺(jué)消音了。
“哦~”秦歡頓時(shí)了然，“因?yàn)楸忍馗绺鐩](méi)來(lái)，所以你才不愿意留在小教室里好好寫(xiě)作業(yè)，惦記著早點(diǎn)兒回家玩兒去，是吧？”
林木木被她說(shuō)得有點(diǎn)兒不好意思，耷拉著腦袋，揪著衣角不說(shuō)話了。
秦歡也沒(méi)為難她，只說(shuō)：“吶，老師說(shuō)話算話，今天就提早放你走。”誰(shuí)讓你乖乖回答問(wèn)題，幫我完成了米蟲(chóng)任務(wù)呢。
可是……似乎哪里不對(duì)！
她明明已經(jīng)按照系統(tǒng)提示，追問(wèn)關(guān)于“白馬王子大哥哥”的具體信息了，為什么系統(tǒng)君還是沒(méi)有提示任務(wù)完成呢？
難不成……還要問(wèn)更多？！
想到這里，秦歡又再一次把轉(zhuǎn)身欲走的林木木給拎了回來(lái)。