張強(qiáng)認(rèn)真聽(tīng)著尤海波的匯報(bào)，等到尤海波說(shuō)到學(xué)政這一塊的時(shí)候，張強(qiáng)對(duì)尤海波道：“至于學(xué)政這一塊，咱們還是延續(xù)原先大明讀書(shū)人的那種先列，先讓百姓的孩子去讀私塾，三字經(jīng)，千字文，孔孟論語(yǔ)等等課程，在小孩四歲到五歲的時(shí)候去讓原先的讀書(shū)人教他們。”
尤海波認(rèn)真聽(tīng)著，這些問(wèn)題已經(jīng)討論過(guò)了，不需要再讓張強(qiáng)解釋什么。
他不是那么迂腐的書(shū)生，需要論個(gè)儒家什么什么的，祖宗法制什么的，他在華夏軍里面的時(shí)間不斷了，已經(jīng)全面接受了張強(qiáng)對(duì)于這些知識(shí)的灌輸和他們思想的改造，能緊跟張強(qiáng)的腳步，不會(huì)鬧騰什么的。
對(duì)于這些東西，張強(qiáng)有一些東西不是太排斥，比如識(shí)字的時(shí)候讓那些私塾的童生，秀才，甚至是監(jiān)生，廩生等的大明讀書(shū)人去教孩子，目的就是讓孩子開(kāi)始識(shí)字，開(kāi)始學(xué)習(xí)漢家文化，受一些熏陶和影響。
也給那些大明讀書(shū)人，低級(jí)讀書(shū)人一些念想，一口飯吃，讓他們可以展示自己的平生所學(xué)，覺(jué)得自己在新朝還有一些用處。
況且對(duì)于那些私塾的教師，華夏軍還會(huì)補(bǔ)貼他們，給他們工資，家庭不富裕的還會(huì)照顧他們的生活。
最大能力的去幫助和接受他們，這些人不像那些舉人和進(jìn)士們，已經(jīng)深受儒家文化的毒害，而沒(méi)有吸收儒家文化的優(yōu)點(diǎn)，他們還是能通過(guò)后期改造，讓他們既能生活，又能融入華夏軍體系。
不至于把他們?nèi)口s到清軍或者永歷南明那一邊去。
相當(dāng)于是把華夏軍地盤(pán)上的小孩子交給他們，讓他們開(kāi)個(gè)幼兒園，學(xué)習(xí)知識(shí)。
反正私塾的教書(shū)時(shí)間不定，也不長(zhǎng)，讓立志學(xué)習(xí)文化的孩子們?cè)谒麄兡抢锝邮芤恍┙逃矝](méi)有神門(mén)。
從村學(xué)，就開(kāi)始交孩子們使用簡(jiǎn)體的文字了，村學(xué)不會(huì)考試，但能重新塑造那些六歲到八歲的孩子們的文化和人生。
從鄉(xiāng)學(xué)就開(kāi)始新的學(xué)習(xí)了，他們將在這里接受的教育不是只是科舉的那種死讀書(shū)的教育了，孩子們從九歲開(kāi)始到十一歲，真正開(kāi)始接觸華夏軍的教育體系。
他們將學(xué)習(xí)算學(xué)，學(xué)習(xí)了解大自然，學(xué)些了解農(nóng)桑，加強(qiáng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)體字寫(xiě)作或者認(rèn)識(shí)更多的字，習(xí)慣了華夏軍的教育模式。
鄉(xiāng)學(xué)升縣學(xué)，是需要考試的，從十二歲開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行做人和做事的教育，讓他們決定他們?nèi)松淖呦颉?br/>
底子好的，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)更加高深的只是，比如數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，地理知識(shí)，以及華夏軍的一些思想教育，國(guó)家，民族的觀念教育。
也就是升入縣學(xué)，底子不好的，就去給家里干農(nóng)活，去打工，去各個(gè)店鋪當(dāng)學(xué)徒，小工，不能升入縣學(xué)。
縣學(xué)學(xué)習(xí)到十五歲，就相當(dāng)于是后世的初中畢業(yè)了。
初中畢業(yè)了以后，學(xué)習(xí)好的，各科成績(jī)拔尖的，又主動(dòng)選擇的，進(jìn)入相關(guān)的學(xué)校學(xué)習(xí)。
縣學(xué)上面有府學(xué)，相當(dāng)于高中，繼續(xù)深造各種知識(shí)，比如數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，簡(jiǎn)體字語(yǔ)文，繁體字古文寫(xiě)作等等基礎(chǔ)知識(shí)。
縣學(xué)上面還有各種分類(lèi)學(xué)校，比如商學(xué)初級(jí)，可以學(xué)習(xí)如何經(jīng)商，學(xué)習(xí)到十七歲或者十八歲，正好可以出來(lái)去各家店鋪，或者分配到各個(gè)縣府的底層當(dāng)個(gè)科員，辦事員，處理有關(guān)商業(yè)方面的問(wèn)題。
可以學(xué)習(xí)各種營(yíng)造，比如馬車(chē)，火槍?zhuān)缆份o修，勘測(cè)，城市修建，房屋修建，如何打鐵，鍛造，如何看管煉鐵，煉鋼爐，如何修造等等，一切使用的技術(shù)知識(shí)，可以進(jìn)入各個(gè)官府開(kāi)辦的工廠當(dāng)個(gè)工人，或者派往縣府進(jìn)入相關(guān)的部門(mén)工作。
當(dāng)然了，這時(shí)候也可以當(dāng)兵吃糧，或者進(jìn)入鄉(xiāng)里，鎮(zhèn)里，從事農(nóng)桑，水利等的工作。
府學(xué)相當(dāng)于高中，前兩年學(xué)好了更多的基礎(chǔ)知識(shí)，然后可以分配到府衙里面做事，或者去府學(xué)更加高等的有如縣學(xué)的兩個(gè)分類(lèi)的學(xué)校中去，不過(guò)這種學(xué)校更加高級(jí)，學(xué)制有四年，五年的。
前兩年學(xué)習(xí)縣學(xué)里面學(xué)習(xí)的東西，后兩年學(xué)習(xí)更加高深的東西。
州學(xué)，只在各州州府設(shè)置一所，或者兩所學(xué)校，學(xué)習(xí)更多的只是，比如學(xué)政，地理知識(shí)，如何進(jìn)行分析和研究更多的東西，府學(xué)好學(xué)生，或者有一技之長(zhǎng)的都會(huì)進(jìn)入府衙，州學(xué)也一樣，雖然進(jìn)入州學(xué)以后也就是個(gè)科員，也只能從科員熬起，但他們起步畢竟比比人高了很多，眼界也寬了。
這時(shí)候升入中樞學(xué)院，進(jìn)行深造，深造第一年是學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，第二年就跟著各級(jí)主官開(kāi)始從政了，但要花時(shí)間學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言，或者實(shí)際的操作或者做人，做事的案例，培養(yǎng)各級(jí)的高級(jí)人才。
這時(shí)候，他們已經(jīng)相當(dāng)于是國(guó)家公務(wù)員了。
有品級(jí)了，品級(jí)不高，但已經(jīng)有了從九品的資歷了。
也許這時(shí)候府學(xué)的那些同學(xué)們通過(guò)幾年的做事，已經(jīng)從一般的辦事員，升為科員，從科員升為副科長(zhǎng)了。
品級(jí)比他們高了，但他們能進(jìn)入中樞大學(xué)學(xué)習(xí)，在大明或者清朝他們就相當(dāng)于是翰林學(xué)士了。
這種優(yōu)越感是他們那些同學(xué)比不了的。
這些東西說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，但在已經(jīng)有了幾年華夏軍經(jīng)驗(yàn)的尤海波哪里，不需要多指點(diǎn)，就能明白，這些還有一些東西是他提出來(lái)，融合進(jìn)張強(qiáng)所提出來(lái)的學(xué)政體系里面的。
這樣的好處就是既保留了原先的科舉的意味，讓讀書(shū)人看到了希望，又保留了科舉考試的殘酷性和漫長(zhǎng)性，或者這比科舉考試十年寒窗苦讀更加殘酷。
因?yàn)楦骷?jí)分流了那些不適合深造的人員，還給他們公務(wù)員身份，又能給華夏軍培養(yǎng)一些底下的辦事員，科員，科長(zhǎng)，這些吏員，填補(bǔ)了華夏軍的官員體制里面的人手不足的空白，又使得那些不適合讀書(shū)的人盡快進(jìn)入各個(gè)行業(yè)，去干他們利索能力的事情，起碼能過(guò)他們能達(dá)到的生活水平。
培養(yǎng)出來(lái)的人員既能做官，又能干實(shí)事。
說(shuō)完這些，尤海波又道：“大都督，民兵，守備，等地方部隊(duì)的軍餉，是否還是地方上出？”
張強(qiáng)摸摸頭，“目前來(lái)說(shuō)，還得地方上出，不過(guò)守備部隊(duì)的撥款，地方上只需要補(bǔ)貼三分之一就行了，民兵部隊(duì)得地方上和軍隊(duì)協(xié)商一下，從軍費(fèi)里面撥出五分之一還是更多一點(diǎn)，來(lái)補(bǔ)貼地方上的民兵部隊(duì)，這樣的模式，將在很長(zhǎng)一段時(shí)間維持，等基本上統(tǒng)一了全國(guó)，民兵部隊(duì)就會(huì)裁撤絕大一部分，以后招兵，訓(xùn)練，都走軍費(fèi)，守備部隊(duì)將不再麻煩地方上，民兵將不會(huì)存在，從中樞核心幾個(gè)府開(kāi)始，少量存在的民兵將并入守備部隊(duì)，由軍費(fèi)發(fā)軍餉，”
尤海波點(diǎn)點(diǎn)頭，“這我就放心了，差不多明年，除了核心州，浙江，福建和江西也將成為核心地區(qū)，到時(shí)候地方上的補(bǔ)貼開(kāi)支將會(huì)減少很大一部分，地方上的錢(qián)財(cái)就可以進(jìn)行其他方面的發(fā)展了?！?br/>
“我將在明年開(kāi)始，將浙江一省的民兵部隊(duì)陸續(xù)的淘汰，訓(xùn)練，送入新兵營(yíng)，回爐重造，出來(lái)以后，除了到了年限退伍的民兵，其他的都將變成更多的守備部隊(duì)，進(jìn)行地方守備，守備部隊(duì)將會(huì)逐漸的編成正規(guī)軍，我們的正規(guī)軍，野戰(zhàn)旅和近衛(wèi)旅，將會(huì)越來(lái)越多，以后打仗和守備地方，清除敵人殘余，將會(huì)是守備部隊(duì)的事情?！?br/>
敲敲額頭，張強(qiáng)繼續(xù)道：“但你們的兩個(gè)省的民兵將會(huì)增多，因?yàn)闀?huì)被陸續(xù)訓(xùn)練和協(xié)助守備部隊(duì)派往新的地區(qū)進(jìn)行清剿和看押俘虜，建造地方上的軍事工事，你要做好準(zhǔn)備?！?br/>
“是，大都督，臣沒(méi)有什么要說(shuō)的了，臣這就告退。”尤海波合上桌子上的資料，端起武夷茶喝了一口，然后起身和張強(qiáng)告別。
“好，你去吧，頂多明年過(guò)完，你就得調(diào)回內(nèi)閣，繼續(xù)當(dāng)你的學(xué)政部長(zhǎng)，你這樣的人，我不能把你委屈的放在地方上去用。”
說(shuō)著，張強(qiáng)推開(kāi)一邊的窗戶(hù)，站在窗戶(hù)面前，對(duì)著總督府外面的花園，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，學(xué)政部才是華夏軍的根基和主體，你要多做工作，一肩挑兩付膽子?！?br/>
“大都督英明神武，臣一定竭盡全力，輔佐大都督，建設(shè)我們新的大明?！?br/>
尤海波臨走的時(shí)候還派了張強(qiáng)的馬屁，讓張強(qiáng)十分的舒坦，笑著揮揮手，“去吧，通知米淳，讓他下午來(lái)找我匯報(bào)工作，江西不比福建，那是前線，情況肯定更加復(fù)雜，事物更加繁瑣，等他匯報(bào)完了，得讓他趕快赴任，哪里窮山惡水，能人輩出，不能沒(méi)有人鎮(zhèn)守。”
“是，大都督?！庇群２ǚ畔沦Y料走了出去。
張強(qiáng)身邊的侍從秀才們進(jìn)來(lái)把資料收走，然后匯報(bào)了一些張強(qiáng)的行程安排，就出去了。
而張強(qiáng)的心思已經(jīng)轉(zhuǎn)到了去和洪承疇談判的張亮身上。
走進(jìn)總督府的食堂，張強(qiáng)一邊吃飯，一邊看著各種情況匯報(bào)，一邊想著張亮和洪承疇的談判，已經(jīng)走了半個(gè)月了，雙方約定在金陵府一個(gè)小縣城的道路的一個(gè)驛站里面談判，雙方各自在哪個(gè)地方陳兵十萬(wàn)，對(duì)峙的兵馬雙方各使用了三萬(wàn)兵力，就地駐扎，這一談就是五天時(shí)間，不知道談出什么結(jié)果來(lái)。
吃完飯，張強(qiáng)的腦海里面依然縈繞著這件事情，直到侍從報(bào)告副首相米淳，金華府知府，江西州巡撫來(lái)向他匯報(bào)工作，才揮手趕走擔(dān)憂，進(jìn)入總督府辦公室，猶如尤海波和他的上午的那樣，張強(qiáng)坐主位，米淳在張強(qiáng)下首，左邊捧著一堆資料匯報(bào)情況。
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終于把這兩章補(bǔ)上了，對(duì)不起了書(shū)友們，刷新一下，就又能看了，謝謝大家的訂閱支持，如果大家有推薦票，就投幾張吧，如果能全訂，就給個(gè)全訂吧。
抱歉了，昨天工作忙，一直到十二點(diǎn)半才回來(lái)，不得不熬夜修改前面的兩章，兌現(xiàn)對(duì)大家的承諾。
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