到目前為止，雄英高中的學習生活其實也和正常的高中沒什么兩樣，唯一的區(qū)別估計就在于下午多加了英雄基礎學這門課程。

    學習節(jié)奏不是很快，至少對于諾明這個習慣了天朝應試教育的人來說，完全可以適應雄英高中的學習節(jié)奏。

    在這段時間里，A班學生之間也彼此有了一些較深的交流。

    就連班長和副班長這樣的職務都選出來了。

    如果換到普通學科的話，班長副班長估計就是一個人人嫌棄的勞累職務，但在英雄科卻不一樣。

    英雄科的學生都是在為成為職業(yè)英雄而努力，說白了，只要在雄英高中英雄科順利畢業(yè)的話，百分之百可以成為職業(yè)英雄!

    所以英雄科的班長就成為了引領集團，為今后的英雄事業(yè)打下基礎的職務。

    現(xiàn)如今，除了那些頂尖英雄之外，多數(shù)的職業(yè)英雄都有著自己的團隊或者是搭檔。

    英雄科的班長職務就好像英雄團隊的領頭人一樣，所以這個位置自然就成為了香饃饃，就連爆豪勝己這樣性格暴躁的學生都想要爭取這個職務。

    最后下來，最終的班長由飯?zhí)锾煸論?，副班長則是八百萬百。

    一開始許多人都是非常推薦由諾明來擔任班長這個職務的，就好比綠谷出久，甚至是飯?zhí)锾煸铡?br/>
    畢竟諾明的實力和智慧都是全班有目共睹的，只可惜諾明本人不愿意，班長這么麻煩的職務誰愛當誰當去。

    最后選來選去還是像原著一樣由飯?zhí)锾煸論伟嚅L，八百萬百擔任副班長。

    與此同時，還發(fā)生了一件小小的混亂。

    那就是當歐爾麥特像社會宣布自己來到雄英高中任職教師的時候，雄英高中立刻就被來訪的記者圍堵了。

    歐爾麥特如今的人氣甚至比一些大流量明星還要高，所以想要來雄英高中采訪的記者可謂無數(shù)。

    結果，這些記者連雄英高中的大門都沒有進入，因為為了學生的安全，雄英高中在安全措施上花費了很大的功夫，要是沒有學生證教師證或者通行許可證的人擅自踏入雄英高中的話，安全防御體統(tǒng)就會立刻啟動。

    可是不知道怎么回事，原本用來進行保護措施的安全門居然被破壞了，最直接的結果就是讓一群記者蜂蛹而入，甚至導致整個雄英都產(chǎn)生了不小的混亂。

    幸好這場混亂平復的很快也沒有造成什么人員傷亡。

    可是，這件事還是給了雄英一個深刻的警告，似乎有誰在暗中針對著雄英……

    ……

    中午休息時間過后，下午的課程依舊是英雄基礎學。

    英雄基礎學這門課程要學習的很多，有理論上的學習也有實踐學習，理論上的學習就是大家坐下來一起分析某個英雄在救援環(huán)節(jié)種的表現(xiàn)。

    實踐就是類似之前的戰(zhàn)斗訓練一樣，進行一些格斗訓練或是救援訓練。

    “今天下午的英雄基礎學有點特殊，需要由我，歐爾麥特還有另一位老師，以三人一起監(jiān)督的形式進行?！?br/>
    相澤消太在講臺上說道。

    “怎么突然變成三個人了?”諾明有些疑惑，因為以前的英雄基礎學都只是一位老師監(jiān)督而已。

    “等等……我記得……”

    似乎想到了什么，諾明的神色一時間變得很難看。

    “諾明同學怎么了?”坐在一旁的八百萬百看見諾明這個樣子后，不由得問道。

    “沒什么，可能是中午吃壞了肚子?！敝Z明笑著敷衍道。

    如果事件的走向沒有因為他而發(fā)生蝴蝶效應的話，那么等一會應該就會發(fā)生一場大事故，在這場大事故當中，歐爾麥特會收到很嚴重的傷害，使用「個性」的時間將會大大縮短，就連實力也會大幅度下降，可以說是真正的英雄遲暮。

    “請問這次的英雄基礎學是什么樣的內(nèi)容呢?”有人問道，是瀨呂范太。

    他的「個性」就是膠帶，能從手肘處發(fā)射膠帶，除了身體素質(zhì)還是普通人以外，他的「個性」其實和蜘蛛俠的蛛絲沒什么區(qū)別，只不過是將蛛絲換成了膠帶。

    “今天下午的英雄基礎學內(nèi)容是在發(fā)生火災、水災、地震等自然災害時的救援訓練?！毕酀上f道。

    “之前你們要么一直在進行格斗訓練，要么一直在進行理論吸收，實際上，在職業(yè)英雄當中，打擊犯罪也就占了英雄活動的三分之一，剩下的大多數(shù)都是進行救援行動?！?br/>
    對于相澤消太的說法，眾人都很贊同，職業(yè)英雄很多，可實際上大多數(shù)英雄都不是專門進行打擊犯罪、消滅怪人守衛(wèi)和平這樣的事情的，而是解決各種各樣的瑣事。

    等級低一些的英雄差不多就是扶老奶奶過馬路啊，抓一下小偷之類的，要么就是在天災人禍等災害當中進行救援工作。

    真正進行打擊犯罪消滅怪人的事情的，都是那些有實力等級較高的英雄。

    這一點在場的所有人都知道，于是在聽到要進行模擬救援活動的時候，許多人都開始興奮了。

    在場的所有學生都有屬于自己的「個性」，有的「個性」只適合純粹的戰(zhàn)斗，好比爆豪勝己，可有的「個性」除了戰(zhàn)斗之外，也非常契合用在救援工作上。

    比如蛙吹梅雨的「青蛙」個性，這樣的「個性」使得她在水災環(huán)境中如魚得水，哦不，應該是如蛙得水，非常適合在水災環(huán)境中救援。

    看見現(xiàn)場激動的一群學生，相澤消太立刻大聲說道：“喂，我的話還沒說完!”

    聽到相澤消太有什么話要補充，于是大家立刻靜了下來。

    “這次的服裝你們可以憑自己的判斷挑選，畢竟有些戰(zhàn)斗服可能不適應某些特定的環(huán)境，還有，訓練場離教學樓有點遠，等會你們集隊坐大巴車過去，好了，現(xiàn)在開始準備。”

    說完相澤消太便離開了教師去安排大巴車了。

    不愧是財氣大粗的雄英高中，去個訓練場也要做大巴，不過大家似乎都習以為常了，畢竟天天在這么大面積的學校學習，也都見怪不怪了。