幾百位學(xué)生聚集在堵住校門口的巨大人墻旋渦旁邊的一帶空地,隨著時(shí)間的推移他們?cè)絹碓綗┰瓴话玻諝庵袕浡鹚幬丁?br/>
“老師,警察究竟什么時(shí)候到？”
“警察很快就會(huì)到,大家再忍耐一下?！迸蠋煖睾偷恼f道,她盡力安撫這群學(xué)生。
“......可是，已經(jīng)過去兩個(gè)小時(shí)了......”坐在男生身邊的女生皺著眉頭。
“這......這個(gè),因?yàn)檫@次事情比較特別警察要花更多的時(shí)間來解決，放心吧大家，政府是不可能拋棄你們的,你們可是這個(gè)世界的新主人公,未來就靠你們來創(chuàng)造......所以不要這么快就放棄，再忍耐一下吧?！?br/>
“......”坐在地上的學(xué)生們互相轉(zhuǎn)頭看身邊人的臉，竊竊私語的議論,好像在確認(rèn)其它人對(duì)老師這番話的看法。
女老師鶴立雞群的站在黑壓壓一片的學(xué)生中間，雖然已經(jīng)暗示過自己但還是感到一陣心慌。這強(qiáng)烈的不愉快感不是來自在學(xué)校里比自己高一級(jí)的主任或者校長，居然是來自自己平時(shí)教導(dǎo)的學(xué)生。
如果是以前，她一定不會(huì)像現(xiàn)在這么狼狽。在這個(gè)旋渦出現(xiàn)前這個(gè)學(xué)校里的所有學(xué)生都必須遵守外界的法律、并且為自己犯下的錯(cuò)誤付出代價(jià)，什么事是不該做的，做了會(huì)付出什么代價(jià)都有規(guī)則來約束他們。
現(xiàn)在只能靠所有的老師和紀(jì)律委員來管住這幾百人學(xué)生，怎能不讓老師們心驚肉跳，萬一這些社會(huì)意識(shí)還未發(fā)育健全的學(xué)生因?yàn)榭只哦﹦?dòng)，那該怎么辦，有誰管得住他們。
女老師心想雖然這些平時(shí)溫馴的學(xué)生們不可能會(huì)做出野蠻的事來，但還是要做一下最壞的打算。因?yàn)檫@次的事情......遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有表面上的那么簡(jiǎn)單......
為了防止一些學(xué)生躲在偏僻的地方做出些什么事來，經(jīng)老師們的全體同意，他們讓紀(jì)律委員的人把這些躲在暗處不敢出來的人全都找出來，和其它學(xué)生聚集在校門口前的一片空地上。因?yàn)榧o(jì)律委員人數(shù)不夠，還臨時(shí)讓每個(gè)紀(jì)律委員在學(xué)生中任命五個(gè)人來當(dāng)助手，這些協(xié)助老師管理學(xué)生的人手臂上都綁著一條紅色的帶子。
桐繪聽到站在人群前面的女老師手持喇叭型的喊話器喊道：“請(qǐng)各位同學(xué)都聚集到這里來，聽到這個(gè)聲音后請(qǐng)過來和大家在一起，這里很溫暖！老師們會(huì)保護(hù)好每一位同學(xué)的~~~~~~”
這個(gè)聲音就像旋渦一樣在桐繪的耳朵里纏繞不去，明明是很溫暖的話語，卻令她感到一陣心寒。桐繪捂著耳朵心想，一定是老師說出這番話時(shí)的笑容太過虛假，無法發(fā)自內(nèi)心的假笑......總覺得很可怕。
一個(gè)人的力量是微小的，但是眾人的力量聚集在一起就能變得強(qiáng)大起來，這個(gè)道理全世界通用，稱其為【團(tuán)結(jié)的力量】。
躲在墻角的桐繪看到那些手臂上綁著紅帶子的學(xué)生三人一組地朝四周散開。雖然桐繪心里十分不安，但是和大家在一起這個(gè)主意實(shí)在是太令人心動(dòng)了，她也想要成為這力量中的一份子，直到桐繪看到幾米外眼前的一幕。
“啊——我出來！我出來！你們不要再打了~~~~~~”某個(gè)男生躲在草叢里，被經(jīng)過的紀(jì)律委員發(fā)現(xiàn)想要把他帶到空地上，但他拼命的反抗，于是被三人按在地上拳打腳踢。
桐繪趕緊離開藏身的墻角，跑到那個(gè)離教室偏遠(yuǎn)的三樓廁所最后一間隔間里躲了起來。她緊張的盯著廁所門上的字，心想他們應(yīng)該不會(huì)來這里找人的吧，只能先在這里躲一陣子了。
桐繪聽到走廊上突然響起一陣腳步聲，清晰的腳步聲一直傳到最后一間廁所門前才停下。
她透過門底的縫隙看到門下出現(xiàn)的陰影，心里害怕的祈禱這個(gè)人快點(diǎn)離開?？缮咸炀秃孟裨诟_玩笑一樣，那個(gè)陰影一直沉默的停在門前。
突然一陣敲門聲響起，“咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚......”敲個(gè)不停仿佛催命符一樣。桐檜被嚇得后背緊貼著墻壁，好像想要把自己溶進(jìn)這堵墻中以便躲過這個(gè)人......敲門聲終于停了下來，桐繪瞄到廁所門前的陰影已經(jīng)消失，松了一口氣。
“嘭！??！”得一聲巨響，緊閉著的廁所門被人一腳踹開。 “你......”桐繪看著站在廁所隔間門前的雙二一臉受到驚嚇的表情，結(jié)巴的說，“為、為......什么......會(huì)在這里？” “回答這種無關(guān)緊要的問題就是在謀殺我的生命?！彪p二走上前一把捉住桐繪的手腕說，“剛才的聲音會(huì)把他們吸引過來的。”然后他爬上廁所的門，站在上面把天花板上的正方形鐵欄整個(gè)完整得拆了下來，再推進(jìn)天花板上方的空間里，帶著桐繪一起爬上天花板的上方、那連接管道的空隙里，再把身邊的鐵欄擺回原位。
等他們都做好一切準(zhǔn)備后，趕來的紀(jì)律委員剛好到達(dá)。雙二透過鐵欄看到六個(gè)手臂上綁著紅帶子的學(xué)生前后走了進(jìn)來，他們一間間的搜查，最后只能空手而歸。他見桐繪想要說話立刻捂住她的嘴，一根手指抵在唇前示意她安靜下來。
又過了十幾分鐘，門外六個(gè)人躡手躡腳的進(jìn)來想要捉人，他們懷疑有人躲在廁所里，便裝作離開的樣子，意欲出其不意的捉住那個(gè)以為危機(jī)已經(jīng)解除，從安全的藏身之處出來的學(xué)生，卻只看到空空如也的廁所。
“也許在我們趕到之前她已經(jīng)先逃掉了?！?br/>
“很有可能是聲東擊西的煙霧彈?！?br/>
“我從未想過五島是這么聰明的女孩，實(shí)在是佩服?！?br/>
“無論如何，全校只剩下她一個(gè)人又有什么用?！?br/>
他們幾人在廁所里又聊了一下便離開了。
雙二終于松開捂住桐繪嘴巴的手，她問跟自己一樣趴在天花板上的雙二：“他們是怎么知道藏在這里的人就是我？”
“把所有人都帶到空地上，點(diǎn)名核對(duì)人數(shù)后就知道剩下的唯一一條漏網(wǎng)之魚，這十分容易。”雙二回答道。
“大家都......”桐繪心想，被捉住了嗎。
“......你應(yīng)該是跟蹤黑澤進(jìn)入黑渦高中的吧，井下你為什么要這么做呢，上次也是這樣?！蓖├L經(jīng)過一番時(shí)間的整理，腦內(nèi)的思緒已經(jīng)十分清晰。
“關(guān)心妹夫有錯(cuò)嗎？”雙二敷衍道。心想，我還沒有看到十字路口美少年掉眼淚呢~★怎么舍得離開~★
“......”桐繪心想，井下一定是在騙我。
“你知道黑澤是怎么回事嗎？”她想了想，最后問出了自己心中的疑惑。
“你應(yīng)該已經(jīng)猜到，那是受了旋渦的詛咒?！彪p二像往常一樣笑著回答，好像黑澤的死活跟自己毫無關(guān)系。
“聽起來就像秀一經(jīng)常掛在嘴邊的話......”桐繪脫口而出后，一想起秀一眼神變得暗淡，心里十分難過，“我好害怕，如果秀一陪在身邊我會(huì)十分安心......不過幸好他現(xiàn)在不在這里。”
“你知道那些女生為什么要圍著黑澤嗎？難道也是因?yàn)樾郎u的詛咒？”桐繪心想一定要找出讓堵住校門的旋渦消失的辦法，否則就逃不出去了。我想要再見到秀一。
“......告訴你也沒關(guān)系，畢竟你不是外人，拉一個(gè)人和我一起苦惱總是好的?！彪p二摸著下巴想了想說。
“等等......不是外人是什么意思？”桐繪慌張的說，“我和你沒什么關(guān)系吧！”
“真是薄情啊，你忘了與黑澤其度的難忘一夜嗎？”雙二曖昧的說，“還是我好心幫了你一把的說?！彼南?，雖然最后有種自己挖坑自己跳的感覺。
“真不要臉，明明就是你......真不知道你在想什么。那種情況下怎么可能會(huì)有什么發(fā)生??！”桐繪怒斥雙二。
“那要什么情況下才會(huì)發(fā)生呢？”雙二在桐繪憤怒到要燃燒的目光下笑道，“別這樣看著我，否則我會(huì)以為你喜歡我呢?！?br/>
桐繪最后只好無奈的說：“不要轉(zhuǎn)移話題......”
雙二接著回答之前她提出的疑惑：“那些女生一直站在校門口雖然阻止了你們出去，但這個(gè)結(jié)果并不是她們的目的。對(duì)你們而言她們站在那里就是妨礙到你們，而對(duì)她們而言你們想要出去則是妨礙到她們，因?yàn)樗齻円欢ㄒ驹谀抢?。你猜那些女生不惜成為人墻旋渦都想要得到的是什么？”
“她們都想要得到黑澤，都想要黑澤愛上自己......”這是十分明顯的答案，但這個(gè)跟她們奇怪的舉動(dòng)有什么關(guān)系呢，桐繪埋頭苦思冥想，腦中突然閃過一個(gè)驚人的想法，“一直站在那里......是為了不讓黑澤離開！她們竟然想要把黑澤永遠(yuǎn)留在自己組成的旋渦里！”桐繪心想這真是個(gè)十分可怕的想法。
“沒錯(cuò)，任何進(jìn)入旋渦通道妨礙她們的人，都會(huì)得到......”雙二停頓了一下后，露出溫柔的微笑，“天知道會(huì)得到什么......”
作者有話要說：這就是黑衣美少年倒霉的原因（笑），關(guān)于學(xué)校的設(shè)定參考了一下楳圖一雄的【漂流教室】，是一部恐怖漫畫。