整個(gè)房間是圍繞娛樂(lè)，學(xué)習(xí)，休息，安全，靈修，實(shí)戰(zhàn)，通訊七個(gè)功能設(shè)計(jì)打造，每一項(xiàng)功能都是集合了目前最最先進(jìn)的研究成果，這可是巴維斯頓邀請(qǐng)（強(qiáng)逼）研究所各家科室把看家本領(lǐng)都貢獻(xiàn)出來(lái)，給小安打造的這個(gè)房間。別看巴維斯頓整體瘋瘋癲癲的，他的心靈卻相當(dāng)敏銳。當(dāng)初要收小安作學(xué)生的老師中他可是表現(xiàn)得最瘋狂、最主動(dòng)、最沒(méi)節(jié)操的一個(gè)。

    他的厲害之處，在于追求無(wú)止境，眼光也異常高遠(yuǎn)。

    人是個(gè)很奇怪的生靈。如果父母給小孩子的榜樣總是很努力向上，小孩子將來(lái)有很大機(jī)率取得數(shù)倍的成功，因?yàn)樾『⒖吹礁改傅膬?yōu)缺點(diǎn)，雖然小的時(shí)候不明白，可刻在腦海里的記憶在長(zhǎng)大后會(huì)讓他自己衡量對(duì)與不對(duì)，好與不好。假使父母給小孩子多數(shù)是消極負(fù)面的居多，那小孩子有兩種可能：一、好的人事物環(huán)境會(huì)讓他產(chǎn)生對(duì)不良記憶的羞恥感，以至于他選擇不同于以往的路來(lái)走。不過(guò)消極負(fù)面的記憶仍然占據(jù)了情感、潛意識(shí)里的一部分，只要仍然存在，就一定還會(huì)有影響，這種影響仍將會(huì)以同類的方式出現(xiàn)。什么叫做同類？就是都屬于極端、錯(cuò)誤的思想，從一個(gè)極端走向另外一個(gè)極端，從一個(gè)錯(cuò)誤，走向另外一個(gè)錯(cuò)誤。

    打個(gè)比方：驕傲和自卑好像是反義詞，可是有多少人會(huì)知道這兩個(gè)明明是相反意思的詞卻是親生的孿生兄弟呢？又比如說(shuō)放蕩和厭棄這兩個(gè)詞語(yǔ)，有人沉迷在美~色之中不能自拔，有些人幡然醒悟認(rèn)為紅顏只會(huì)讓人沉迷，于是乎選擇厭棄美~色，選擇離開(kāi)，卻從不問(wèn)問(wèn)自己心態(tài)正確否？

    二、那些負(fù)面消極的記憶會(huì)形成固定價(jià)值觀直接影響小孩子長(zhǎng)大后的選擇判斷。我們大人婚姻工作生活中產(chǎn)生矛盾問(wèn)題，是要有一個(gè)過(guò)程的。產(chǎn)生問(wèn)題矛盾后，錯(cuò)誤的解決方式會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果，或者說(shuō)錯(cuò)誤的解決方式加速了錯(cuò)誤結(jié)果的產(chǎn)生。而小孩子長(zhǎng)此以往會(huì)下意識(shí)的判斷產(chǎn)生問(wèn)題矛盾的源頭本就是錯(cuò)誤的，就不應(yīng)該出現(xiàn)，或者說(shuō)沒(méi)有了這件事物的出現(xiàn)就不會(huì)產(chǎn)生后面的結(jié)果。打一個(gè)生活中要命的例子：離婚是一件讓人痛心到無(wú)以復(fù)加的事，離婚是一個(gè)結(jié)果，而產(chǎn)生離婚這個(gè)結(jié)果的過(guò)程則是需要矛盾的醞釀和情緒的累積的。我們用錯(cuò)誤的情緒、錯(cuò)誤的方式、錯(cuò)誤的態(tài)度處理婚姻中的矛盾問(wèn)題，最終產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)果，不僅我們深受打擊，而心靈幼小的孩子承受的打擊是我們大人想象不到的。我們也許認(rèn)為嫁/娶錯(cuò)人了，可小孩子甚至?xí)J(rèn)為也許男娶女、女嫁男這件事本身并不好，或者不夠好，小孩子長(zhǎng)大后就會(huì)以錯(cuò)誤的方式自己去解決問(wèn)題，既然和異性相處這么多不好，為什么不去尋找解決答案呢？比如嘗試和同性相處？

    回到正題，巴維斯頓正是用最好的態(tài)度，最好的待遇，最好的榜樣來(lái)培養(yǎng)這么一個(gè)來(lái)之不易的寶貝苗子。不是他說(shuō)得有多好聽(tīng)，而是做得很厲害！

    小安的房間不僅學(xué)習(xí)，實(shí)戰(zhàn)，娛樂(lè)，安全，很厲害，休息、靈修、通訊的空間也花盡了研究所老師們的心思。哪怕是休息單元的一個(gè)床鋪，一張被褥，一個(gè)枕頭，都集思妙想。比如適合他年齡段的舒適度，自動(dòng)調(diào)節(jié)的溫控系統(tǒng)，材料的透氣保溫功能，促進(jìn)身體修復(fù)的健康理療，提升促進(jìn)睡眠質(zhì)量，靈能材料實(shí)驗(yàn)室的同行們都快被

    巴維斯頓老師給逼瘋了！

    還有帶有神秘色彩的靈修單元。這個(gè)單元主要是給小安提供一個(gè)絕對(duì)安靜，和可適度提升空氣靈能數(shù)值，可供小安進(jìn)行思考默想，神人相交的這么一個(gè)私人空間。

    至于通訊板塊，不作多說(shuō)，很快就可以透過(guò)可能“略微”有些弟子控的巴維斯頓老師了解到通訊單元的妙用了。

    “現(xiàn)在已經(jīng)11:30啦！小安你該吃午餐啦！小安吃午餐的時(shí)間到啦！”，小安還意猶未盡的時(shí)候，波比在小安房間里飛來(lái)飛去然后又乖巧地落在小安的床頭架上。

    “哎喲！波比不說(shuō)我又把這事給忘了，真是不好意思啦！怎么能讓我的首席助手餓肚子呢？，走！小安，走，到我那里去，我請(qǐng)你吃好的?！?，

    “巴維斯頓老師，您還會(huì)自己煮飯吃嗎？，我還不會(huì)煮東西吃呢！在巴拿八老師家里都是巴夫人做給我吃的?！?br/>
    “開(kāi)玩笑！我怎么會(huì)煮……”，剛說(shuō)到這里，巴維斯頓趕緊把嘴巴收住，拉著小安往自己房間走，“你去了就知道了，反正會(huì)讓你很滿意就是啦！”。

    倆個(gè)人走出002的門(mén)，002的合金門(mén)就自動(dòng)關(guān)上了。

    001就在隔壁。

    小安看見(jiàn)巴維斯頓老師站在門(mén)口，說(shuō)了一句：“一個(gè)人有什么好？”，門(mén)就開(kāi)了，小安還以為巴維斯頓老師在門(mén)口自言自語(yǔ)叨嘮著什么呢，難不成那句話還是個(gè)密碼嗎？

    一進(jìn)門(mén)兒，屋里也不怎么亮，只見(jiàn)巴維斯頓老師爬上了一張凳子，用一根竹竿往屋頂上一捅，屋頂上立馬折射下來(lái)挺明亮的光線，屋里頓時(shí)亮堂堂的，

    “這才是真正的太陽(yáng)光呢！”，

    巴維斯頓老師的屋子里有很多書(shū)，書(shū)架上有很多書(shū)，桌子上也有很多書(shū)，連床上也堆滿了書(shū)！

    房間里都是原始的家具，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)靈能氣息！

    “巴維斯頓老師，你這里怎么……”

    “你是說(shuō)我這里怎么一點(diǎn)沒(méi)有你房間里那么先進(jìn)？”，“我告訴你真正的答案，因?yàn)檎嬲牧α慷际莵?lái)源于心靈里，”，說(shuō)完巴維斯頓指了指自己的心，“而我所有的力量都儲(chǔ)存在我的這里，”，說(shuō)完巴維斯頓老師又指指他的頭腦。

    “以后你會(huì)明白的，那些輔助設(shè)施有一天你也會(huì)用不上的。”

    “來(lái)！讓我們共進(jìn)午餐吧！這些可是我收藏了很久的哦！”，說(shuō)完巴維斯頓老師從桌子旁邊拎出來(lái)一個(gè)鐵皮箱子，嘩啦往桌子上一倒，我的天！小安只見(jiàn)到一桌子的罐頭，有魚(yú)肉的，有兇獸肉的，有山珍野味的，還有很多餅干糖果之類，還有幾個(gè)玻璃瓶子，居然還沒(méi)碎，上面寫(xiě)著好像什么水果甜酒之類的字樣。。。